Ninety-two 7- to 10-year-old children read words presented in isolation or following a spoken sentence context. In absolute terms, poor readers showed more contextual facilitation than good readers. However, when the relative benefit of context was assessed, this was greater for children with better reading skills, and comprehension was a better predictor of contextual facilitation than decoding. Study 2 compared the performance of dyslexics with that of reading-age matched poor comprehenders and normal readers. The dyslexics showed greater contextual facilitation than the normal readers who,
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Early lexical development in 27 children with focal brain injury was studied cross-sectionally and longitudinally. Data were obtained from children between 12 and 35 months of age who acquired their lesion prenatally or within the first 6 months of life. Results for the group as a whole provide clear evidence for delays in lexical comprehension and production, and for a larger number of comprehension/production dissociations than would be expected by chance. In addition, a significant number of children were observed having unusual difficulty mastering predication and/or using an atypically hi
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка службы здравоохранения СШАОбзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: By age 3, typically developing children have achieved extensive vocabulary and syntax skills that facilitate both cognitive and social development. Substantial delays in spoken language acquisition have been documented for children with severe to profound deafness, even those with auditory oral training and early hearing aid use. This study documents the spoken language skills achieved by orally educated 3-yr-olds whose profound hearing loss was identified and hearing aids fitted between 1 and 30 mo of age and who received a cochlear implant between 12 and 38 mo of age. The purpose …
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In stroke-induced aphasia, left hemispheric lesions generally disturb the word production network. The left inferior frontal gyrus (LIFG) and the left middle temporal gyrus (LMTG) are involved in word production, but their respective contribution remains ambiguous. Previous investigations have largely focused on semantic interference to gather information about word production. Here we assessed the sensitivity of twenty-five aphasic speakers with either LIFG or LMTG lesions and matched controls to both semantic facilitation and interference in word production using the picture-word (PWP) and t
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Reading difficulties (RDs) and behaviour problems (BPs) are two common childhood problems that have a high degree of stability and often negatively affect well-being in both the short and longer terms.
AIMS: The study aimed to shed light on the unique and joint consequences of these two childhood problems for educational and occupational outcomes in early adulthood.
SAMPLE: Data were drawn from a life-course longitudinal study of psychosocial development, the Australian Temperament Project.
METHODS: Parent and teacher reports and a standard reading test were used to define four
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Research into the language sampling practices of Australian speech pathologists suggests the Bus Story Test is a frequently used standardized tool for eliciting story retelling samples for screening, diagnosis, goal-setting, and progress monitoring purposes. Because this task has not been normed on an Australian population, this study investigated the usefulness of the Bus Story for young school-age Australian children.
METHOD: In total, 125 Australian primary-school children (aged 5;3-8;9) participated in the Bus Story task. Children attending Year 2 also retold the story Frog Where
Сравнительное исследованиеОценочное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study investigated the contributions of different cognitive measures in predicting the three types of Chinese characters: regular phonetic compounds, irregular phonetic compounds and non-phonetic compounds. A total of 246 Grade 3 children (mean age = 8.63 yrs) were tested using a bunch of tasks including phonological processing, orthographic processing, morphological processing, rapid automatised naming and Chinese character naming. Results showed that advanced phonological processing skills contributed largely to regular phonetic compounds naming while other cognitive measures predict th
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Previous studies have linked partial memory activation with impaired subsequent memory retrieval (e.g., Detre et al., 2013) but have not provided an account of this phenomenon at the level of memory representations: How does partial activation change the neural pattern subsequently elicited when the memory is cued? To address this question, we conducted a functional magnetic resonance imaging (fMRI) experiment in which participants studied word-scene paired associates. Later, we weakly reactivated some memories by briefly presenting the cue word during a rapid serial visual presentation (RSVP)
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The paper introduces the study of the early stages of verbal information processing in the brain during the passive reading of single words with different occurrence frequency in Russian and of pseudo-words in healthy subjects and in patients with schizophrenia and schizophrenic spectrum disorders using evoked potentials method. It is shown that the latency of P100 and N170 in healthy subjects increased during visual perception of rare words compared to frequent ones and pseudo-words that apparently reflected the necessity to involve large quantity of brain resources during sensory stages of t
Аннотация на английскомСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиОригинал на русском
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Research suggests that semantic memory deficits can occur in at least three ways. Patients can (1) show amodal degradation of concepts within the semantic store itself, such as in semantic dementia (SD), (2) have difficulty in controlling activation within the semantic system and accessing appropriate knowledge in line with current goals or context, as in semantic aphasia (SA) and (3) experience a semantic deficit in only one modality following degraded input from sensory cortex. Patients with SA show deficits of semantic control and access across word and picture tasks, consistent with the vi
Клинический случайСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Evidence from healthy individuals and neuropsychological patients with deep dyslexia or semantic refractory access dysphasia suggests that abstract and concrete concepts have different dependencies upon associative and similarity-based representational frameworks. However, the importance of information about semantic similarity for concepts that lie across the full concreteness spectrum has not been investigated. Here we report the performance of healthy individuals on an odd-one-out task involving semantically related word triplets that showed continuous variation for the key variables of con
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
At the end of first grade, TM did not know the alphabet and could read no words. He could not tap syllables in words, had difficulty producing rhyming words and retrieving the phonological representations of words, and he could not discriminate many phoneme contrasts. He learned letter-sound correspondences first for single-consonant onsets and then later for the final consonant in a word but had difficulty with letter-sound associations for vowels. TM's ability to select a printed word to match a spoken word on the basis of the initial or final letter and sound was interpreted as evidence of
Клинический случайСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
UNLABELLED: In a prior study (Newman & Bernstein Ratner, 2007), we examined the effects of word frequency and phonological neighborhood characteristics on confrontation naming latency, accuracy and fluency in adults who stutter and typically fluent speakers. A small difference in accuracy favoring fluent adults was noted, but no other patterns differentiated fluent speaker responses from those obtained from the adults who stutter. Because lexical organization or retrieval differences might be more easily observed in less mature language users, we replicated the experiment using 15 children who
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Individuals with Williams syndrome (WS) and autism are characterized by different social phenotypes but have been said to show similar atypicalities of face-processing style. Although the structural encoding of faces may be similarly atypical in these two developmental disorders, there are clear differences in overall face skills. The inclusion of both populations in the same study can address how the profile of face skills varies across disorders. The current paper explored the processing of identity, eye-gaze, lipreading, and expressions of emotion using the same participants across face dom
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Recent evidence from neuropsychological investigations of individuals with global aphasia and deep or deep-phonological dyslexia suggests that abstract and concrete concepts are underpinned by qualitatively different representational frameworks. Abstract words are represented primarily by their association to other words, whilst concrete words are represented primarily by their taxonomic similarity to one another. In the current study, we present the first evidence for this association/similarity distinction to be gathered from healthy research participants. Using a semantic odd-one-out task,
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This article reports on a longitudinal case study of consonant productions in one Norwegian girl with Cri du chat syndrome from age 4;6 to age 9;4. It was shown that she had many articulation errors throughout the period of observation. Furthermore, these errors were shown to fall into three main categories: (1) errors of differentiation and tuning, (2) errors of coordination and sequencing, and (3) missing gestures. Also, omissions of segments were reported to be frequent. In sum, the consonant productions by this girl were found to be both delayed and deviant, as compared to normally develop
Клинический случайСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
A group of 50 outpatients with Panic Disorder were given the Serial Color-Word Test at the beginning of a standard pharmacological treatment (selective serotonin reuptake inhibitors and benzodiazepines). A single treating psychiatrist, blind to test results, judged therapy outcome at a 5-mo. follow-up. Among the main types of adaptation to conflict assessed by the test (Stabilized, Cumulative, Dissociative, and Cumulative-Dissociative), the Stabilized pattern predicted a good therapy outcome. Response to therapy among the patients with a Stabilized pattern was judged as more often good and les
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Normal comprehension skill is linked with the proficiency of a suppression mechanism, which functions to dampen mental activation that becomes irrelevant or inappropriate to a final interpretation. This study investigated suppression and discourse comprehension in adults with right brain damage (RBD). To index suppression function, 40 adults with RBD and 40 without brain damage listened to sentence stimuli that biased the meaning of a sentence-final lexical ambiguity (e.g., SPADE), then judged whether a probe word (e.g., CARDS) fit the overall sentence meaning. Probes represented the contextua
СтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Twenty-four 8-10-year-old children (13 very low birthweight, 11 control) performed a lexical decision and a semantic classification task while event-related potentials (ERPs) were recorded. Both groups were within normal range on standardized reading tests, but the very-low-birthweight group had lower scores. There were no differences between groups in reaction times or accuracy for ERP tasks. On analyses of P2a (246 ms anteriorly), P2p (336 ms posteriorly), N2a (356 ms anteriorly), and N2p (396 ms posteriorly) peaks and a late positive component, control children showed greater right than lef
Клиническое исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
There are two alternative interpretations of how word recognition is accomplished in letter-by-letter reading. One postulates that it relies on the spelling system operating "in reverse," whereas the other claims that it is mediated by the reading system. Because of the close association between patterns of reading and spelling in previously reported cases of letter-by-letter reading, both hypotheses may be considered equally plausible. We now report a patient with letter-by-letter reading who demonstrated a striking dissociation between reading and spelling. Our observations in this patient a
Клинический случайСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования