Traditionally in the UK, the transportation of the critically ill child to a paediatric intensive care unit has been carried out by a medically led team of doctors and nurses. However, in countries such as the USA and Canada, appropriately trained nurse practitioners have proven to be competent in the transportation of these vulnerable children. This nurse-led team model has also been shown to be successful in the speciality of neonatal care in the UK. The impact of changes in the National Health Service (NHS) has led to an increased demand for the transportation of the child requiring paediat
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Competence in ethical decision making and moral sensitivity are becoming increasingly important in nursing education. While teaching reforms have been conducted in nursing ethics, these reforms often fail to drive the adequate development of students’ critical thinking and ethical decision-making skills. To address this gap, in this study, a “nursing ethics–professional teaching” program is constructed on the basis of Rest’s ethical decision-making model, and its effects on enhancing the ethical decision-making ability and sensitivity of nursing interns are explored. METHODS: Limit
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Migrants and refugees experience a higher prevalence of mental disorders than host populations, and language discordance undermines care from help-seeking through diagnosis, adherence and outcomes. The WHO Refugee and Migrant Health: Global Competency Standards for Health Workers set broad behavioural expectations for individual health workers but do not operationalise language-discordant care, leaving clinicians and administrators without measurable standards.
OBJECTIVE: To develop an international, consensus-based competency framework for healthcare professionals working in lang
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Nursing students experience high prevalence of depression, anxiety, and stress, but traditional variable‑centered approaches may overlook distinct subgroups. This study aimed to identify homogeneous profiles of affective distress and examine their related factors.
METHODS: Nursing students (n = 1184) from five medical colleges in Sichuan Province, China were recruited from March 3 to May 30, 2025. Participants were asked to complete questionnaires regarding depression, anxiety and stress, social emotional competency and alexithymia. Latent profile analysis (LPA) was used to identi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To explore the training experience, competency needs and professional wellbeing of Gastroenterology trainees in Spain, with a particular focus on factors associated with burnout.
METHODS: We conducted a cross-sectional study using an anonymous online survey distributed to residents (R1-R4) and young specialists (≤ 5 years after completing the training program). The survey collected information on training satisfaction, perceived competency gaps, working conditions, and burnout. Responses were collected using 5-point Likert scales. Descriptive analyses, subgroup comparisons and logi
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: A component step in developing a competency-based education (CBE) program is to define a set of consensus-driven learner performance outcomes that will meet the physical therapy (PT) needs of society.
REVIEW OF LITERATURE: Entrustable professional activities (EPAs) represent observable units of practice that integrate critical competencies that must be demonstrated in the care of patients. EPAs serve as a framework for teaching, learning, and assessment of key skills and responsibilities. The purpose of this manuscript is to describe the iterative, four-phase national consensus-
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Preparing midwifery graduates to be confident, competent, and resilient is essential for workforce sustainability, yet students report a disconnect between academic preparation and clinical realities. Increasing care complexity, workforce shortages, and variable clinical learning environments globally highlight the need to examine how educational strategies support effective transition to practice.
OBJECTIVE: To map and synthesise the evidence regarding educational approaches, learning experiences, and transition-to-practice factors that influence preparedness for professional pra
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Suicide prevention is a critical public health issue, yet little is known about how prepared Muslim faith leaders are to handle situations involving suicidal distress. Despite serving as key sources of support within their communities, their readiness and the factors influencing it remain understudied. This study addresses this gap by assessing the levels of Suicide Prevention Competency (SPC) among Muslim faith leaders in Canada and identifying the main determinants of these competencies. A national online survey was conducted between September and December 2025 using purposive and convenienc
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Delirium is a common condition in elderly inpatients. Health care professionals play a crucial role in recognizing delirium, initiating preventive measures and implementing a multicomponent treatment strategy. Yet, delirium often goes unrecognized in clinical routine. Nurses take an important role in preventing and managing delirium. This study assesses clinical reasoning of nurses using case vignettes to explore their competences in recognizing, preventing and managing delirium.
METHODS: The study was conducted as an online survey. The questionnaire was based on five case vignett
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
What was the educational challenge? AI technologies are entering clinical workflows faster than training programs can implement competency frameworks that can ensure AI is used safely and responsibly. Concerns regarding automation bias, de-skilling, and never-skilling are increasingly discussed across specialties, but developmental frameworks that address these risks within clinical training and practice remain limited.What was the solution, and how was it implemented? We developed a competency milestones framework for AI-augmented clinical training and practice through iterative analysis of A
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Drowning is a leading cause of unintentional death among children on the autism spectrum, emphasising the need for tailored water competency interventions. Autism-related factors such as wandering, sensory differences and limited danger awareness increase drowning risk. Evidence suggests structured aquatic programmes improve water safety, yet guidance on effective components and implementation fidelity in community settings remains limited.
