High-tech augmentative and alternative communication (AAC) methods are on a constant rise; however, the interaction between the user and the assistive technology is still challenged for an optimal user experience centered around the desired activity. This review presents a range of signal sensing and acquisition methods utilized in conjunction with the existing high-tech AAC platforms for individuals with a speech disability, including imaging methods, touch-enabled systems, mechanical and electro-mechanical access, breath-activated methods, and brain-computer interfaces (BCI). The listed AAC
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Typically, young children diagnosed with specific language impairment (SLI; also called Developmental language disorder, DLD) have been found to show weakness in narrative development, and such weakness has been judged to be unlikely to resolve over time. However, developmental outcomes for adolescents with a prior SLI diagnosis have not been thoroughly studied. In particular, studies on the evaluative aspects of narratives of such persons are almost non-existent. Here we examine the question whether narrative evaluation of adolescents formerly diagnosed with SLI remains problematic into adole
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Agenesis of the corpus callosum is a rare congenital defect that has been linked to psychiatric disorders, cognitive deficits, learning disabilities, and developmental delays. We present the case of a patient with partial agenesis of the corpus callosum who exhibits depressed mood, transient loss of memory, and history of cognitive, social, and behavioral disturbances that developed during his childhood. Recent and pertinent literature was reviewed and the agenesis of the corpus callosum and its associated neuropsychiatric manifestations are discussed.
Клинический случайСтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Purpose The purpose of this study was to analyze the readability of Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) Part B procedural safeguard documents, as distributed by each of the 50 U.S. states. Results were compared to the 5th- to 6th-grade readability guideline for documents recommended by experts in health literacy and health communication. Method A commercially available readability software, Readability Studio ( Oleander Software, 2009 ), was used to assess document readability. Text-based files of each IDEA Part B procedural safeguard document were analyzed using four readabilit
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In this article we present a summary of the literature on the associations between learning difficulties/disabilities and juvenile delinquency. This literature is almost a hundred years old, but, although reportedly demonstrating the low academic achievement-delinquency connection, contains numerous unanswered questions regarding the frequency, strength, direction, stability, and causality of these associations. We then use this literature to contextualize the research taking place at the Houston Learning Disabilities (LD) Hub, a member of the LD Centers and Hubs Network, supported by National
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To review systematically the evidence on how deinstitutionalisation affects quality of life (QoL) for adults with intellectual disabilities.
DESIGN: Systematic review.
POPULATION: Adults (aged 18 years and over) with intellectual disabilities.
INTERVENTIONS: A move from residential to community setting.
PRIMARY AND SECONDARY OUTCOME MEASURES: Studies were eligible if evaluating effect on QoL or life quality, as defined by study authors.
SEARCH: We searched MEDLINE, PsycINFO, CENTRAL, CINAHL, EconLit, Embase and Scopus to September 2017 and supplemented this with grey literature
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Youth and young adults require systematic planning, transfer and integration into adult healthcare. A national health care transition (HCT) learning network (LN) shared strategies during monthly calls to improve HCTs using Got Transition™'s Six Core Elements. Among LN participants, we conducted a pre-post mixed-methods evaluation of this evidence-informed process improvement framework.
DESIGN AND METHODS: Leaders from seven health systems in the LN recruited 55 participating practice sites (12 primary care, 43 specialty care, 47 pediatric care, and 8 adult care). Got Transition's Cur
Оценочное исследованиеСтатьяМногоцентровое исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The reliability and validity of the Screener for Intelligence and Learning Disabilities (SCIL) are unknown in a population of outpatients with severe mental illness. The prevalence of mild or borderline intellectual disabilities (MBID); an umbrella term for people with borderline intellectual functioning (BIF) and mild intellectual disability (MID) in this population is also unknown.
METHODS: A total of 625 patients were screened with the SCIL, 201 of which also had IQ test results.
RESULTS: Cronbach's alpha of the SCIL was 0.73. The AUC value for detecting MBID was 0.81, and als
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Beginning reading skills are often taught using phonics. Research has demonstrated the effectiveness of phonics with typically developing students, but less research has evaluated this method with students with intellectual disabilities.
METHOD: This paper evaluated the computerized phonics-based intervention Headsprout Early Reading® with eight students aged 7-19 years with severe intellectual disability. Six children were verbal, two were non-verbal. Four students completed Headsprout as it was designed for typically developing children, and four students accessed two adapted ve
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In this commentary, I highlight key insights from research on learning disabilities (LD) reported in this special issue. Authors of each article describe innovative work that is expanding frontiers of LD knowledge, by focusing on vulnerable and understudied populations, using multiple methodologies and data sources, and building and refining theory. Insights that emerge from this work relate to defining and identifying LD; estimating prevalence rates of LD subgroups; and understanding the role of cognitive, language, genetic, and environmental factors and their implications for assessment and
Introductory Journal ArticleПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study investigated the grapho-motor patterns used in writing Chinese characters. A Chinese patient, CSC, who demonstrated post-brain-injury mirror writing, was recruited. In Experiment 1, non-mirrored writing responses were obtained when CSC was instructed to copy asymmetrical non-verbal symbols and pictures. Resembling the patterns observed in a patient's writing reported in a previous study, it was hypothesized that CSC's mirror writing was a result of untransformed preserved grapho-motor patterns. In Experiments 2 and 3, CSC was further instructed to copy real Chinese characters, pseud
Клинический случайСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
Introductory Journal ArticleПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Purpose Nonword repetition (NWR) has been proposed as a culturally and linguistically fair measure of children's language abilities that is useful for the identification of specific language impairment (SLI). However, Moyle, Heilmann, and Finneran (2014) suggested that the density of a child's nonmainstream forms also influences NWR in ways that could complicate its use. Using speakers of either African American English (AAE) or Southern White English (SWE), we asked if NWR performance differed in children with SLI and same dialect-speaking typically developing (TD) children and if nonmainstre
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: This study aimed to compare the baseline transient otoacoustic emission (t-OAE) amplitudes and medial olivo-cochlear (MOC) efferent activity in children with specific learning disability (SLD) and children with normal development.
METHODS: The study was conducted in two groups. The patient group included 30 children aged 6 to 10 years and diagnosed with SLD, and the control group included 30 children in the same age range without SLD. The patient group included eight males and 22 females, and the control group included 14 females and 16 males. t-OAE and contralateral suppression te
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIMS: Oxidative stress and apoptosis have major roles in the progression of traumatic brain injury (TBI)-associated motor and cognitive deficits. The present study was aimed to elucidate the putative effects of chrysin, a natural flavonoid compound, against TBI-induced motor and cognitive dysfunctions and possible involved mechanisms.
MAIN METHODS: Chrysin (25, 50 or 100 mg/kg) was orally administered to rats starting immediately following TBI induction by Marmarou's weight-drop technique and continuously for 3 or 14 days. Neurological functions, motor coordination, learning and memory perfor
СтатьяОтозванная публикацияПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Life expectancy is increasing for people with intellectual disability, many of whom live with family. While there has been research about aging and future planning, there is limited evidence about the characteristics of the caregiving relationship. The aim of this study was to examine perspectives of caregiving for older people with intellectual disability and their family. A constructivist grounded theory approach was used, and 19 people with intellectual disability and 28 family members were interviewed. Caregiving was informed by transitions across the life course. Three interrelated concep
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Hearing difficulties (HD) affect a sizable minority of children in the United States and can have a significant impact on child development. Children with HD may face barriers around language development, communication abilities, learning, and social interactions, which in turn can affect multiple aspects of their lives.
OBJECTIVE/HYPOTHESIS: Little is known about the extent to which children with HD have access to a system of care and we hypothesize that this population may experience significant unmet needs.
METHODS: In this cross-sectional study, using bivariate and multivaria
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The authors examined the relationship between cochlear implants (CIs) and reading acquisition and attempted to determine the part played by phonological and orthographic resources in this task. Four groups of Spanish-speaking deaf children were examined: children with either early- or late-implanted CIs, and children without CIs who had either moderate or profound hearing loss. A hearing group was included to control for age and reading level. Reading, spelling, and three metaphonological abilities were evaluated. The results showed that the reading levels achieved by deaf children strongly de
Сравнительное исследованиеСтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In several European countries, patients with chronic pain conditions are high consumers of physicians' and physiotherapists' health services in primary health care. This study aimed to explore how patients in a Norwegian context make sense of their long-term use of physiotherapy. Narrative interviews were conducted with six long-term users. The data material was subjected to a narrative analysis with a focus on the stories' content and how health professionals and informants were inscribed in the stories. The stories provide rich and varied information about the informants' experiences with pr
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.