MedElevator Войти в исследования
← Поиск публикаций

DOI 10.1016/s0010-9452(08)70433-7

Медицинская библиотека · Cortex; a journal devoted to the study of the nervous system and behavior · 2006

Patterns of peripheral paralexia: pure alexia and the forgotten visual dyslexia?

Shallice Tim, Rosazza Cristina

СтатьяОбзорПеревод в очереди

Аннотация

The concept of visual dyslexia put forward by Marshall and Newcombe (1973) is assessed. After a long period of neglect it was resurrected in the late 1990s in a narrow form. In the current paper it is proposed that a wider form of the functional syndrome is useful to include amongst other conditions attentional dyslexia and neglect dyslexia. The variety of sub-forms would correspond to the behavioural effects of the different ways in which the orthographic processing systems can be impaired. What distinguishes the broader form from pure alexia is that the patient lacks the capacity to use a serial letter processing strategy, and so interpretation of visual dyslexia in terms of the impairment to the orthographic processing systems is not contaminated by the use of a compensatory strategy that results in processing operations which are qualitatively very different from the normal and highly opaque. The lack of a serial letter processing strategy makes visual dyslexia a much more transparent functional syndrome.

Для цитирования: Shallice Tim, Rosazza Cristina. Patterns of peripheral paralexia: pure alexia and the forgotten visual dyslexia?. Cortex; a journal devoted to the study of the nervous system and behavior. 2006. DOI: 10.1016/s0010-9452(08)70433-7.

Предметные рубрики MeSH

Подготовка и перевод публикации
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…

История · было → стало

Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.

Тип публикации указан по данным источника. Уровень доказательности автоматически не присваивается.