METHODS AND ANALYSIS: This type 1 hybrid effectiveness-implementation randomised controlled trial will evaluate AquOTic, an occupational the
СтатьяПротокол клинического исследованияПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Financial literacy is an essential competency for university students, especially those in economics education programs, as it supports effective money management and responsible decision-making. However, higher education curricula in Indonesia still emphasize theoretical aspects over practical financial skills, raising concerns about whether graduates are adequately prepared for financial challenges.
METHODS: This study employed a qualitative content analysis to evaluate the integration of financial literacy within economics education curricula in Indonesia. Data were collected t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Effective communication plays a crucial role in gestational diabetes mellitus (GDM) management, yet little research has examined whether healthcare professionals (HCPs) use motivational statements that align with patient preferences. This study investigates the alignment between the motivational statements used by HCPs and those preferred by women with GDM, applying self-determination theory (SDT) as a framework and using qualitative as well as quantitative techniques for analysing results.
METHOD: One hundred twenty-six pregnant women with GDM and 21 HCPs rated 27 motivational st
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Expanding quality basic palliative care (PC) training for undergraduate health professionals is a key strategy to secure timely access to PC for the large population in need. However, evidence on the impact of changes in undergraduate medical curriculum in PC remains limited. This study aimed to assess the impact of expanded undergraduate PC training on students' self-perceived competencies, knowledge, and training adequacy, comparing cohorts before and after a curricular reform.
METHODS: In this cross-sectional study, recently graduated medical students from two cohorts at the
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: We aim to a) offer an overview of eXtended Reality (XR) and intelligent computing; b) present a framework to evaluate XR and intelligent computing in replicating real-world patient care experiences; and c) evaluate the qualities and abilities that XR and intelligent computing meet student's learning needs and capacity, producing safe, competent patient care and critical thinking skills.
BACKGROUND: Although hands-on simulation has been shown to be comparable to traditional patient care in attaining clinical and critical thinking skills, little is known is known about how well XR and inte
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Practice of pediatric aphereses - in particular when caring for low-weight children - differs from the practice of adult aphereses, since pediatric aphereses represent low numbers of procedures, which has practical implications in terms of practical training and retraining for involved healthcare personnel, as needed for habilitation and validation of ongoing competencies. A specific training is mandatory in order to ensure both the child and the staff safety during and after collection, as well as ensure high quality of the collected cell product and that its meets predefined specifications t
Аннотация на английскомСтатьяКлинические рекомендацииПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Coaching is an increasingly popular means to provide individualized, learner-centered, developmental guidance to trainees in competency based medical education (CBME) curricula. Aligned with CBME's core components, coaching can assist in leveraging the full potential of this educational approach. With its focus on growth and improvement, coaching helps trainees develop clinical acumen and self-regulated learning skills. Developing a shared mental model for coaching in the medical education context is crucial to facilitate integration and subsequent evaluation of success. This paper describes t
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Ultrasonography (US) has become the first-line imaging modality even for physicians who are not imaging specialists. The progress has not yet been sufficiently considered in medical education. The aim was to develop a curriculum that integrates US as a compulsory part into medical education directly from the start, to build up professional competencies toward residency.
METHODS: Development was based on Kern's six-step approach to identify problems, specify needs, define goals, outline strategies, and propose methods.
RESULTS: The proposed curriculum follows a spiral course within
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To characterize women's depression literacy during the perinatal period, including their ability to recognize clinically significant symptoms of depression.
DESIGN: A quantitative, cross-sectional, survey design.
SETTING: Internet communities and Web sites focused on the topics of pregnancy and motherhood.
PARTICIPANTS: A total of 194 women during the perinatal period (32.5% pregnant, 67.5% postnatal) completed the survey; 34.0% had clinically significant psychopathological symptoms. Most women were married/cohabiting (82.0%) and employed (71.8%).
METHODS: Women answered self-re
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: China faces a growing demand for cardiac rehabilitation professionals that outstrips available medical resources. While nursing master's candidates represent key talent reserves, current higher education lacks standardized training frameworks for cardiac rehabilitation nursing. This study developed a competency-based clinical training system through expert consensus to address this educational gap.
METHODS: A modified two-round Delphi process engaged 22 cardiac rehabilitation experts. Initial expert feedback informed questionnaire refinement, followed by consensus-building analysi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования