BACKGROUND/OBJECTIVES: Malnutrition and sarcopenia are interrelated health concerns among the elderly. Each condition is associated with increased mortality, morbidity, rehospitalization rates, longer hospital stays, higher healthcare costs, and reduced quality of life. Their combination leads to the development of "Malnutrition-Sarcopenia Syndrome" (MSS), characterized by reductions in body weight, muscle mass, strength, and physical function. Despite being preventable and reversible through nutritional and physical interventions, the clinical competence of physical therapists (PTs) in managi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: I respond to Kamhi's (2011) conclusion in his article "Balancing Certainty and Uncertainty in Clinical Practice" that rational or critical thinking is an essential complement to evidence-based practice (EBP).
METHOD: I expand on Kamhi's conclusion and briefly describe what clinicians might need to know to think critically within an EBP profession. Specifically, I suggest how critical thinking is relevant to EBP, broadly summarize the relevant skills, indicate the importance of thinking dispositions, and outline the various ways our thinking can go wrong.
CONCLUSION: I finish the com
СтатьяКомментарийПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: The time has come for nursing education to fully abandon historic pedagogical models and embrace andragogical principles that honor the adult learner's capacity for self-direction and ownership of their professional development.
BACKGROUND: Evidence demonstrates that andragogical approaches that emphasize self-direction, experiential learning, and problem-centered education better serve adult learners. Yet formal deep embrace remains uneven across nursing programs globally.
METHOD: This analysis examines evidence distinguishing pedagogical from andragogical approaches in nursing educati
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Medical specialists in training not only develop competencies, but also virtues (positive personal qualities). Literature generally assumes that people develop virtues and character, yet, how this process takes place during postgraduate medical education has hardly been investigated.
OBJECTIVE: To provide an empirically informed account of virtue development during medical specialty training.
METHOD: A qualitative, longitudinal study of fifteen otolaryngology residents and thirteen educators. Residents were interviewed twice with in between participant observations, followed by
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Nursing students frequently experience considerable stress, impacting their mental well-being and preparedness for professional practice. Psychological resilience is paramount in navigating these demands. This scoping review synthesized studies on resilience levels in nursing students, particularly those in their entry year, utilizing the Wagnild and Young Resilience Scale within the Latin American academic context. Following JBI methodology and PRISMA guidelines, a systematic search identified six relevant studies. Findings indicate that newly enrolled nursing students often exhibit low to mo
Scoping ReviewСтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: The objective was to develop a coherent set of methods to be used effectively in industry to prevent and manage the risks associated with exposure to vibration, by coordinating the progressive intervention of the workers, their management, the occupational health and safety (OHS) professionals and the experts. The methods were developed separately for the exposure to whole-body and hand-arm vibration.
RESULTS: The SOBANE strategy of risk prevention includes four levels of intervention: level 1, Screening; level 2, Observation; level 3, Analysis and; level 4, Expertise. The methods
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАОбзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Acting in the patient's best interest is the foundation of medical practice. Because medical interventions constitute bodily injury, they require justification. Actions that do not serve the patient's welfare or that cannot be substantiated on scientific grounds should be omitted.
OBJECTIVE: How can a physician consciously and responsibly forgo diagnostic or therapeutic measures in the patient's interest?
METHODS: Ethical, epistemic (i.e., knowledge-oriented and insight-oriented) and legal preconditions for the competence to refrain from diagnostics and treatment are examined as
Аннотация на английскомСтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Enhancing the training of competent nurses in hospice care helps improve the quality of life for end-of-life care patients. The … ader Systemic Support. The interviewee highlighted that while the project is practical and enhances professional competence and life values, it faces challenges in areas such as promotion opportunities, motivation mechanisms, implementation of humanistic care, nurses' willingness to learn about hospice care, salary adjustments, public awareness of hospice care, outpatien …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
ObjectiveTo examine the pharmacological and psychosocial complexities in LGBTQIA+ cancer care and to highlight the role of pharmacists in delivering inclusive, culturally competent care to optimise treatment outcomes.Data sourcesA comprehensive literature search was conducted using PubMed, Scopus, Web of Science, and Google Scholar databases. Search terms included combinations of "LGBTQIA+", "transgender", "sexual and gender minorities", "cancer", "oncology", "gender-affirming hormone therapy", "antiretroviral therapy", "drug interactions", "pharmacokinetics", "pharmacodynamics", "culturally c
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIMS: Despite advances in health research and digital innovation, many African countries continue to face substantial resource constraints, fragmented capacity-building efforts and a shortage of skilled professionals in medicines development and regulatory science. This review explores existing gaps and assesses collaborative approaches to enhancing capacity in this field. It further marks 10 years of sustained contribution by the Fundisa African Academy of Medicines Development towards its advancement.
METHODS: A narrative review was conducted to assess capacity-building initiatives in medic
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Compassionate nursing practice frequently requires nurses to navigate competing obligations, conflicting patient needs and constrained resources. While compassion motivates responsiveness to suffering, it does not always provide sufficient guidance for determining how such conflicts should be resolved. We argue that contemporary forms of utilitarianism may offer a useful framework for structuring compassionate practice in nursing within ethically pluralistic clinical environments. Drawing on contemporary utilitarian thought, particularly preference utilitarianism, the paper examines how attent
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Education for primary care : an official publication of the Association of Course Organisers, National Association of GP Tutors, World Organisation of Family Doctors2025eng
With the need for an increase in non-medical prescribers (NMPs) in the NHS, there is a lack of designated prescribing practitioners (DPPs) in place to supervise trainee NMPs. An educational five-session course was developed using the Royal Pharmaceutical Society's (RPS) competency framework to support allied healthcare professional groups (HCPs) in fulfilling the role. The aim of this study was to evaluate the knowledge and confidence of learners after their attendance, on the competencies required to become a DPP. Pre and post training questionnaires were used after sessions, identifying pre-
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Competency-based education requires high-quality feedback to guide students' acquisition of competencies. Sound assessment and feedback systems, such as ePortfolios, are needed to facilitate seeking and giving feedback during clinical placements. However, it is unclear whether the written feedback comments in ePortfolios are of high quality and aligned with the current competency focus. Therefore, this study investigates the quality of written feedback comments in ePortfolios of healthcare students, as well as how these feedback comments align with the CanMEDS roles.
METHODS: A
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND/AIMS: The Objective Structured Clinical Examination (OSCE) has an established history of assessing clinical competence for medical and allied healthcare professionals. No research has investigated the use of the OSCE within speech and language therapy undergraduate education. This study aimed to evaluate undergraduate speech and language therapy students' perceptions of the OSCE and to determine if perceptions differed depending on stage of undergraduate education.
METHODS: An online survey was distributed to second- and final-year students in a 4-year undergraduate speech and lang
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The increasing integration of digital technologies in healthcare, such as electronic health records, telemedicine, and diagnostic algorithms, improved efficiency but raised concerns about the depersonalization of care. Narrative medicine has emerged as a pedagogical and clinical response to this shift, emphasizing the value of patient stories, socio-cultural contexts, and reflective practice. Understanding how digital tools support, rather than undermine, narrative competencies is critical for developing a more human-centered healthcare education. This review systematically examined empirical
Полный текст найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The rapid advancement of Assisted Reproductive Technology (ART) demands equally innovative approaches to professional training. Traditional educational models in reproductive medicine are often limited by inconsistent quality, variable clinical exposure, and prolonged learning curves. This paper proposes a comprehensive, AI-enhanced training framework designed to standardize and accelerate the education of clinicians, surgeons, and embryologists. The framework integrates six core domains: adaptive learning for theoretical knowledge, AI-driven simulations for clinical decision-making, virtual r
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: People experiencing homelessness suffer from deficient access to health care and disproportionately poor health outcomes. The American Association of Colleges of Nursing (AACN) maintains learning competencies for prelicensure nursing students. Shelters are rich environments for students to garner experiences with the inequities plaguing our health care system and to fulfill AACN competencies.
METHOD: We established a psychiatric and mental health nursing practicum at a homeless shelter. Following a retrospective pretest methodology, we evaluated student learning with the Health Ca
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study aimed to assess the competency of health professionals on helminthiasis control in China. The assessment system comprised of two parts, one being the parasitological knowledge test and the other a technical skills assessment. The knowledge test mainly examined morphology, epidemiology, life history and diagnosis of common and important parasites. The skills assessment consisted of sample slides making and species identification using microscopy. From 2012 to 2016, a total of 616 participants from different levels of parasitic diseases prevention and control departments of CDC took p
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The importance of adaptive seating system on body structure and function is widely accepted, but its impact on psychosocial aspects needs more consideration by health professionals. This article describes the Italian validation of the Psychosocial Impact of Assistive Device Scale (IT-PIADS) for non-ambulant people with neuromotor disorders.Once agreement has been given by the original authors, the scale was translated and adapted to the Italian culture. The IT-PIADS was administered to different wheelchairs users with heterogeneous diagnosis. The internal consistency and test-retest reliabilit
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Medical practitioners have a duty to maintain a certain standard of care in providing their services. With critical care ultrasound gaining popularity in the ICU, it is envisaged that more intensivists will use the tool in managing their patients. Ultrasound, especially echocardiography, can be an 'easy to learn, difficult to manage' skill, and the competency in performing the procedure varies greatly. In view of this, several recommendations for competency statements have been published in recent years to advocate the need for a unified approach to training and certification. In this paper, w
СтатьяLegal CaseПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования