INTRODUCTION: Recovery in psychotic disorders remains a major challenge across mental health. Identifying predictors of recovery in first psychotic episodes is a priority in order to increase knowledge on underlying mechanisms of the illness and to obtain objective severity markers at initial phases. In this study we gathered sociodemographic, clinical and cognitive data to explore predictive variables of recovery after three years follow-up in a sample of 399 patients with a first episode of psychosis (FEP).
MATERIAL AND METHOD: This is a longitudinal study including patients with a FEP. A d
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Typically developing (TD) infants enhance their learning of spoken language by observing speakers' mouth movements. Given the fact that word learning is seriously delayed in most children with neurodevelopmental disorders, we hypothesized that this delay partly results from differences in visual face scanning, e.g., focusing attention away from the mouth. To test this hypothesis, we used an eye tracker to measure visual attention in 95 infants and toddlers with Down syndrome (DS), fragile X syndrome (FXS), and Williams syndrome (WS), and compared their data to 25 chronological- and mental-age
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Combined oral contraceptives (OCs) are the most commonly prescribed medication in women of reproductive age, but despite widespread use, their effect on cognitive performance remains controversial. Given strong evidence for the neurological impact of reproductive hormones, a clear rationale for investigation exists. This systematic review sought to identify, collate and critically appraise studies assessing the impact of OCs on cognition in healthy premenopausal women. Ovid MEDLINE, PsychINFO and EMBASE were comprehensively searched using relevant keywords for original peer-reviewed observatio
СтатьяСистематический обзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Constructional apraxia (CA) is often, but not always, observed in patients with Alzheimer's disease (AD). CA is usually explained by impairment of either basic perceptual and motor abilities, or executive functions. This study aims to evaluate the structural correlates of CA in AD. Forty-eight patients with AD and 20 healthy age-matched controls underwent a thorough neuropsychological investigation and an MRI scan to collect high-resolution T1-weighted data. Patients were classified as having (ADca) or not having (ADnonca) CA based on performance on the Freehand copying of drawings task. T1-we
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Lexical access speed, the time needed for the brain to access the catalogue of words in long-term memory, is assumed to provide a foundation for a broad array of cognitive operations. It was hypothesized that deficits in lexical speed are likely to play a central role in deficiencies in cognitive performance of patients with fibromyalgia, who as a group show deficits in lexical speed. This was tested in a sample of 209 patients with fibromyalgia and in 72 control patients with memory deficits. Participants completed the Stroop word-naming measure of lexical access speed and 12 neurocognitive m
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
While most studies of emotion recognition in Asperger's Syndrome (AS) have focused solely on the verbal decoding of affective states, the current research employed the novel technique of using both nonverbal matching and verbal labeling tasks to examine the decoding of emotional body postures and facial expressions. AS participants performed as accurately as controls at matching fear body postures, but were significantly less accurate than controls verbally identifying these same stimuli. This profile arguably indicates that that while the AS participants were aware that the fear body posture
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
We report an investigation of aging and individual differences in binding information during sentence understanding. An age-continuous sample of adults (N=91), ranging from 18 to 81 years of age, read sentences in which a relative clause could be attached high to a head noun NP1, attached low to its modifying prepositional phrase NP2 (e.g., The son of the princess who scratched himself/herself in public was humiliated), or in which the attachment site of the relative clause was ultimately indeterminate (e.g., The maid of the princess who scratched herself in public was humiliated). Word-by-wor
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The rapid forgetting of information over long (but not short) delays (accelerated long-term forgetting [ALF]) has been associated w … , sex, and parental socioeconomic status completed neuropsychological tests, including a measure of verbal learning and recall after, short (30-min) and long (7-day) delays, and recognition. Epilepsy severity was rated by treating neurologists.
KEY FINDINGS: A two-way repeated measures analysis of covariance (ANCOVA) found a significant Group x Delay interaction …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To determine the rate of word learning for children with hearing loss (HL) in quiet and in noise compared to normal-hearing (NH) peers. The effects of digital noise reduction (DNR) were examined for children with HL.
METHOD: Forty-one children with NH and 26 children with HL were grouped by age (8-9 years and 11-12 years). The children learned novel words associated with novel objects through a process of trial and error. Functions relating performance across trials were calculated for each child in each listening condition and were compared.
RESULTS: Significant effects were observ
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The validity of Baddeley's working memory model within the typically developing population, was tested. However, it is not clear if this model also holds in children and adolescents with mild to, borderline intellectual disabilities (ID; IQ score 55-85). The main purpose of this study was therefore, to explore the model's validity in this population. Several verbal and visuo-spatial STM and WM tasks, were administered to 115 children with mild to borderline ID (mean age 10 years) and to 98, adolescents with mild to borderline ID (mean age 15). Structural equation modeling (LISREL) shows, that
Клиническое исследованиеСтатьяВалидационное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Research on reading in augmentative and alternative communication (AAC) is primarily provided for the English language, which has nontransparent orthographic depth and a complex syllable structure. While there is a great deal to learn about English reading in AAC, there is substantially more information regarding reading in AAC in English than in other languages. In this article we compare reading acquisition in English and German, drawing from the existing research regarding reading for children with complex communication needs and describing how that might apply to German and other European
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study tested if training can normalize atypical passive auditory event-related potentials in the N1-P2 time window in children with specific reading disability (SRD) or specific language impairment (SLI). Children with SRD or SLI and untrained controls were tested for their behavioral responses and N1-P2 windows to tones, backward-masked tones, vowels, and consonant-vowels. Children with SRD or SLI with poor behavioral responses to one of these sounds trained to discriminate that sound for 30 minutes a day, 4 days a week, for 6 weeks. Post-training measures revealed that training normaliz
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Previous studies concerned with neuropsychological aspect of delusions, were mainly focused on specific forms of this disorder, such as Cotard or Capgras type of delusions. Comparatively small numbers of investigations were concerned with cognitive deficiencies accompanying the delusions. The substance of this study includes the detection of neuropsychological dysfunctions in patients with delusional disorder, and tracing of these cognitive distortions to appropriate brain regions.
SUBJECTS AND METHODS: The investigation is designed as a comparative study. Inpatients with delusion
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Rapid automatized naming (RAN; Denckla & Rudel, 1976) tasks are consistent predictors of fluency that also discriminate between dyslexic and nondyslexic reading groups. The component processes of RAN that are responsible for its relationship with reading ability remain underspecified, however. We report a study on dyslexic and nondyslexic adult groups that experimentally manipulated RAN formats to elucidate how different components of RAN differentially influence dyslexic and nondyslexic performance. The dyslexic group showed a pervasive deficit in rapid access of individually presented items.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This study examined verbal working memory and language ability in 15 school-age children with autism using 3 verbal working memory tasks and 1 story recall task.
METHOD: Three measures of verbal working memory--nonword repetition, memory for digits span, and sentence imitation--were given to children with autism and age-matched controls. Verbal working memory measures were chosen to reflect increasing levels of cognitive-linguistic complexity. Story retelling was measured using The Renfrew Bus Story (J. Cowley & C. Glasgow, 1994) and was scored for the percentage of propositions reca
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Tourette's syndrome (TS) is a developmental disorder characterized by motor and verbal tics. The tics, which are fast and involuntary, result from frontal/basal-ganglia abnormalities that lead to unsuppressed behaviors. Language has not been carefully examined in TS. We tested the processing of two basic aspects of language: idiosyncratic and rule-governed linguistic knowledge. Evidence suggests that idiosyncratic knowledge (e.g., in irregular past tense formation; bring-brought) is stored in a mental lexicon that depends on the temporal-lobe-based declarative memory system that also underlies
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Guided reading is a common practice recommended for children in the early stages of literacy development. While experts agree that oral reading facilitates literacy skills, controversy exists concerning which corrective feedback strategies are most effective. The purpose of this study was to compare feedback procedures stemming from 2 different theoretical perspectives on literacy development.
METHOD: Fourteen children with specific language impairment (SLI) and 21 with typically developing language read aloud 2 stories to an adult examiner who presented corrective feedback prompts w
Сравнительное исследованиеСтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Studies of neurological patients with category-specific agnosia have provided important contributions to our understanding of object recognition, although the meaning of such disorders is still hotly debated. One crucial line of research for our understanding of category effects, is through the examination of category biases in healthy normal subjects. This approach has, however, led to contradictory findings with advantages both for natural kinds and for man-made things being documented in healthy subjects. It has been proposed that task conditions may influence the direction of advantage (Ge
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Parkinson's disease (PD) has been associated with a pattern of performance on memory tests in which free recall is impaired but recognition and cued recall are intact, indicating problems with memory retrieval. Recent findings suggest that PD patients exhibit deficits in recognition as well as free recall, however. The current study set out to provide clear evidence that recognition and cued recall are not intact in PD. Ninety-nine idiopathic PD patients were administered the California Verbal Learning Test and their performance was compared to a well-matched normative sample. A profile analys…
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study examined cognitive processing speed through four modalities (auditory-verbal, visual-verbal, visual, and visual-visual) at the end of Grade 1 and how it influences reading and spelling. The subjects were 124 French-speaking children, selected for their contrasting performance on reading and spelling tasks. The children in the first group (N=69) were average readers; the second group of children (N=55) performed worse or much worse on all reading and spelling tasks. The experimental design consisted of a set of 10 tasks administered in two sessions. The major findings reveal that: (1
Сравнительное исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования