INTRODUCTION: In 2000, the American Board of Medical Specialties adopted Maintenance of Certification (MOC) to replace intermittent, periodic recertification. MOC consists of 4 components: demonstration of professionalism (part I); commitment to life-long learning (part II); demonstration of cognitive expertise (part III); and evaluation of performance in practice (part IV). The American Board of Family Medicine (ABFM) implemented Maintenance of Certification for Family Physicians (MC-FP) in 2004, with its MC-FP part II self-assessment modules (SAMs) as the focus of the first year's activities
Оценочное исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The experimentally manipulated sexual orientation of a female counselor was not related to the perceptions of her Expertness, Attractiveness, or Trustworthiness rated by 8 male and 22 female, heterosexual college students.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: End-of-life care is often delivered in nonspecialist palliative care settings. However, challenges in end-of-life care practice persist in such settings, and associated factors remain underexplored.
AIMS: To examine how capability-, opportunity-, and motivation-related factors are associated with end-of-life care practice among nurses and physicians working in nonspecialist palliative care settings.
DESIGN: A cross-sectional survey.
METHODS: Nurses and physicians employed at a tertiary hospital in China and providing direct patient care were recruited. Measures assessed capabili
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Primary healthcare is facing unprecedented complexity, driven by multimorbidity, social vulnerability, health inequities, rapid digitalisation, and shifting professional roles. This opinion paper argues that strengthening primary care requires a fundamental reorientation of both research agendas and professional education. We propose a shift towards innovative, theory-informed methodologies capable of capturing how care works in practice, for whom, and under which conditions. Priority research domains include integrated care, interprofessional teamwork, the biopsychosocial health interface, ca
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Marriage and family therapy emphasizes systemic responsiveness, yet integrating advocacy into clinical training remains limited. This pilot study examines a trauma-informed service-learning partnership with a community-based organization, where graduate students conducted supervised forensic evaluations for asylum seekers. Using a phenomenological case study design with mixed-methods follow-up, we explored how direct engagement with survivors of politically motivated persecution shaped students' professional development, cultural humility, and advocacy skills. Upon the 1-year follow-up partici
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
It was the purpose of this study to investigate the occupational "burn out" syndrome in personnel catering for children at nurseries and mother-and-child homes (MCH). Burnout as consequence of unsurmounted prolonged occupational stress in characterized by a growing sense of professional exhaustion, indifference to the ones entrusted, decreased reliance on one's own professional skills, loss of motivation for work. Using Maslach's questionnaire, the extent of experienced burn out was defined for 180 subjects from a variety of child establishments. Results indicated prevalence of early stages of
Сравнительное исследованиеСтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Oncology nurse navigators play a critical role in addressing patients' physical, emotional, social, and spiritual needs. However, gaps in existing training programmes often limit the effective integration of holistic care principles and therapeutic relationship skills into clinical practice. Online education offers potential flexibility and scalability, yet evidence regarding its effectiveness for developing these competencies remains limited.
METHODS: This study employed a quasi-experimental design comprising two sequential phases of online training aimed at bridging theoretical
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Integrating palliative care into undergraduate health education is essential for preparing future professionals to care for patients facing serious illness and at the end of life. Simulation-based learning has emerged as an effective strategy to complement limited clinical exposure, particularly during the last hours of life (LHoL), a phase requiring clinical expertise and emotional sensitivity.
OBJECTIVE: To compare the effectiveness of in-person versus virtual simulation workshops in improving medical students' self-perceived competency in professionalism in the context of LHoL
Клинический случайАннотация на английскомСтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Introduction: Managing individuals at suicide risk poses significant challenges for mental health professionals (MHPs), particularly when these clients are also coping with the sudden loss of a loved one. Existing research suggests that stigma and perceived lack of competence often affect MHPs' willingness to treat such cases. However, the extent to which symptom severity and the cause of loss (suicide vs. accident) influence MPHs' decisions remains unclear. In this study, we examined these factors and whether suicide prevention training moderates MHPs' willingness to treat and their perceived
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study aimed to develop and provide initial validation evidence for the Grief Training Needs Assessment Scale (GTNAS), designed to identify healthcare professionals' training needs in grief care. Items were generated using a deductive approach, reviewed by six experts through a Delphi procedure to establish content validity, and refined through cognitive interviews with five healthcare professionals. The final version was administered online to 221 professionals, predominantly women nurses. Exploratory factor analysis supported a three-factor structure reflecting Pre- and Post-death Grief
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Artificial intelligence (AI) is disrupting healthcare and health professions education (HPE), creating complex ethical challenges. Despite existing governance frameworks, postgraduate and continuing professional development (CPD) learners require stronger micro-level ethical competence. However, AI-ethics remains insufficiently integrated into postgraduate/CPD curricula with few real-world reflective and interprofessional strategies, raising concerns regarding ethical preparedness. The aim of this study is to map how AI ethics is taught within postgraduate/CPD HPE, drawing on princ
СтатьяScoping ReviewОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Transitions from home to long-term care facilities are critical and emotionally challenging for people living with dementia. Alt … l as barriers encountered across the transition process. The nine subthemes were (1) pre-transition professional competence; (2) pre-transition facilitating participation and shared decision-making; (3) post-transition professional competence; (4) post-transition interpersonal communication; (5) post-transition commitment to work; (6) post-transition supportive organisat …
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Professional support is an important strategy to improve the retention of rural doctors. However, it is poorly defined and understood within the context of rural medicine making it challenging to design and implement. This research aimed to explore what professional support entails and how it works and in what context, to improve whole of rural medical workforce retention.
METHODS: An online expression of interest was circulated to 143 organisations/key informants potentially involved in professional support activities to which 87 replied. Thirty-three of the longest running and c
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Health care continues to advance through digital innovation, and technology-enabled processes and interventions are increasingly being introduced to deliver and expand access to care. In this evolving digital health ecosystem, health care professionals (HCPs), learners, and organizations may not be prepared or equipped with the knowledge, skills, and behaviors required to navigate these new digital tools while simultaneously sustaining and integrating compassionate care. Moreover, the tools may not be designed and implemented in a manner that facilitates digital compassion.
OBJECT
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Coaching is a powerful strategy for developing leadership behaviors in nurses. Distinct from mentoring and precepting, coaching uses purposeful communication and reflective questioning to foster critical thinking, accountability, and influence. Nurse educators can integrate coaching into everyday interactions to strengthen clinical judgment, psychological safety, professional growth, and patient care. Leadership is an essential competency for every nurse. Nurse educators are uniquely positioned to cultivate leadership behaviors by coaching nurses to influence others, communicate effectively, a
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
We investigate how crowds evaluate pitches by entrepreneurs with versus without physical disabilities. Leveraging stereotype subtyping, we argue that entrepreneurs with physical disabilities are evaluated as a distinct subtype, rather than as people with disabilities or as conventional entrepreneurs. We hypothesize that benevolent ableism shapes how this subtype is evaluated, inflating both warmth and competence perceptions. Three experiments support our hypotheses, and key informant conversations with professional investors and entrepreneurs with disabilities corroborate the proposed mechanis
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The successful treatment of a patient with acute respiratory failure is a complex undertaking that requires clinical competence, evidence-based interventions, seamless coordination of care transitions, and transparent open communication among all members of the health care team. Many of the processes of care in these critically ill patients are reassuringly consistent across services, across hospitals, across health systems, and even across the country. Although the clinical course of such complicated patients can be extremely unpredictable, we are fortunate that the professional, technical, a
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: Manual therapy (MT) is widely used throughout physical therapy (PT), yet variability in terminology and conceptualization has been identified within research and professional discourse. Whether similar across frameworks establishing expectations for PT education and professional development remains unclear. This study compared how MT is defined, described, and represented across PT educational, accreditation, professional, and specialty frameworks.
METHODS: A qualitative comparative document analysis used purposive sampling of documents from CAPTE, FSBPT, ABPTS, ABPTRFE, APTA, AAO
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The Health Education Specialist Practice Analysis III 2025 was conducted to update and validate the hierarchical model associated with the contemporary framework for the practice of health education specialists across work settings at entry and advanced levels. The purpose of this manuscript was to report the processes and findings associated with the HESPA III 2025 study to assess the validity of the Areas of Responsibility, Competencies, Sub-competencies, and Knowledge Areas for entry- and advanced-level health education specialists. Quantitative and qualitative methods were employed. Three
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования