MedElevator Войти в исследования
← Поиск публикаций

DOI 10.36834/cmej.79452

Медицинская библиотека · Canadian medical education journal · 2025

Teaching compassion through a community-led, experiential learning activity for undergraduate medical students: the Empathy Project.

Shoppoff Lina, Mathew Christine, Harris Kaite Burkholder, Muldoon Laura, Persaud Sydney, Kelly-Langer Sophia, Davidson Elisha, Alie Moira, Grondin Carissa, Kendall Claire E

СтатьяПеревод в очереди

Аннотация

We co-facilitated a mandatory community-led experiential learning activity for medical students with the Alliance to End Homelessness Ottawa that demonstrates the feasibility and positive impact of incorporating community-led learning into the medical school curriculum.

Для цитирования: Shoppoff Lina, Mathew Christine, Harris Kaite Burkholder, Muldoon Laura, Persaud Sydney, Kelly-Langer Sophia, Davidson Elisha, Alie Moira, Grondin Carissa, Kendall Claire E. Teaching compassion through a community-led, experiential learning activity for undergraduate medical students: the Empathy Project.. Canadian medical education journal. 2025. DOI: 10.36834/cmej.79452.

Предметные рубрики MeSH

HumansProblem-Based LearningEducation, Medical, UndergraduateStudents, MedicalEmpathyCurriculumIll-Housed Persons
Подготовка и перевод публикации
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…

История · было → стало

Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.

Тип публикации указан по данным источника. Уровень доказательности автоматически не присваивается.