Focus on critical care · 1989
Use of a heart sound simulator in teaching cardiac auscultation.
Клиническое исследованиеСтатьяРандомизированное исследованиеНазвание и аннотация: Перевод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Champagne M T, Harrell J S, Friedman B J
Аннотация
The use of a heart sound simulator in teaching recognition of heart sounds was tested in 37 graduate students. Subjects were randomly divided into two groups; one group received both auditory and tactile cues and the other group received only auditory cues. Students were tested at three times: (1) before use of the simulator, (2) after a short teaching session using the simulator, and (3) 2 weeks later. Recognition of heart sounds increased significantly after the teaching session with the simulator, and this knowledge was retained. There was no difference in sound recognition between the two groups.