BACKGROUND/OBJECTIVES: Speech and language delay (SLD) is one of the most prevalent developmental conditions in childhood, with post-pandemic data indicating a notable increase in identified cases. Within this group, expressive language disorder (ELD) frequently appears alongside neurodevelopmental disorders such as autism spectrum disorder (ASD), epilepsy, and intellectual disability. Although awareness of ELD has grown, the role of genetic testing in its evaluation remains unclear, as such testing is not routinely pursued for isolated expressive language concerns. This gap highlights the nee
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Mutations in the cell cycle-associated protein 1 (CAPRIN1) gene have been shown to present with language impairment, speech delay, intellectual disability, attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), autism spectrum disorder (ASD), respiratory problems, limb and skeletal anomalies, developmental delay, feeding difficulties, seizures, ophthalmologic problems, cerebellar ataxia, dysmorphic features, and hearing loss. CAPRIN1 is involved in regulating the transport and translation of neuronal mRNAs, which encode for cell proliferation and migration proteins, and has been identified as a core
Клинический случайСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Childhood apraxia of speech (CAS) is a motor speech disorder often co-occurring with language impairment and complex neurodevelopmental disorders. An association between autism spectrum disorder (ASD) and CAS has been suggested but not definitely quantified. The reported prevalence of CAS has been variable. The current study sought to quantify prevalence of apraxia as well as comorbid ASD presentation in a pediatric population in a large outpatient hospital setting.
METHOD: An electronic medical record (EMR) was used to identify all pediatric clients between the ages of 24 and 48
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background Speech and language delays are common early childhood conditions that involve difficulty with sound formation and language comprehension. Factors that often contribute to these delays include hearing loss, oral impairments, and frequent ear and throat infections, among others. Otitis media is a common pediatric cause of conductive hearing loss, which can lead to speech delays, and is often treated with tympanostomy tubes. Sleep apnea, often caused by enlarged tonsils and adenoids in children, can also affect speech by disrupting sleep and thus cognitive development. Tonsillectomy an
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Pediatric epilepsy patients undergoing stereo-electroencephalography (sEEG) for ictal onset evaluation provide a rare window to study the developing brain. While methodological frameworks for task-based sEEG research are well-established in adults, pediatric-specific guidance remains underdeveloped. Furthermore, many pediatric epilepsy patients have comorbidities that might typically exclude them from participating in research. We examine factors that influence research participation and discuss considerations for conducting sEEG research in children.
METHODS: Here, we present a r
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Children with dyslexia, with or without concomitant developmental language disorder (DLD), have difficulty retaining the order of items presented in lists for immediate recall. The evidence to date, however, has not been systematic in the comparison of measures designed to isolate item and serial position information for both verbal and nonverbal tasks in children across age groups. We report on such a study in an immediate memory test battery including standard and running span measures for series of digits, locations, and shapes. We examined 677 English-speaking, United States children in Gr
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Developmental and epileptic encephalopathies (DEEs) are one of the most important causes of seizures occurring during the early years of life. Establishing an etiologic diagnosis remains challenging in many affected individuals. Next-generation sequencing (NGS), such as whole-exome sequencing (WES) or targeted gene-panel sequencing, has therefore become a useful tool for identifying these patients. One of the genes implicated in DEEs is TBC1D24. Recessive pathogenic variants in this gene cause a broad phenotypic spectrum that includes familial infantile myoclonic epilepsy, early infantile epil
Клинический случайСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Precise speech production depends on fine motor control minimizing errors in the produced sound. This control process can be disrupted when sensory signals are degraded, such as in auditory deprivation. In this case, cochlear implants (CIs) may improve speech production and perception provided that implantation is sufficiently early and extensive. The present study examined whether CI profiles influence speech sensorimotor adaptation by using a laboratory-based paradigm with altered auditory feedback. Participants included young-adult French native speakers (18-35 yr), with hearing loss (HL) a
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND AND AIMS: Caregiver-mediated interventions are commonly used by Speech and Language Therapists to support early language development. Developmental Language Disorder (DLD) is associated with reduced quality of life throughout the lifespan. Understanding factors that predict intervention success is essential for developing appropriate, cost-effective therapy provision for the approximately 12% of preschool children who present with early markers for Developmental Language Disorder (DLD). This systematic review and meta-analysis examined the effectiveness of caregiver-mediated spoken
СтатьяСистематический обзорМетаанализПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Eighty-five percent of medical research goes to waste, partly because it is not appropriately communicated to stakeholders. This represents a critical issue for the research community, especially because individuals who are impacted by research should be able to readily access that research. Making research findings accessible to key stakeholders is an important step in implementation science and in enabling research to have meaningful impacts. Plain language summaries are a tool to make research more accessible to individuals with communication disorders. While guidelines exist to
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: An increase in the prevalence of neurodevelopmental conditions worldwide, alongside resource constraints within clinical services, has led to increased interest in health information technologies, such as apps and digital resources. Digital tools are often viewed as a solution to bridge this divide and to increase supports for families. There is, however, a paucity of research that has evaluated digital health tools, their potential benefits for child neurodevelopment and associated concerns (eg, mental health, well-being), and their benefit for families.
OBJECTIVE: This study con
СтатьяОбзорПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Conversational recasting treatment is generally effective. However, different versions of this treatment and different targets may yield different outcomes for children. Here, we directly compare multiple variations of conversational recasting to determine how modifications to delivery and target impact treatment outcomes.
METHOD: Using Bayesian hierarchical linear mixed modeling, we compared outcome data from 141 children with developmental language disorder (DLD) across 10 versions of recast treatment compared with enhanced conversational recast treatment (a version that incorporat
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Interprofessional practice requires regular communication between professionals from different disciplines using shared terminology. Within schools, many professionals are tasked with supporting children with language disorders, namely, developmental language disorder (DLD) and/or dyslexia. Limited information exists as to (a) how school-based professionals' definitions of DLD and dyslexia align with research definitions, (b) how different school-based professionals define language disorders, (c) how school-based professionals' definitions of DLD and dyslexia align across professional
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Echolalia, the immediate or delayed repetition of speech, is a core diagnostic criterion for autism spectrum disorder. It has been studied for over 50 years and is well-described; however, no consensus on prevalence estimates exists for echolalia's occurrence in autistic youth. The current study sought to (1) describe endorsement of echolalia-related items using parent-, teacher-, and clinician-reports in a well-validated sample of autistic youth and (2) characterize relations between echolalia and other key factors, including age, language ability, and repetitive behaviors. Participants (n =
СтатьяПоддержка правительства СШАПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The primary aim of the study was to examine the association between early childhood practitioners' use of language facilitation strategies during interactive book reading of informational texts related to science and the language skills of preschool children with developmental language disorder (DLD).
METHOD: Twenty-four practitioners (12 early childhood special education teachers and 12 speech-language pathologists) and 33 preschoolers with DLD participated. Practitioners received training and implemented an informational book-reading intervention for 19 weeks. Practitioners' use of
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Children born with cleft palate ± lip (CP ± L) are at risk of speech sound disorder (SSD). Up to 40% continue to have SSD at age 5-6 years. These difficulties are typically described as articulatory in nature and often include cleft speech characteristics (CSC) hypothesized to result from structural differences. In non-CP ± L SSD comorbidity with language difficulties is often reported. There is growing evidence of concomitant language difficulties in children with CP ± L and of a higher prevalence of developmental speech errors in children compared with non-CP ± L peers. The impac
СтатьяНаблюдательное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Prior work has found that "late talkers" (LTs) as a group continue to demonstrate lower language and reading outcomes compared to their typically developing (TD) peers even into young adulthood. Others identified that children diagnosed with developmental language disorder (DLD) show difficulties later with theory of mind (ToM) tasks and metaphor comprehension, but there is a shortage of research specifically investigating these advanced skills in LTs. The current study therefore compared language-related skills of former LTs with their TD peers at school age.
METHOD: A longitudinal
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To avoid misdiagnosis with developmental language disorder (DLD) in bilingual children, it is recommended to evaluate both languages. However, unlike their monolingual peers, bilingual children acquire their heritage language under adverse input conditions. Focusing on Levantine Arabic, the study evaluates the clinical utility of a standardized test for Arabic and an Arabic Language Impairment Testing in Multilingual Settings sentence repetition task (LITMUS-SRT) for ruling in/out DLD in bilingual children acquiring Arabic as a heritage language in Germany. Both tools were developed f
СтатьяСравнительное исследованиеПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Understanding the effects of SARS-CoV-2 infection and COVID-19 vaccination during pregnancy can help inform clinical guidance and tackle vaccine hesitancy. We examined relationships between SARS-CoV-2 infection during pregnancy, COVID-19 vaccination during pregnancy, and early child developmental concerns in children aged 13-15 months in Scotland.
METHODS: We created a large, population-level linked administrative health dataset, combining the COVID-19 in Pregnancy in Scotland (COPS) dataset with age 13-15 month child health review data and other datasets. We included children est
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Language interventions are complex behavioural interventions, making it difficult to distinguish the specific factors contributing to efficacy. The efficacy of oral language comprehension interventions varies greatly, but the reasons for this have received little attention.
AIMS: The aim of this meta-analysis was to examine which intervention factors are associated with efficacy (as expressed with effect sizes) regarding interventions aiming to improve oral language comprehension on its own, or together with expressive language, in children under the age of 18 with or at risk for
СтатьяМетаанализПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.