Large variations in nutritional intake have profound effects on the GH-insulin-like growth factor-I (IGF-I) axis in children and adults, but the effect of normal variations in nutrition on IGF-I concentrations is largely unstudied, particularly during puberty. We measured serum IGF-I concentrations in 325 sixth and seventh grade girls (12.4 +/- 0.7 yr) at the beginning of a multisite school-based health curriculum. The mean serum IGF-I level among the 243 girls with complete data was 573 +/- 244 micrograms/L. Pubertal stage was significantly associated with IGF-I (P less than 0.0001, by analys…
СтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AUDIENCE: This guided small group exercise is suitable for medical students who have completed basic lectures on electrocardiogram (EKG) int … receiving real-time feedback from the facilitator on all activities.
RESEARCH METHODS: Since this curriculum was designed for research purposes, learners completed a pre-test prior to starting this session and a post-test once the session concluded. This EKG pre/post-test was developed alongside the workshop curriculum to address the concerns identified in …
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The need for critical care transfers (CCTs) has increased in recent years owing to the growing prevalence of high-acuity patient … orm educational initiatives, equipment procurement, and the critical care retrieval services (CCRS) curriculum development. Additionally, this research can help establish clinical standards for dispatching specific ALS cadres based on patient needs.
CONTRIBUTION OF THE STUDY: This study provides the first large, system-wide description of 25 635 adult advan …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Climate change represents an urgent global health and environmental challenge, with youth in Africa, who account for over 60% of … several studies, yet remain underexplored. Key barriers to climate literacy and engagement included curriculum gaps, limited institutional support, and socio-cultural misconceptions, whereas facilitators included media exposure, peer dialogue, and experiential learning opportunities.
CONCLUSION: This scoping review reveals substantial variability in climate …
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: To evaluate the effectiveness of a structured emotional intelligence training program on emotional intelligence and multidimensional se … recognize emotional intelligence as a core professional competency and support its integration into curriculum standards.
IMPLICATIONS FOR NURSING MANAGEMENT: Nursing education leaders and academic administrators should prioritize structured, competency-based communication training and language support initiatives within nursing curricula to strengthen stud …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To evaluate an online surgical skills course integrating structured video-based self-, peer-, and tutor feedback designed to enhance individualized feedback during early surgical training.
DESIGN: Prospective observational study evaluating 4 course iterations following an iterative course development phase conducted between 2020 and 2023.
SETTING: Online surgical skills course delivered at the Department of General, Visceral, and Vascular Surgery, Universitätsklinikum Jena, Germany.
PARTICIPANTS: Seventy-three undergraduate medical students participated in 4 course iterations bet
СтатьяНаблюдательное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Point-of-care testing (POCT) enables rapid diagnostic testing to facilitate timely treatment. As the demand for accessible healthcare services grows, pharmacists play an increasingly vital role in expanding patient access through POCT within community settings. However, proper education on POCT appears to be a critical obstacle for pharmacists wanting to offer these services.
METHODS: This cross-sectional, observational study utilized an anonymous 21-question online survey distributed to pharmacists in Broward County, Florida, from November 2022 through March 2023. The survey asse
СтатьяНаблюдательное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Family Nurse Practitioner students often navigate graduate education while managing personal, professional, and emotional stressors. Many enter programs with histories of trauma, which may impair learning and performance in rigid, high-stakes academic environments. This pilot study explored the feasibility and perceived impact of implementing trauma-informed educational practices (TIEP) in an asynchronous Family Nurse Practitioner course using the Substance Abuse and Mental Health Services Administration's six principles to trauma-informed care as a framework. A mixed methods design was used w
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Modern medical education is transforming from a biomedical focus toward a holistic, patient-centered paradigm that values medica … relationships, self-awareness, and support for colleagues. CONCLUSION: The ELT-based music therapy curriculum effectively cultivates medical students’ humanistic competencies supporting the development of patient-centered, humanistically grounded medical professionals. CLINICAL TRIAL NUMBER: Not applicable.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study investigated undergraduate and postgraduate students' experiences of blended anatomy education at Stellenbosch University during … study highlights the interplay of practical skills, social relationships, professional impact, and curriculum design in shaping how students learn in blended anatomy environments. Practical learning was critical for bridging theory and clinical competence, with near-peer tutors playing a pivotal role in knowledge consolidation during F2F sessions. Peer rela …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To characterize pediatric ophthalmology exposure, surgical experience, and mentorship in U.S. ophthalmology residency programs and to describe the timing of subspecialty commitment among pediatric ophthalmology fellowship alumni.
METHODS: This was a cross-sectional study of two anonymous surveys (July to October 2025). Survey 1 queried program directors and coordinators from U.S. ophthalmology residency programs regarding curriculum structure, pediatric ophthalmology exposure, and surgical volume, retinopathy of prematurity (ROP) training, and mentorship access. Survey 2 queried pedi…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: To assess HIV knowledge, stigma and perceived adequacy of HIV curricular coverage among medical students in Egypt and to identif … survey language and levels of HIV knowledge. These findings call for multifaceted interventions and curriculum reform to reduce stigma among future clinicians.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Intimate partner violence (IPV) refers to violence (physical, sexual, economic or psychological) inflicted by a spouse or male partner and constitutes a global public health crisis. Health services are a critical entry point for identifying IPV cases. Nurses and healthcare providers must recognize IPV signs, as their role is pivotal in early detection and intervention. However, healthcare professionals and nursing students report a lack of knowledge and training to address it effectively; and adequate training on IPV is still not guaranteed on nursing programs, as often lack adequa
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Temporomandibular disorders (TMDs) are the second most prevalent diseases related to musculoskeletal pain that impact patients' quality of life, with nursing staff playing a crucial role in multidisciplinary management. However, TMDs-related knowledge and preparedness among nurses remain underexplored.
OBJECTIVE: This study examines how education and personal symptom experience influence nursing competency in TMDs care.
METHODS: A cross-sectional survey of 345 nursing practitioners (including trainees) assessed TMDs knowledge (25-item scale), clinical preparedness (5-item scale),
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: While online learning works well for preclinical medical education, it has limitations in clinical training. Therefore, blended learning has gained attentions as an alternative. The success of blended learning needs more attention than pure online learning or face-to-face instruction. Students and faculty members are required to manage their tasks properly using online technology disregarding the face-to-face component of blended learning. At Tehran University of Medical Sciences (TUMS), the undergraduate internal medicine course was redesigned as a blended learning course due to t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Effective communication is essential for the delivery of quality cancer care; however, few clinicians receive formal communication … cess improvement, staff education, and clinical care.
METHODS: The Interprofessional Communication Curriculum (ICC) training program, a train-the-trainer course for US-based adult oncology clinicians, included a 3-day training course with 1-year follow-up for ongoing support and to assess impact. Measures included pre-course institutional assessment, partic …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Healthcare teams rely on interprofessional collaboration (IPC) to improve patient outcomes, yet students often struggle to grasp the importance of interprofessional education (IPE). The University of Louisiana at Lafayette developed IPHE 310, an interprofessional course for Bachelor of Science in Nursing (BSN) and Health Information Management (HIM) students, aligning with Interprofessional Education Collaborative (IPEC) guidelines. Despite curricular revisions, student evaluations revealed ongoing confusion about the relevance of interprofessional education (IPE) and a disconnect
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Previous studies conducted in Türkiye (Turkey) have revealed that the level of knowledge and awareness regarding swallowing disorders in neurogenic conditions among speech and language pathology students or graduates is relatively low. Furthermore, differences in curricula across various institutions highlight the need for standardized education in this area. This study aimed to assess changes in the knowledge and awareness levels of speech and language pathologists, as well as their opinions about the training, by organizing an educational programme focused on neurogenic communicatio
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Immersive virtual reality (i-VR) is a powerful tool that can be used to explore virtual models in three dimensions. It could therefore be a valuable tool to supplement anatomical teaching by providing opportunities to explore spatial anatomical relationships in a virtual environment. However, there is a lack of consensus in the literature as to its effectiveness as a teaching modality when compared to the use of cadaveric material. The aim of our study was to compare the effectiveness of i-VR in facilitating understanding of different anatomical regions when compared with cadaveric prosections
СтатьяСравнительное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND AND PURPOSE: A Health and Disabilities Interprofessional Education (IPE) course was implemented to join three healthcare disciplines together to collaboratively plan, implement, and reflect on professional roles and responsibilities. The goal and purpose of this course was to create an advancement of interprofessional education and practice within health science professions early in their students' programs utilizing innovative teaching methods working directly with individuals with disabilities.
EDUCATIONAL ACTIVITY AND SETTING: 72 students were assigned to interprofessional teams
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования