Collaborative projects help faculty produce scholarship while balancing teaching, research, and service responsibilities. However, faculty's assumptions about contributions and authorship definitions can lead to confusion and disappointment in collaborative scholarship. Lapses in communication can cause delays, uneven workloads, and perceptions of unfairness. Inconsistent application of authorship criteria and a lack of transparency in authorship order may further create frustration and disengagement for future projects, particularly, when their contributions affect promotion and tenure. To pr
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Student dropout in higher education is one of the most concerning issues on the agendas of countries, and it remains a challenge for the higher education system. This is reflected in cases where, despite the benefits and support provided by the state, students decide to give up their scholarships for various reasons. These reasons include economic, social, psychological, organizational, and interaction-related factors, as well as internal and external factors, all of which highlight the inefficiency of the higher education system.
OBJECTIVE: To examine the associations of social
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
While assertions are common about what fosters inclusive undergraduate STEM classrooms, few studies have systematically investigated student perspectives. Additionally, it is unclear how students broadly perceive active learning practices in relation to inclusion. As such, we purposefully investigated student perceptions of classroom inclusion across courses in a biology department enriched with evidence-based teaching and situated in an urban, public institution. Student perceptions were investigated using open-ended prompts on a department-wide, end-of-term assessment. Results revealed that
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This commentary explores the growing prevalence of impostor syndrome among nurse lecturers in university settings. Even though impostor synd … es and professional identity tensions, particularly during the transition from clinical practice to academia. The experience has implications beyond the individual, influencing teaching confidence, student learning, and the preparedness of the future nursing workforce. Addressing impostor syndrome requires supportive mentorship, inclusive academic environm …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Substance use disorder and behavioral addictions remain significant concerns within higher education, yet little research has examined Collegiate Recovery Programs (CRPs) from an organizational perspective. This narrative literature review synthesized 71 peer reviewed studies to examine the internal and external organizational factors influencing the long term sustainability of CRPs using a Strengths, Weaknesses, Opportunities, and Threats (SWOT) framework. Following a comprehensive literature search, findings were analyzed using deductive thematic synthesis to identify recurring organizationa
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Organophosphorus compounds (OPCs) are highly important chemicals, finding numerous applications in both academia and industry. Herein we describe a simple photocatalytic method for the stannylation of white phosphorus (P4) using a cheap, commercially-available distannane, (Bu3Sn)2, and anthraquinone as a simple photocatalyst. Subsequent 'one pot' transformation of the resulting stannylated monophosphine intermediate (Bu3Sn)3P provides direct, convenient and versatile access to valuable OPCs such as acylated phosphines and tetraalkylphosphonium salts.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Malaysia was slow to begin its COVID-19 immunization program for various reasons. However, it is one of the fastest developing countries to vaccinate 80% of its adult population. Nontraditional health leadership played a large role in the implementation of the National COVID-19 Immunisation Programme (NCIP). Independent opinions from academia also helped the NCIP and may be useful as a way of pushing forward recommendations that may otherwise be difficult to make.
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Neurodegenerative diseases are the sixth leading cause of death in the US. The market for disease-modifying drugs is enormous, but no drug exists. Academic scientists are increasingly pursuing the discovery and development of therapeutics. Their progress could potentially reduce the risk of failure sufficiently to warrant greater industry investment and movement of leads into clinical trials. Here we consider the many obstacles to the development of therapeutics for neurodegenerative disease within academia, with a special focus on organizational issues.
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Previous studies on attrition from MD-PhD programs have shown that students who self-identify as Black are more likely to withdraw before graduating than Hispanic students and students not from groups underrepresented in medicine (non-UIM). Here, we analyzed data collected for the National MD-PhD Program Outcomes Study, a national effort to track the careers of over 10,000 individuals who have graduated from MD-PhD programs over the past 60 years. On average, Black trainees took slightly longer to graduate, were less likely to choose careers in academia, and were more likely to enter nonacadem…
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The Frontiers in Medicinal Chemistry (FiMC) was held in Münster from March 24th to 27th as the largest international Medicinal Chemistry conference in Germany. Welcoming more than 240 participants from around 20 countries, it was a vibrant conference, celebrating the community and the Medicinal Chemistry division of the German Chemical Society (GDCh). The program filled 4 days with over 40 lectures from industry and academia, and 125 posters. Herein, the NextGenMedChem group reports their highlights from this conference.
Conference ProceedingsРедакционная статьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
We have developed an integrated pipeline for countermeasure discovery that, under the auspices of the National Institutes of Health Countermeasures Against Chemical Threats network, is one of the few efforts within academia that by design spans the spectrum from discovery to phase I. The successful implementation of this approach for cyanide would enable efficient proof-of-concept studies that would lay the foundation for a generalizable strategy for parallel mechanistic studies and accelerated countermeasure development in the face of new and emerging chemical threats.
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The United States is experiencing an increasing demand for health care services driven by an aging population, resulting in unprecedented pressure on the nursing workforce. Simultaneously, nursing academia is challenged by faculty shortages, decreased wages, policy changes, declining enrollment, increased work demands, and faculty burnout. These challenges adversely impact the stability of the nursing academic workforce and the profession's ability to educate the next generation of nurses. In acknowledging that burnout is a systemic problem that must be fixed by academic leadership, this artic…
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Palliative Care is essential for improving the quality of life of individuals with life-threatening conditions. Despite its growing relevance, the education of health professionals in this field remains insufficient. In Brazil, the implementation of the National Policy for Palliative Care reinforces the need to qualify the health workforce. In this context, the present study aimed to analyze the availability of Palliative Care courses in undergraduate Pharmacy programs in Brazil, as well as to characterize their content.
METHODS: This is a cross-sectional, descriptive, documentary
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
With the rapid expansion of higher education campuses in China, teaching buildings have become major contributors to lighting-related energy consumption. Most university teaching buildings adopt interior corridor layouts, in which classrooms rely primarily on single-sided daylighting, often resulting in insufficient daylight availability, particularly in north-facing spaces. Improving the lighting performance of interior corridor-type teaching buildings is therefore critical for enhancing energy efficiency and indoor environmental quality. In this study, an evaluation framework for indoor ligh
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: The development of radiographers to the enhanced, advanced and consultant levels relies on appropriate post-registration education to develop capabilities across four pillars of practice. In an evolving landscape, higher education institutions (HEIs) need to ensure provision is viable, meets demand, and aligns with professional frameworks. This study aimed to scope the current UK post-registration radiography provision to support advancing practice and explore future directions and challenges in delivery.
METHODS: The multi-method qualitative study comprised two stages. Content
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The leadership challenges in the Canadian healthcare system became more complex during the global pandemic. Major disruptions in nursing education programs occurred simultaneously, creating an acute adaptive crisis. Academic nursing leaders were required to respond to rapidly changing public health directives and institutional policies while ensuring the safety and continuity of their nursing program.
AIM: The purpose of this qualitative study was to explore higher education nursing leadership experiences, including leader styles, interactions, risk management, decision-making, ch
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The Doctor of Nursing Practice (DNP) degree has become firmly established as the terminal practice degree for advanced practice registered nurses in the United States. A defining component of the DNP curriculum requires students to implement a scholarly project that addresses a clinical problem and improves patient or system outcomes. This article describes the development and implementation of a structured clinical-academic partnership between a university-based DNP nurse anesthesia program and a pediatric health care organization in the southeastern United States. Central to this collaborati
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Stereotypes about scientists narrow how students relate to them and influence how students see themselves in science. However, sharing identities and interests of contemporary scientists enables students to see aspects of their possible selves in that role. Previous work has demonstrated positive impacts of scientist role models on students who share marginalized identities in society and STEM, though less work has addressed whether the same positive effect would occur if the shared identity is more common in a broader societal context. We address this question by exploring the impact of an in
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The 2025-2026 Argus Commission, comprised of the five previous AACP presidents and current AACP CEO and Executive Vice President, was charged by AACP President Robin Zavod, PhD, FAPhA, to develop this edition of the AACP Argus Commission Forecast. The intent of the Forecast is to provide substantive guidance to colleges and schools of pharmacy in their strategic, academic, and research planning and visioning. This third edition of the AACP Argus Commission Forecast offers insights into emerging trends that will impact colleges and schools of pharmacy and the profession of pharmacy, as a whole.
СтатьяКлинические рекомендацииПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This Scholarly Perspective frames workplace-based training in medical education as a succession concept and explores how the benefits of the traditional apprenticeship model can integrate with modern competency-based medical education. In 2024, the author broadened the construct of medical competence into 3 semi-hierarchical layers: canonical, contextual, and personalized. Canonical competence (the canon that all professionals should know) relates to knowledge and skills that meet generalized, context-independent standards, assessed with methods of high psychometric quality. Personalized compe
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования