PURPOSE: This study aimed to quantify exposure to ionizing radiation in infants undergoing VFSS in a Level III neonatal intensive care unit (NICU) and compare with other common radiographic modalities.
METHOD: Demographic and clinical data were collected from the medical records for infants admitted to the NICU for ≥ 72 hr over a 3-year period (mid-2022 to 2025). Infants were stratified by gestational age (GA) at birth. Total radiographic examinations, mean effective dose (mSv), and proportional exposure by modality were calculated based on established reference values.
RESULTS: Among 2,230
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Little is known about how community-based speech-language pathologists experience continuity of care when working with children with cleft palate. This study explored how continuity of care is promoted, the barriers and facilitators encountered, and the nature of collaboration with cleft team clinicians and families.
METHOD: Twelve community-based speech-language pathologists from Australia and New Zealand participated in semi-structured interviews. Participants worked across private practices, schools, hospitals, and community health. Reflexive thematic analysis was used to interpre
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This study aimed to (a) identify the incidence of acute post-traumatic language disturbance (aPTLD) and types of aphasia in adults with traumatic brain injury (TBI) in an inpatient neurorehabilitation setting, (b) investigate the relationship between aPTLD and inpatient neurorehabilitation length of stay (LOS), and (c) document rates of recovery from aPTLD from admission to discharge.
METHOD AND PROCEDURE: This study is a retrospective analysis of adults with TBI admitted to inpatient neurorehabilitation between 2016 and 2018 who completed the Boston Naming Test-Second Edition (BNT-2
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This noninferiority randomized clinical trial aimed to analyze the effectiveness of water resistance therapy (WRT) delivered via telepractice compared to in-person therapy. Therapy adherence was also investigated.
METHOD: Adults aged 18-50 years diagnosed with behavioral dysphonia, with little to no prior experience with vocal exercises and access to the internet, were included in the study. A total of 23 participants were randomly allocated through stratified randomization into either the in-person therapy group (IPG) or the telepractice therapy group (TPG). All participants underwe
СтатьяРандомизированное исследованиеEquivalence TrialСравнительное исследованиеПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Lexical stress errors are a reported characteristic of childhood apraxia of speech (CAS) in American English-speaking children. However, the ability to reliably identify stress errors may vary given several factors. This study examines the interrater reliability of lexical stress accuracy ratings derived from phonetic transcriptions.
METHOD: Fifty-six General American English-speaking participants with CAS aged 9-16 years engaged in picture-naming and multisyllabic word imitation tasks at up to four different time points. Some participants (n = 37) engaged in face-to-face data collec
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This letter addresses a recent paper by Mailend et al. (2025) that expressed concerns about the Apraxia of Speech Rating Scale (ASRS) and offered guidelines and definitions regarding its principles, scale labels, item definitions, and scoring procedures, including the addition of new items to the scale. The primary purpose of this letter is to clarify the uncertainty that other users of the scale may have about whether the current ASRS version (ASRS 3.5; Duffy et al., 2023) should be altered to include the numerous proposed revisions. It provides examples of proposed revisions that, i
КомментарийПисьмо в редакциюПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This single-subject design study examined whether self-reported inner speech (IS)-the subjective experience of retrieving a word internally-can predict item-level outcomes in a cueing-based naming treatment for individuals with poststroke aphasia.
METHOD: Five adults with chronic, poststroke aphasia completed an IS self-report task and naming task to identify appropriate treatment stimuli in two categories: successful IS (sIS) and unsuccessful IS (uIS). Participants then completed 2 weeks of hierarchical, cueing-based naming treatment targeting both sIS and uIS items. Treatment effec
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To characterise strengths and weaknesses in microstructure and macrostructure narrative skills in children with childhood apraxia of speech compared to children with typical development.
METHOD: We present data from 38 children (aged 4-11 years), including 18 children with childhood apraxia of speech and 20 children with typical development. Eleven children with childhood apraxia of speech had a documented language disorder. Children generated narratives for two wordless videos. Group differences on microstructural and macrostructural variables were assessed using Mann-Whitney U test
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Perceptual learning, improved understanding, of a degraded speech signal is driven by speech predictability. A hallmark feature of childhood apraxia of speech (CAS) is speech variability and inconsistency. This initial case study examined whether both naive and familiar listeners can improve their understanding of a child with CAS through perceptual training.
METHOD: Speech recordings were collected from a 4-year-old boy with CAS and presented to listeners within a structured pretest-training-posttest paradigm. In Experiment 1, naive listeners (n = 44) received training using speech
СтатьяКлинический случайПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Error awareness (EA) is the ability to identify errors in one's speech productions. Persons with aphasia and apraxia of speech (A-AOS) have been found to vary widely in their EA abilities. EA, as measured by the accuracy of self-judgments of word production accuracy, has been found to be moderately associated with response to AOS treatment. EA training has rarely been included in AOS treatments, and the impact of EA as a treatment ingredient has not been studied. This study was designed to examine the effects of a novel treatment for impaired EA in individuals with A-AOS-the Treatment
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Acquired apraxia of speech (AOS) frequently co-occurs with aphasia and/or dysarthria, complicating accurate and reliable diagnosis for speech-language pathologists (SLPs). To address this challenge, this preliminary study explored the diagnostic processes and decision making of SLPs during recorded evaluations of persons with aphasia with potential co-occurring AOS and/or dysarthria, with the ultimate goal of informing the development of a training curriculum to improve diagnostic accuracy.
METHOD: Eight licensed SLPs participated and viewed recorded videos of eight individuals with
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The aim of this study was to compare retention of real-word targets across practice conditions (contextualized vs. motor-only) within a modified integral stimulation treatment for preschoolers with childhood apraxia of speech (CAS).
METHOD: A single-subject experimental design with alternating treatments was used with matched target sets randomly assigned to contextualized practice, motor-only practice, or no treatment. Three preschoolers with CAS completed 18 therapy sessions, each consisting of two 25-min blocks: one contextualized practice and one motor-only practice. Order of pra
СтатьяСравнительное исследованиеРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Adults with moderate-severe traumatic brain injury (TBI) often have significant communication challenges, particularly in interpersonal conversations. Most research aiming to understand these challenges has used static measures of behaviors shown by the person with TBI. Conversation is a dynamic, self-organizing, interactive communication genre, however, and static measures cannot capture those dynamics. We sought to advance understanding of conversational dynamics after TBI by characterizing partners' interactive alignment (IA), wherein two people begin to use the same words, gesture
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The purpose of this research study was to explore the experiences of young adults (18-22 years old) with traumatic brain injury (TBI) in educational, home, and extracurricular settings using qualitative methodologies.
METHOD: Ten college students with self-reported TBI participated in an online interview that aimed to gauge their personal experiences through questions related to educational, home, and extracurriculars/work. A hybrid inductive-deductive approach, including descriptive coding and thematic analyses, was utilized.
RESULTS: Findings highlighted chronic, multifaceted chal
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This study investigated the frequency, purpose, target groups, and methods of language sample analysis (LSA) among speech-language pathologists (SLPs) in German-speaking Switzerland. LSA is particularly relevant in linguistically diverse and underresearched contexts such as diglossic settings, where everyday spoken language differs from standardized varieties.
METHOD: A survey was conducted among 550 SLPs in German-speaking Switzerland. Descriptive statistics were used to analyze the data, focusing on reported use, target demographics, and analytical methods concerning LSA.
RESULTS:
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: P300-based brain-computer interface augmentative and alternative communication (P300-BCI-AAC) systems show promise for supporting communication for children with severe speech and physical impairments. However, little is known about how children prefer these displays to be designed. This study examined children's design choices and the rationales guiding those choices to inform the development of user-centered, pediatric BCI-AAC displays.
METHOD: Thirty-eight typically developing children (8-12 years of age) used a P300-BCI-AAC design application to create their preferred pictur
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This study evaluated eye movements (i.e., regressions, fixations, and saccades) in a variety of reading contexts in school-age children with and without reading disorders (RDs).
METHOD: This study used an experimental design with two groups: peers with RDs and typically developing (TD) peers. A Tobii Pro Spectrum system was used to capture eye movement data for all participants during the reading tasks under the following conditions: (a) single words without cognitive demand, (b) single-word reading with cognitive demand, and (c) grade-level paragraph reading text.
RESULTS: The resu
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Despite the inestimable importance of literacy skills for children who use augmentative and alternative communication (AAC), many AAC users do not develop even basic literacy skills. The Accessible Literacy Learning (ALL) curriculum is evidence-based; however, little research has investigated the effects of instruction using the ALL app, and no research has examined parent-implemented adapted literacy instruction.
METHOD: A single case study with a multiple-baseline across-participants design was used to investigate the effects of instruction using the ALL app, implemented by trained
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Action fluency (AF), the rapid generation of verbs, has been proposed as a sensitive marker of cognitive impairment in Parkinson's disease (PD). However, it is unclear whether AF reflects domain-general executive-generative abilities or a disease-specific motor semantic deficit. This study examined the cognitive predictors of AF in individuals with PD without dementia (PD-ND).
METHOD: Thirty-one older adults (14 PD-ND, 17 healthy controls) matched on age, sex, and education completed AF, letter fluency, semantic fluency, design fluency, processing speed, and global cognition tasks. A
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The purpose of this study was to investigate whether virtual coaching of a shared reading intervention, Read MORe, increases parent use of interactive strategy during shared reading and the communication acts of their young children with autism (ages 3-6 years) using a visual scene display augmentative and alternative communication application. We also sought to understand parent perceptions of the goals, procedures, and outcomes of Read MORe, as well as the factors that influence parent strategy use.
METHOD: The research design was a convergent mixed-methods design. We used a multip
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования