Verbal memory decline is an early marker of dementia. This study aims to identify significant lifestyle correlates of verbal learning and memory among older adults to inform intervention targets for maintaining cognitive health in late life. The sample included 221 community-dwelling Chinese older adults (60-80 years). Verbal learning and memory were assessed using the Hong Kong List Learning Test (HKLLT). Lifestyle factors, emotion, demographics, and medical history were assessed using questionnaires. Body mass index (BMI) and waist-to-hip ratio (WHR) were measured. Pairwise associations were…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Previous research associated the left inferior frontal cortex with implicit structure learning. The present study tested patients with lesions encompassing the left inferior frontal gyrus (LIFG; including Brodmann areas 44 and 45) to further investigate this cognitive function, notably by using non-verbal material, implicit investigation methods, and by enhancing potential remaining function via dynamic attending. Patients and healthy matched controls were exposed to an artificial pitch grammar in an implicit learning paradigm to circumvent the potential influence of impaired langua
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study compared the performance of 29 children and young people with Down's Syndrome with the performance of 29 verbal-mental-age-matched children without learning difficulties on four drawing tasks and four picture-selection tasks. All eight tasks involved the graphic depiction of a perceptually-present array in which one object was partially occluded by another object. It was found that all participants performed better on the picture-selection tasks than on the drawing tasks, and that the individuals with Down's Syndrome performed significantly worse than the children without learning d
Сравнительное исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Generalised anxiety disorder (GAD) in older adults involves excessive worry and cognitive challenges. Verbal memory impairment … = 3.94) and 49 controls (Mage = 67.73, SD = 4.11). Verbal memory was assessed using the California Verbal Learning Test Long Delay Free Recall, hippocampal volumes via MRI, BDNF from serum, and cortisol via saliva. We fitted a Bayesian multivariate linear regression with bilateral hippocampal volume as outcome measure, and predictors: age, gender, education, int …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Dissociations between reading and spelling problems are likely to be associated with different underlying cognitive deficits, and with different deficits in orthographic learning. In order to understand these differences, the current study examined orthographic learning using a printed-word learning paradigm. Children (4th grade) with isolated reading, isolated spelling and combined reading and spelling problems were compared to children with age appropriate reading and spelling skills on their performance during learning novel words and symbols (non-verbal control condition), and during immed
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Mild cobalamin (Cbl) deficiency is frequently found in older persons and is associated with cognitive and cerebral abnormalities. The effects of Cbl supplementation on these abnormalities are largely unknown.
METHODS: In a single-blind, placebo-controlled intervention study, 16 healthy community-dwelling elderly subjects with low plasma Cbl concentration and no cognitive impairments were studied. Subjects underwent 1 month of treatment with placebo, followed by 5 months of treatment with intramuscular injections of hydroxycobalamin. Before and after measurements of plasma cobalami
Клиническое исследованиеКонтролируемое клиническое исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Developmental testing (7 children, aged between 17 months and 4 years) and intelligence profile analysis (38 children, aged between 4 and 16 … nization tests. Learning disabilities were frequent in the children analyzed in this report and non-verbal learning disabilities were the predominant type (40% of children). However other types and combinations of different types of learning disabilities were also found.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Deficits in learning and memory are commonly observed after traumatic brain injury (TBI); however, the mechanisms underlying such deficits are poorly understood. This study examines the contribution of other cognitive processes in verbal learning after moderate to severe TBI. Adults with TBI who have verbal learning deficits were predicted to perform worse on executive measures than adults who are able to learn.
METHOD: Participants were 51 community-dwelling adult volunteers (age 18-59) with moderate to severe TBI. Injury severity was determined by Glasgow Coma Scale score ≤12 …
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study investigated the effects of interspersing known items during spelling instruction on new words for three mentally retarded students. Following a baseline consisting of the presentation of 10 test words per session, a multielement design was implemented. During interspersal training sessions, previously mastered words were presented alternately with each of 10 test words. During high-density reinforcement sessions, 10 test words were presented and additional reinforcement was provided for task-related behaviors. Throughout all conditions, test words were deleted and replaced after me
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND AND OBJECTIVE: Autoimmune encephalitis (AE) is often associated with clinically significant memory impairment. This study aimed to evaluate memory in a cross-sectional prospective AE cohort using multiple memory paradigms.
METHODS: 52 patients (50% seropositive) meeting Graus criteria for possible AE were prospectively recruited between October 2019 and August 202. A comprehensive examination of memory was performed, including tests of supraspan verbal memory (list learning), logicosemantic memory (story learning), figural memory (learning of geometric designs), and verbal associat
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Life satisfaction is a key component of successful aging. This study investigated the correlates of life satisfaction in a sample of 127 old … ficantly associated with perceived health, time spent on hobbies, verbal semantic fluency, auditory verbal learning, and immediate recall via DIGICOG-MS. A hierarchical regression analysis showed that perceived physical health, time spent on hobbies, verbal fluency, auditory verbal learning, and immediate recall were significant predictors of life satisfaction, a …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study examined memory functioning in children and adolescents with 22q11.2 Deletion Syndrome (DS; velocardiofacial syndrome). An overall verbal better than nonverbal memory pattern was evident on the Test of Memory and Learning (TOMAL), with children with 22q11.2 DS performing significantly below their siblings and children with low average IQ but similar to children with autism on facial memory. Children with 22q11 DS also performed significantly below their siblings on tests of verbal working memory. Children with autism performed significantly poorer than the siblings of children with
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The purpose of the investigation was to evaluate the effects of using aided augmentative and alternative communication (AAC) modeling and recasting on the expression of grammatical morphemes with children who used AAC.
METHOD: A single-subject, multiple-probe, across-targets design was used for the study. Three participants were each taught to use 3 grammatical structures. Intervention consisted of aided AAC models and recasts during storybook reading tasks.
RESULTS: All three children readily began using the targeted grammatical morphemes. However, none of the participants maintain
Клиническое исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
We investigated the effects of an elevated ambient air pressure of 0.6 MPa on verbal memory performance. Twenty-four experienced divers were compressed in a dry hyperbaric chamber to pressures equivalent to 0.5 meters of seawater (msw) (n = 12) and 50 msw (n = 12). Verbal memory was assessed by free recall and recognition of visually presented word lists. The testing procedure specified learning and testing at surface, learning at surface and testing at depth, learning and testing at depth, and learning at depth and testing at surface. Non-specific stress was assessed by measurement of salivar
Клиническое исследованиеСтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The course of myasthenia gravis (MG) is complicated by increased reports of cognitive defects in both human and animal models, which suggest … e identified: (i) Mini-Mental State Examination (MMSE), (ii) language, (iii) processing speed, (iv) verbal learning and memory, (v) visual learning and memory, (vi) attention span, (vii) response fluency, and (viii) motor performance. Nine (cognitive domain categories, MMSE, language, processing speed, verbal learning and memory (except for delayed recall memory) …
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Associate learning for visual nonverbal and auditory verbal items was examined in 21 children with spastic diplegic cerebral palsy (SDCP) and 28 healthy children using four paired associate tasks. SDCP children showed poorer performance than the comparison group for learning pairs that required visual nonverbal responses, regardless of the stimulus modality. Within the SDCP group, lesion severity was assessed in 17 of the children. Lesion severity was related to the level of performance on paired associate tasks requiring visual nonverbal responses; lesion severity did not reach statistical si
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Cognitive problems, especially disturbances in episodic memory, and hippocampal sclerosis are common in temporal lobe epilepsy (T … (LTLE 34 ± 8, RTLE 30 ± 8) scores than healthy controls (verbal 58 ± 8, visual 39 ± 6; p < 0.001). Verbal learning was more impaired the greater the atrophy of the left superolateral hippocampal head. In contrast, visual memory was worse with greater bilateral inferomedial hippocampal atrophy. Postsurgical verbal memory decline was more common in LTLE than in RT …
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Verbal learning and the organization of memory in patients with schizophrenia or schizotypal disorder were compared with normal subjects. Three indices of memory organization (semantic clustering, serial clustering, and subjective clustering) were calculated from participants' responses on the Japanese Verbal Learning Test. Schizophrenic and schizotypal patients showed similar decrements in semantic organization compared with normal subjects. Neither patient group showed any effect of learning on their use of semantic organization, although both groups recalled more items as the number of tria…
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Children with developmental language disorder (DLD) served as a test case for determining the role of extant vocabulary knowledge, endogenous attention, and phonological working memory abilities in cross-situational word learning. First-graders (Mage = 7 years; 3 months), 44 with typical development (TD) and 28 with DLD, completed a cross-situational word-learning task comprised six cycles, followed by retention tests and independent assessments of attention, memory, and vocabulary. Children with DLD scored lower than those with TD on all measures of learning and retention, a performance gap t
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Phonological decoding skill has been proposed to be key to successful sight word learning (orthographic learning). However, little is known about how children with phonological dyslexia, who have impaired phonological decoding, acquire sight words, or why children with surface dyslexia can have normal phonological decoding skill yet impaired sight word acquisition. This study addressed this issue by investigating orthographic learning in two 10-year-old children: S.D., with a reading profile of surface dyslexia, and P.D., with a reading profile of phonological dyslexia. They participated in tw
Клинический случайСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования