Journal of developmental and behavioral pediatrics : JDBP · 1983
Cognitive development related to performance on preschool hearing screening tests.
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка правительства СШАНазвание и аннотация: Перевод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Sturner R A, Green J A, Funk S G
Аннотация
Behavioral responses to routine hearing screening were measured on 730 preschool children (ages 52 to 70 months). A stratified sample (which oversampled children "at risk" for developmental delay) also received a standardized test of cognitive abilities (McCarthy Scales or the Stanford-Binet). The results revealed that children without audiologic pathology who failed one or more of three hearing test behavioral scales scored significantly lower on the McCarthy Scales or Stanford-Binet than other children. Children failing two or more scales formed a definite risk group, with a group mean approximately two standard deviations below the national mean on both the McCarthy Scales and the Stanford-Binet. The data thus indicate that it is possible to gather simultaneous information about hearing ability and cognitive status.