Опыт руководителей групп в осуществлении онлайновой программы подготовки инструкторов для < < Меньших водопадов > > в рамках многочисленных мероприятий по склерозу: исследование смешанного метода.

ЦЕЛЬ: В рамках оценки процесса цель этого исследования с использованием смешанных методов заключалась в том, чтобы получить комплексное представление об опыте специалистов в области здравоохранения в рамках программы подготовки инструкторов для деятельности в интересах малых водопадов. МЕТОДЫ: Семь медицинских работников были приняты на работу в качестве руководителей групп. Был использован конвергентный проект интерактивных смешанных методов. Количественные данные собирались в три этапа (до и после осуществления программы и после ее завершения) с помощью структурированных вопросников. Отдельные полуструктурированные собеседования проводились дважды (после осуществления программы и после проведения первого цикла " Меньшего числа водопадов " ) с руководителем каждой группы. Для сбора данных на вопросник использовались описательные статистические данные. Данные опроса анализировались с использованием качественного анализа содержания. Для обеспечения комплексного понимания результатов была применена практика объединения количественных и качественных данных в рамках совместного отображения. Результаты: Количественные данные свидетельствуют о том, что в рамках этой программы обеспечивается достаточная информация, обеспечиваются соответствующие навыки и повышается уверенность в собственных силах руководителей групп. В ходе качественного анализа содержания были определены три основные темы: оценка разработки программы на основе самопланирования в режиме онлайн, подготовка к выполнению руководящей роли группы и обучение на основе практических методов и обратной связи. На этой совместной выставке было достигнуто следующее комплексное понимание: важность практической репетиции и сложная роль содействия интерактивной деятельности. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Наши выводы свидетельствуют о том, что участвующие специалисты в области здравоохранения ценят онлайн-самопланированный TTT-P с различными методами и компонентами обучения в рамках подготовки к сложной роли содействия онлайновым мероприятиям, таким, как меньшее количество водопадов. Важными элементами разработки ТТТ-П являются практика и обратная связь.Практические последствия: Практика, обратная связь и текущая поддержка являются важными аспектами, подлежащими рассмотрению для использования в программах подготовки инструкторов. Онлайновый модульный формат с автоматическим циклом подходит для охвата специалистов в области здравоохранения.