Incorporating inclusive language in healthcare education allows learners to develop holistic communication skills. Adhering to principles of linguistic equity in healthcare, specific to sex- and gender-inclusive language (SGIL), creates a safe environment for all participants. Anatomy education introduces students to a standard, consistent language used in healthcare. This report presents data from the 2022 Experimental Biology conference roundtable discussion regarding the use of SGIL in anatomy education. Most of the respondents had defined sex (i.e. male/female; 83%) and gender (i.e. man/wo
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Dental education national qualification frameworks have been developed to meet both global standards and local healthcare needs. … edical and Dental Council (PMDC) guidelines. The analysis focused on predefined categories, such as curriculum scope, content, assessment, and graduate competencies. RESULTS: National dental qualification frameworks differences were observed in program duration, assessment methods, and the integration of public health components. The UK has comprehensive, en …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Genetic Counselling Supervision (GCS) plays an integral role in professional development, stimulating reflective practice and helping to prevent burnout. Nevertheless, evidence points to insufficient practice of GCS. This study aimed to explore the current state of counselling supervision access during MSc training, along with barriers and facilitators for its implementation. MSc coordinators of the current EBMG accredited programmes were invited to participate in this study via email, with the request to fill out a questionnaire. The qualitative data obtained was reviewed using thematic analy
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Many health professional university programs have integrated content on First Nations health into their curricula in response … e and face-to-face classes; it may be taught as a one off class or integrated throughout the entire curriculum. Activities like cultural immersion are also used. While many studies showed that students' knowledge and attitudes improved after learning about First Nations health, it is unclear if this education affects how the students practice as health-care …
СтатьяScoping ReviewПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
One of the identified points of confusion and a barrier to students using generative artificial intelligence (GenAI) is knowing what their professor would consider appropriate use of GenAI in a classroom setting or course framework. This creates points of friction for instructors and students as they try to navigate an ever-changing landscape, while trying to ensure work readiness skills for students. This includes the development of GenAI literacy, prompt engineering as related to physiology and research, and critical thinking skills. In this paper, we suggest an innovative, two-pronged appro
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Rather than an anatomy-centered study of the nutrition functions of the body (circulation, respiration, food digestion, and intestinal absorption of nutrients) as found in undergraduate physiology textbooks, a more integrative, mechanistic approach to teaching human physiology at the undergraduate level in science faculties is presented. Starting from the cell's needs for nutrients and oxygen, this proposal highlights the way in which each organ or apparatus ensures cell function. Then the fundamental physiological concepts of structure-function relationships and matter gradients can be constr
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Accreditation Council for Pharmacy Education's (ACPE) standards require pharmacy schools to assess Advanced Pharmacy Practice Experience (APPE) readiness. This paper describes the development and implementation of a Capstone Exam for assessing APPE-readiness and exploration of potential correlations between student performance on the Exam and performance measures within the didactic curriculum.
METHODS: Faculty developed a Capstone examination aligned to the Pre-APPE Domains in Appendix A of the ACPE standards consisting of five stations assessing skills, which include: intervie…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Upper airway obstructions are usually acute emergencies. Coniotomy is the last option to secure the airway and can be supported by sonography. The aim of this study was to establish a training program to teach these skills.
MATERIAL AND METHODS: The training consisted of theoretical training with an additional video presentation (10 minutes each) and practical training (45 minutes). Evaluations were completed before (T1) and after (T2) the training to measure prior experience and satisfaction with the training as well as subjective and objective competence levels. At T2, a practica
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To determine the impact of transitioning from points-based grading to a modified pass/fail grading approach in a simulated patient (SP) program on first year pharmacy (P1) student performance in a PharmD curriculum.
METHODS: Course-level data from the 2021-2022 and 2022-2023 academic years were collected to assess the impact of transitioning to a modified pass/fail grading approach on P1 student performance. During the 2021-2022 academic year, points-based grading was used. In 2022-2023, a modified pass/fail grading approach was implemented: communication assessment used pass/fail …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Globally, health care organizations need to provide quality, culturally congruent health care to increasingly diverse patients … ultural competence for nursing students: integrating cultural competence into undergraduate nursing curriculum, cultural immersion, innovative pedagogical approaches, role of nurse educators, and students' assessment.
CONCLUSION: Findings provide nurse educators with evidence-based information on strategies to enhance cultural competence of undergraduate nu …
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Inequalities in people's health due to economic or social circumstances remain a persistent challenge in the UK, with people from disadvantaged communities disproportionately likely to die earlier and experience more health issues than the general population. Health promotion has a vital role in reversing health inequalities and requires a focus on structural and political-level determinants of health, rather than individuals' lifestyle choices. However, while health promotion is a significant aspect of nurse education curricula, individual nurses may experience role confusion regarding the ap
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To determine the impact of item-writing flaws and cognitive level on student performance metrics in 1 course series across 2 semesters at a single institution.
METHODS: Four investigators reviewed 928 multiple-choice items from an integrated therapeutics course series. Differences in performance metrics were examined between flawed and standard items, flawed stems and flawed answer choices, and cognitive levels.
RESULTS: Reviewers found that 80% of the items were flawed, with the most common types being implausible distractors and unfocused stems. Flawed items were generally easie
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Direct ophthalmoscopy continues to be the "gold standard" method for retinal and optic nerve evaluation despite known challenges for learner … ty during data capture and sharing and meaningful integration into an already limited and saturated curriculum. Our review finds SF to be a pedagogic tool with the potential to reinvigorate fundoscopy learning to improve competency in this important clinical skill.
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Physica medica : PM : an international journal devoted to the applications of physics to medicine and biology : official journal of the Italian Association of Biomedical Physics (AIFB)2023eng
BACKGROUND: There have been several proposals by researchers for the introduction of Artificial Intelligence (AI) technology due to its prom … ajor issues include insufficient data for training and validation of AI models, lack of educational curriculum for AI radiotherapy-related courses, no/limited AI teaching professionals, funding, and lack of AI technology and resources. Solutions identified to facilitate smooth implementation of the technology into radiotherapy practices within the region inc …
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Artificial intelligence (AI) in medicine is developing rapidly. The advent of Chat Generative Pre-trained Transformer (ChatGPT) has taken the world by storm with its potential uses and efficiencies. However, technology leaders, researchers, educators, and policy makers have also sounded the alarm on its potential harms and unintended consequences. AI will increasingly find its way into medicine and is a force of both disruption and innovation. We discuss the potential benefits and limitations of this new league of technology and how medical educators have to develop skills and curricula to bes
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
While the innovativeness of the flipped classroom (FC) approach promotes active participation and higher-order thinking among students, there are concerns about its effectiveness in terms of knowledge retention. Currently, there are no studies involving medical school biochemistry that evaluate this aspect of effectiveness. Thus, we conducted a historical control study that analyzed observational data from two freshman batches of the Doctor of Medicine program in our institution. Class 2021 (n = 250) served as the traditional lecture (TL) group while Class 2022 (n = 264) served as the FC group
Наблюдательное исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: There have been increasing efforts to integrate the arts and humanities into medical education, particularly during undergraduate medical education (UME). Previous studies, however, have focused on courses and curricular programming without rigorous characterization of the associated paracurricular environment or infrastructure enabling or facilitating these offerings.
METHODS: To assess opportunities for students to engage the arts and humanities during their medical education as well as the institutional resources to support those opportunities, we developed the Humanities and
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: We sought to better define surgical etiquette and elucidate operating room (OR) personnel expectations of medical students to determine areas for medical education improvement.
DESIGN: A questionnaire probing medical student performance regarding elements of OR etiquette was developed. Questions were designed to obtain structured feedback through Likert scales and open-ended responses. Descriptive and thematic analysis was conducted on Likert scale and free-text responses, respectively.
SETTING: Rutgers Robert Wood Johnson Medical School, New Brunswick, NJ. Tertiary academic cente
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: It is important to train gynecologists and urologists on the principles of urogynecological surgery.
OBJECTIVES: To report our recent experience in developing a curriculum, application, and the learning outcome of a urogynecology workshop using cadaver training.
METHODS: A full day structured urogynecology cadaver-based educational hands-on course was developed. The theoretical component consisted of lectures on female urinary incontinence and genital prolapse. Hands-on training was on three cadaver stations: First to instruct and guide through the surgical steps of transobturato…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Case-based learning (CBL) is a contextualized learning and teaching method that can facilitate active and reflective learning to develop critical thinking and problem-solving skills. However, nursing educators have some difficulty in creating a CBL environment that matches the diverse professional nursing curriculum and students' needs, including developing relevant cases and appropriate CBL implementation processes.
OBJECTIVE: To summarize the case design, implementation process, and their relationship with CBL effectiveness.
METHODS: Electronic databases of PubMed, Embase, Web …
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования