OBJECTIVE: This meta-analysis evaluated the efficacy of behavioral classroom programs on symptoms of Attention-deficit Hyperactivity Disorder or Oppositional Defiant and/or Conduct Disorder in primary school children.
METHOD: Online database searches (in PubMed, Embase, Psycinfo, and Eric) yielded nineteen randomized controlled trials (N = 18,094), comparing behavioral classroom programs (including multimodal programs involving a classroom program) to no treatment/treatment as usual. Random-effects meta-analyses were conducted for teacher-rated and classroom-observed disruptive classroom beha
СтатьяМетаанализПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: This meta-analysis examined the efficacy of available pharmacological and nonpharmacological interventions for irritability among youth with autism spectrum disorder (ASD), attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), disruptive behavior disorders (DBD), disruptive mood dysregulation disorder (DMDD), and/or severe mood dysregulation (SMD).
METHOD: Literature searches were conducted in October 2020, resulting in 564 abstracts being reviewed to identify relevant papers, with 387 articles being reviewed in full. A random effects model was used for the meta-analysis, with subgroup
СтатьяМетаанализПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Children younger than 7 years can develop mental disorders that might manifest differently than in older children or adolescents. However, little is known about the prevalence of mental disorders at this early age.
METHODS: We systematically searched the literature in the databases Web of Science, PsycINFO, PSYNDEX, MEDLINE, and Embase to identify epidemiological studies of community samples published between 2006 and 2020. A series of meta-analyses was conducted to estimate the pooled worldwide prevalence of mental disorders in general, specific mental disorders, and comorbidity
СтатьяМетаанализОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: To evaluate the effect of financial incentives on engagement in parenting programs for disruptive behavior disorders, as well as effect on child behavior. As a secondary aim, demographic differences were investigated as effect modifiers.
METHODS: We searched PubMed, CINAHL, Sociological Abstracts, Cochrane Trials, and PsycINFO for randomized controlled trials and quasi experimental studies offering parents a financial incentive for engagement with parenting programs targeting disruptive behavior in children aged under 18, vs no incentive. Engagement in each group was evaluated at
СтатьяСистематический обзорМетаанализПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Child and adolescent psychiatrists have company as they wrestle with clinical decision making regarding when it is appropriate to prescribe an antipsychotic. Pediatricians face a similar challenge in trying to determine under what circumstances to prescribe an antibiotic. Both classes of medications are powerful and can be lifesaving, but they are not without the risk of associated adverse events and cumulative exposure. Concerns regarding the widespread use of antipsychotics in children and adolescents have been supported by national trends indicating predominance of prescriptions for conditi
Редакционная статьяКомментарийПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: This study compares teacher-reported prevalence rates for disruptive behavior disorders using DSM-IV, DSM-III-R, and DSM-III criteria within the same population of elementary school students and examines the relationships between DSM "subtypes" and academic performance, perceived behavior problems, and demographic variables.
METHOD: Teacher rating scales were obtained on 1,077 students in five rural and five urban public schools in Regensburg, Germany. Rating scales included DSM-III-R items (attention-deficit hyperactivity disorder, oppositional defiant disorder, conduct disorder),
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Behavioral disorders such as aggressiveness, agitation, delusions, disinhibition, affect lability, and apathy arise in more than 90% of patients with dementia. Behavioral disorders are a major challenge and the greatest stress factor in everyday life for nursing personnel and for family members caring for the patient.
METHODS: This review is based on relevant publications retrieved by a selective literature search in the PubMed, Cochrane Library, and German S3 guideline databases with the search terms "behavioral disorders," "non-cognitive disorders," and "challenging behavior," i
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This review provides a meta-analysed male:female prevalence ratio of oppositional defiant disorder (ODD) during middle childhood in non-referred children. It also analyses sex differences in prevalence across cultures and over time. A systematic search for studies via the following sources was conducted: PsycInfo, Web of Knowledge, Medline Complete, Scopus, EMBASE, InfoRMIT, Psychological and Behavioural Sciences Collection, Cochrane Library, PubMed and ProQuest Health. The studies presented in two previous systematic reviews were also added to the search results. Inclusion/exclusion criteria
СтатьяМетаанализОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The main goal of this study is to determine the degree of agreement between the reports provided by parents and teachers about oppositional defiant symptoms in school children between the ages of 6 and 8 years. In addition, it attempts to determine whether children's age and sex affect the level of agreement between informants. Parents and teachers assessed 702 girls and boys at 25 schools in the Region of Osona, Barcelona (Spain) with the Child Symptom Inventory-4 (parents' and teachers' version). The results indicate a very low agreement -practically null- between the valuations of both info
Сравнительное исследованиеАннотация на английскомСтатьяМногоцентровое исследованиеПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Identification of differences among children with ADHD only, autism spectrum disorder (ASD)+ADHD, and chronic multiple tic disorder (CMTD)+ADHD may lead to better understanding of clinical phenotypes.
METHOD: Children were evaluated using the parent- and teacher-completed questionnaires.
RESULTS: All three groups were highly similar in severity of oppositional defiant disorder and conduct disorder symptoms; however, the ASD+ADHD group generally exhibited the most severe anxiety, although the CMTD+ADHD group had the most severe generalized anxiety. The two comorbid groups had the m
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Deficits in executive functioning are supposed to have a predisposing influence on impulsive or aggressive behaviour. We tested the hypothesis that oppositional-defiant disorder (ODD) children with or without attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) have problems in executive functioning.
METHOD: Seventy-seven 7- to 12-year-old children (15 ODD, 26 ODD/ADHD, and 36 normal controls), all with normal IQ, completed 7 neuropsychological measures of executive functioning, assessing the abilities of set shifting, planning, working memory, inhibition/attention, and impulsivity. So
Сравнительное исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Antisocial behaviours such as disobedience, lying, stealing, destruction of property, and aggression towards others are common to multiple disorders of childhood and adulthood, including conduct disorder, oppositional defiant disorder, psychopathy, and antisocial personality disorder. These disorders have a significant negative impact for individuals and for society, but whether they represent clinically different phenomena, or simply different approaches to diagnosing the same underlying psychopathology is highly debated. Computational psychiatry, with its dual focus on identifying different
СтатьяОбзорПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Bryan is a 10-year-old boy who is brought to his pediatrician by his parents with concerns about oppositional behaviors. Bryan's parents report that he has always been hyperactive and oppositional since a very young age. He has been previously diagnosed with attention-deficit hyperactivity disorder and has been treated with appropriate stimulant medications for several years; however, despite this, his parents feel increasingly unable to manage his difficult behaviors. He refuses to do chores or follow through with household routines. He refuses to go to bed at night. His family feels unable t
Клинический случайСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Disruptive Behavior Disorders (DBDs) are stable and impairing disorders, heterogeneous in presentation, developmental pathways, and treatment needs. Disentangling subtypes according to psychopathological dimensions is helpful for timely diagnoses, precise prognoses and tailored interventions. Psychopathic traits are relevant in subtyping DBDs with severe antisocial and aggressive behaviors. Three psychopathy dimensions have been found: 1) an affective dimension, the callous-unemotional (CU) trait, with lack of empathy and remorse, and with short-lived emotions; 2) an interpersonal dimension, t
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Attention deficit and hyperactivity disorder (ADHD) occurs more frequently in first-degree relatives. It is believed that this risk is not specific to this disorder but also occurs with other psychopathologies. The study of siblings of ADHD probands is an interesting field since they share common environmental factors.
METHODS: This is a narrative literature review. A bibliographic search was performed on PubMed and PsychNet databases and topic-related publications were included without date of publication or study design limits.
RESULTS: Siblings of patients with ADHD have a h
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Tourette syndrome (TS) and related tic disorders are commonly associated with obsessive-compulsive disorder (OCD) and attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). It has been argued, however, that any observed association between TS and these and other psychopathologies may be due to ascertainment bias in that individuals with multiple problems are more likely to be referred for medical evaluation.
METHODS: In order to overcome the potential confounding by ascertainment bias, the authors conducted a community-based study of school children using direct interviews to determine
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study examined the levels of agreement between the reports of 207 adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and their parents regarding the adolescents' callous-unemotional (CU) traits and investigated the factors influencing adolescent-parent agreement. Adolescent-parent agreement about CU traits in three dimensions according to the Chinese version of the Inventory of Callous and Unemotional Traits was examined. The influence of demographic characteristics, comorbid conduct disorder (CD), oppositional defiant disorder (ODD), and ADHD symptoms on adolescent-parent a
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: A wide range of psychiatric disorders are common in young children, especially in those at high risk because of a parent with a unipolar or bipolar mood disorder in the United States. Yet in part because most children are seen in primary care, these illnesses are often not recognized or treated in a timely fashion. To begin to address this problem, we started the Child Network.
METHODS: The Child Network is for parents of children age 2-12 with mood or behavioral symptoms or at high risk for them. The parents rate the severity of symptoms of depression, anxiety, attention-defici
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Based on parent and teacher ratings of their children, this study used regularized partial correlation network analysis (EBIC glasso) to examine the structure of DSM-5 Oppositional Defiant Disorder (ODD) symptoms. Parent and teachers (N = 934) from the general community in Malaysia completed questionnaires covering DSM-5 ODD symptoms. The most central ODD symptom for parent ratings was anger, followed by argue. For teacher ratings, it was anger, followed by defy. For both parent and teacher ratings, the networks revealed at least medium effect size connections for temper and argue, defy, and a
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The objectives of this study were to provide a basic tool for pediatricians or other physicians to suspect and detect ODD in children with ADHD and to distinguish the symptomatic profile of ODD from ADHD. 101 subjects with ADHD, 83 with both ADHD and ODD and 342 controls aged 8 to 15 years were included in the study. A semi-structured interview was performed for evaluation of psychiatric diagnoses. Both parents and teachers completed DSM-IV Disruptive Behavior Disorders Rating Scale. We found differences among all three diagnostic subsamples in two-by-two analyses for all dimensions (Inattenti
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования