MedElevator Войти в исследования
← Поиск публикаций

DOI 10.1016/j.brainres.2014.06.008

Медицинская библиотека · Brain research · 2014

GILZ: Glitzing up our understanding of the glucocorticoid receptor in psychopathology.

Thiagarajah Angeline S, Eades Laura E, Thomas Prabakar R, Guymer Emma K, Morand Eric F, Clarke David M, Leech Michelle

СтатьяОбзорПеревод в очереди

Аннотация

Dysfunction of the hypothalamic-pituitary-adrenal axis, particularly the glucocorticoid receptor, is a commonly implicated link between stress and psychopathology. GR abnormalities are frequently reported in depression, and these anomalies must be resolved before depressive symptoms remit. This biological finding is rendered clinically relevant by the knowledge that only select antidepressants alter GR function. The relationship between GR dysfunction and other diseases associated with psychiatric stress, such as post-traumatic stress disorder (PTSD) and fibromyalgia, is also documented. However, as laboratory constraints limit the utility of GR testing, other measures of GR activity, such as levels of GR-induced genes, may have greater clinical value. In this review, glucocorticoid-induced leucine zipper (GILZ), a product of GR-initiated gene transcription, will be discussed in the context of GR dysfunction in psychopathology.

Для цитирования: Thiagarajah Angeline S, Eades Laura E, Thomas Prabakar R, Guymer Emma K, Morand Eric F, Clarke David M, Leech Michelle. GILZ: Glitzing up our understanding of the glucocorticoid receptor in psychopathology.. Brain research. 2014. DOI: 10.1016/j.brainres.2014.06.008.

Предметные рубрики MeSH

Подготовка и перевод публикации
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…

История · было → стало

Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.

Тип публикации указан по данным источника. Уровень доказательности автоматически не присваивается.