INTRODUCTION: Ureteropelvic junction obstruction (UPJO) is a common disease of the urinary system. Laparoscopic pyeloplasty, especially robot-assisted laparoscopic pyeloplasty, has become the primary surgical method for the treatment of UPJO. As YouTube gradually becomes a platform for young doctors to learn surgical techniques, we intend to assess these surgical videos of traditional laparoscopic pyeloplasty and robot-assisted pyeloplasty on YouTube in terms of their educational quality.
METHODS: Two authors searched for "laparoscopic pyeloplasty," "robot-assisted pyeloplasty," and "robotic
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The COVID-19 pandemic introduced considerable challenges for adolescents as they adapted to the demands of remote learning, necessitating effective strategies to sustain their academic engagement and performance. This study investigates the relationship between adolescents' self-perceived innovativeness and their academic resilience, confidence in managing distance learning, and overall academic performance. Using data from a sample of 906 Chinese middle and high school students, the study identifies three primary findings: adolescents with higher levels of self-perceived innovativeness tend t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The objective of this research was to assess the prevalence of musculoskeletal symptoms in online students.
MATERIALS AND METHODS: A systematic review and meta-analysis were performed by searching the PubMed, Cochrane Library, SCOPUS, Web of Science, ScienceDirect, ProQuest, CINAHL plus with full text, and Wiley InterScience databases. A total of 3,749 studies were identified between January 2020 and December 2023. The Joanna Briggs Tool for studies reporting prevalence was used to assess the quality of studies. Jamovi 2.4 was used in the meta-analysis.
RESULTS: Sixteen studies were
СтатьяСистематический обзорМетаанализПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Coronavirus 2019 (COVID-19) accelerated the need for virtual learning including telesimulation. Many emergency medicine (EM) programs halted in-person simulation and trialed telesimulation, but specifics on its utilization and plans for future use are unknown. Telesimulation has been defined as "a process by which telecommunication and simulation resources are utilized to provide education, training, and/or assessment to learners at an off-site location." Our objective in this study was to describe the patterns of telesimulation usage in EM residency programs during COVID-19-indu
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: People with previous incarceration and a mental disorder, a substance use disorder, or both are less likely to obtain employment than are those without these characteristics. Distance learning and education (DLE) systems are increasingly being integrated into clinical care and provide a pathway to disseminate vocational services. DLE systems can help reach people with barriers to accessing services, including people without transportation, experiencing homelessness, living in rural areas, or who are homebound. This study evaluated the effectiveness of one DLE system, the COMPASS pro
СтатьяРандомизированное исследованиеПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In the present case-control study, out of the the eleven risk factors of delayed immunization, only seven, namely family size, sex, number of children < 5 years, material education, paternal education, distance from health centre and low socio-economic status were found to be significantly associated. The common causes for delayed immunization were negligence on part of parents, unawareness about the use of vaccine and sickness of child. Thus, health education of the parents is recommended.
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: This study aimed to identify factors influencing perceived social distance from epilepsy, depression, panic disorder, and schizophrenia in Japan, with a focus on informing targeted stigma-reduction strategies.
METHODS: We conducted face-to-face interviews with 103 participants, gathering data on sociodemographic factors, attitudes using the Japanese version of the Scales of Attitudes toward People with Epilepsy (SAPE-J), and perceived social distance via visual analog scales (VASs). To identify significant predictors for each condition, we applied multiple linear regression analyses and
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Understanding pharmacy students' engagement with e‑learning resources is essential for supporting evidence‑based learning. The COVID‑19 pandemic temporarily intensified reliance on digital materials, creating a unique opportunity to examine how usage patterns evolve once mandatory digital access ends. This study compared pharmacy students' use and preferences for e‑learning resources in 2021, when digital access was required, and in 2026, when usage was voluntary within a more mature digital ecosystem.
RESULTS: A repeated cross‑sectional survey was administered to all students enro
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Myalgic encephalomyelitis/chronic fatigue syndrome (ME/CFS) poses challenges for affected children and young people (CYP) and their parents. There is often a lack of knowledge about the illness. Education programs can help address this by providing knowledge and supporting the independent management of the condition. For this reason, two online education programs-one for affected CYP and one for their parents-were developed, implemented, and evaluated in terms of acceptance, format, and benefits.A total of 24 CYP with ME/CFS, aged of up to 20 years, and their parents were recruited for this st
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: An integrated curriculum is designed to be repetitive yet progressive and the concept has rapidly established itself within medical education. National organizations have recommended a shift to a spiral curriculum design, which uses both vertical and horizontal integration. This study examined differences between the recently implemented integrated spiral (class of 2019) and conventional block (classes of 2016-2018) MD curricula at the University of British Columbia (UBC) with respect to knowledge of concussion.
METHODS: Cross-sectional online survey (FluidSurveys: Fluidware, Otta
Сравнительное исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Long-term care facilities are increasingly caring for persons living with dementia as this population grows. Frontline care workers provide most hands-on support, yet they often have limited access to formal dementia education and training. Traditional training formats frequently fail to support experiential learning or accommodate the linguistic, cultural, and demographic diversity of the long-term care workforce.
OBJECTIVE: This mixed methods pilot study examined the effects of the combined use of online learning, immersive virtual reality (VR) simulation, and facilitated group
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: The COVID-19 pandemic and other global emergencies accelerated the shift to virtual learning in higher education, ensuring instructional continuity but also revealing significant challenges. Disparities in technology access, instructional design, and student engagement highlighted critical gaps in preparedness. Understanding the factors that shape students’ preferences for virtual education is essential for building resilient, equitable, and adaptable systems. METHODS: A discrete choice experiment (DCE) was conducted to identify determinants of student preferences for virtual lea
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Literature suggests that the COVID-19 pandemic may have disrupted children's executive functioning (EF) development, but most studies rely on caregiver reports, cross-sectional data, or comparisons across cohorts. We build on the existing literature with repeated, direct assessments of EF from longitudinal pre-post COVID-19 data on a race-ethnically diverse cohort of elementary-aged children (N = 667) from low-income families. Random-intercept models estimate children's growth in two key EF skills between the fall of kindergarten (2018) and fifth grade (2023) as a function of school closures.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: Nursing assistants (NAs) in long-term care facilities contribute to palliative care by assisting with activities of daily living and comfort care. There is a gap in evaluated palliative care trainings for NAs. Objectives: This study aimed to evaluate the effect of online training on knowledge of psychosocial aspects of palliative care among NAs. Design: We used a wait-listed randomized two-group pretest-posttest design. The training was developed based on literature review and needs assessment. All participants completed a baseline evaluation. The intervention group took a posttest
СтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION AND OBJECTIVES: Chronic viral hepatitis remains a major global public health challenge. The WHO launched the Global Health Sector Strategy on Viral Hepatitis in 2016, emphasizing health equity. Digital learning offers a promising solution to barriers in achieving hepatitis elimination. This study describes a digital learning initiative to strengthen primary care capacity for viral hepatitis management in the Philippines.
MATERIALS AND METHODS: The initiative utilized asynchronous computer-based training (CBT) on the HepLearn platform and synchronous telementoring via HepTalks. Th
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To evaluate ocular surface disorders in students whose daily screen time increased due to distance learning during the COVID-19 pandemic.
METHODS: Eighty-eight eyes of 44 cases were included in this cross-sectional study. The distance learning students with complaints of redness, stinging, and increased blinking were evaluated. Biomicroscopic examination findings, spherical equivalent, keratometry values, and average daily average screen time were recorded. Ocular Surface Disease Index (OSDI) survey and non-contact tear film breakup time (BUT) assessment (Topcon CA-800) were performe
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
There is nationwide concern that the abrupt transition to remote instruction in response to the Coronavirus disease (COVID-19) pandemic will have detrimental impacts on student learning. As a uniquely vulnerable group within schools, students with disabilities like attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) may be at enhanced risk for these negative outcomes. The present study features a unique examination of achievement scores, collected for two Cohorts (2018-2019, 2019-2020) of students with ADHD. By collecting achievement data in both the fall and spring for each Cohort, direct compari
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This article presents a framework for evolving a society that nurtures the health and well-being of its population. We review evidence that adverse social conditions, including poverty, conflict, discrimination, and other forms of social rejection, contribute immensely to our most ubiquitous psychological, behavioral, and health problems. We then enumerate the ways that effective family and school prevention programs could ameliorate much of the social adversity leading to these problems. The widespread and effective implementation of these programs-in primary care, social services, and educat
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: Prostate cancer (PC) is the second most diagnosed cancer in men worldwide, causing specific physical, psychosocial, and supportive care needs. In Australia, over 120 PC Specialist Nurses (PCSNs) provide comprehensive, personalized care and support to people dealing with PC. PCSNs require specialized education to optimize knowledge of PC diagnosis and management, enabling them to provide high-quality, person-centered care. Electronic learning courses are vital for enhancing the knowledge and skills of these skilled practitioners. This study aimed to evaluate the effectiveness of sev
СтатьяОценочное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In March 2020, universities in Zimbabwe temporarily closed and switched to remote learning to contain the spread of SARS Cov2 infections. The sudden change to distance learning gave autonomy to students to direct their own learning. To understand how the students at the University of Zimbabwe and Midlands State University adapted to emergency remote learning, focus group discussions and a self-administered questionnaire survey based on the self-regulated learning inventory were conducted to capture cognitive, motivational, and emotional aspects of anatomy learning during the COVID-19 pandemic.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования