Return to learn (RTL) is the individualized process of coordinating cognitive care and reintegration for students into the academic setting after any sport and recreational-related concussion (SRRC). The guidelines for RTL are based on empirical evidence, however, implementation differs by institution. The purpose of the policy analysis is to evaluate RTL guidelines after SRRC of student-athletes in New England secondary school public school systems. A review of the six New England states' policies surrounding RTL was conducted. The Comprehensive Analysis of Physical Activity Framework was ref
ОбзорСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The present systematic review aims to identify, synthesize, and evaluate evidence of effects from interventions targeting youth not in education, employment, or training (NEET). We searched relevant multidisciplinary databases to identify randomized controlled trials (RCTs) and quasi-randomized re-engagement trials. Primary outcomes were participation in education and employment, and training status. Secondary outcomes included changes in financial status, quality of life and well-being, social functioning, and physical, psychological, and behavioral outcomes. The Joanna Briggs Institute metho
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Objective: To compare: 1) history of sport-related concussion (SRC), 2) Return to learn (RTL) timelines, 3) Return to play (RTP) timelines, and 4) SRC reporting behaviors in high-school student athletes based on school type (public vs. private).Methods: A total of 2,998 athletes recruited from eleven private (n = 2121) and two public schools (n = 877) during the 2018-2019 school year completed an online questionnaire regarding sport participation and SRC history. The questionnaire examined self-reported history of SRC, reporting behavior, and RTL and RTP timelines.Results: Private school athle
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To describe parental consent return for HPV vaccination among seventh-grade students (ages 12-13) in the French region of Nouvelle-Aquitaine during the 2024-2025 school vaccination campaign.
METHODS AND RESULTS: In September 2024, 12,023 consents were obtained, representing a decrease compared with the previous school year. To address this decline, the digital consent platform was reopened between January 20 and March 10, 2025, supported by weekly monitoring using a three-color indicator and regular coordination with the three regional education authorities and the Regional Health
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Second-degree students are highly motivated and tend to excel academically. However, nurse educators in accelerated programs face challenges in socializing these students to the nursing role. One pitfall is the hostility that may develop if students perceive a mismatch between their expectations and their new role as baccalaureate nursing (BSN) students in a fast-paced and intense program. This article discusses the applicability of the returning-to-school syndrome model in helping second-degree nursing students maneuver successfully through an accelerated BSN program. This 3-stage model has b
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Pediatric critical care medicine : a journal of the Society of Critical Care Medicine and the World Federation of Pediatric Intensive and Critical Care Societies2023eng
OBJECTIVE: To present the results of an abbreviated testing protocol used to screen for neurocognitive and psychological sequelae of critical illness among pediatric intensive care unit (PICU) survivors with acquired brain injury in our post-discharge follow-up programs, and describe our process for facilitating this population's return to academic life.
DESIGN: Retrospective cohort study.
SETTING: Neurocritical care follow-up programs at two U.S. academic, tertiary medical/surgical PICUs.
PATIENTS: Children age > 4 years enrolled in the neurocritical care follow-up programs (n=289) at thes
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: To understand academic support structures for Washington state public high school students with concussion during the COVID-19 pandemic.
MATERIALS & METHODS: Prospective, repeated cross-sectional study of 21 schools in 2020 and 2021.
RESULTS: About 28% of schools reported not providing any return-to-learn (RTL) accommodations for students with concussion throughout the COVID-19 pandemic. RTL accommodation provision was associated with larger student body size (β = 0.002) and higher graduation rate (β = 0.261) but was not associated with presence of RTL school policy. About 38.1% of scho
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Little is known about the views of adolescents returning to secondary school during the current COVID-19 pandemic.
METHODS: In September 2020, the UK Health Security Agency (UKHSA), formerly known as Public Health England (PHE),recruited staff and students in secondary schools to provide nasal swabs, oral fluid and blood samples for SARS-CoV-2 infection and antibody testing. Students aged 11-18 years in five London schools completed a short questionnaire about their perception of the pandemic, returning to school, risk to themselves and to others and infection control measures, an
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: This study evaluated in a rigorous 18-month randomized controlled trial the efficacy of an enhanced vocational intervention for helping individuals with a recent first schizophrenia episode to return to and remain in competitive work or regular schooling.
METHODS: Individual Placement and Support (IPS) was adapted to meet the goals of individuals whose goals might involve either employment or schooling. IPS was combined with a Workplace Fundamentals Module (WFM) for an enhanced, outpatient, vocational intervention. Random assignment to the enhanced integrated rehabilitation progra
СтатьяРандомизированное исследованиеПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Youth concussion is common but there is a paucity of information on symptoms students report to school personnel and a gap in understanding what accommodations schools can provide.
OBJECTIVE: To examine symptoms and provision of temporary accommodations in schools for students reporting concussion symptoms.
DESIGN: Secondary data analysis of a trial implementing an evidence-based student-centered return to learn (RTL) program.
SETTING: Thirteen public high schools during the 2021-2022 academic year.
PARTICIPANTS: Sixty-two students diagnosed with concussion who reported symptom
СтатьяМногоцентровое исследованиеПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Takayasu's arteritis (TA) is a systemic inflammatory disease that affects aorta and its major branches. There are several cardiac manifestations of TA and an association with Takotsubo syndrome (TTS) - but not coronary vasospasm - has been previously reported. The role of emotional stress in this context is unknown.
CASE PRESENTATION: A 58-year-old Caucasian female elementary school teacher, with a history of generalized anxiety disorder (GAD), severe asymptomatic aortic regurgitation (AR), and TA in remission under corticosteroids, was admitted in the emergency department with
Клинический случайСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: As the COVID-19 pandemic has posed substantial impacts on individual's daily routine and psychological state. For the first time at great scale, Chinese college students had their educational activities moved online in spring 2020. Due to this unexpected isolation and unconventional learning method, their mental health following returning to school is worth investigating.
METHODS: Between June 1 and June 15, 2020, a total of 8,921 returning college students' mental health status were assessed using instruments designed for psychiatric disorders, namely the 9-Item Patient Heath Que
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Young people (YP) returning to school after a cancer diagnosis and treatment have to decide who has the right to know about their cancer experiences and how to distribute this information to peers. Young people face unique challenges in this area because of their life stage, their need to reintegrate with peers, and their own approach to their disease and treatment. This paper explores the perspectives of young people as they return to school during and after curative cancer treatment.
METHOD: 12 young people (6 females, 6 males) from the north of England (aged 13-16 years at time of
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: While a few studies have examined barriers to school re-entry among adolescent mothers, studies focusing on the experiences of girls in low-income informal settlements are scarce. We examined the factors that hindered parenting girls living in a resource-constrained urban setting from re-enrolling in school.
STUDY SETTING: We conducted the study in Korogocho, a low-income urban informal settlement in Nairobi, Kenya.
METHODS: Barriers to school re-entry were documented through inductive thematic analysis of 32 in-depth interviews with pregnant and parenting adolescent girls aged 1
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: This qualitative study explored barriers and facilitators experienced by primary school teachers returning to work after mild traumatic brain injury (mTBI) in Aotearoa, New Zealand.
METHODS: Seven participants were recruited from a target population of primary school teachers who had sustained an mTBI that affected their ability to work. Semi-structured interviews were employed to collect data, and reflexive thematic analysis methods were used to understand participants' perspectives within their context.
RESULTS: Three themes were identified: (1) 'My classroom never stops', (2) 'Invisi
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Osteochondral autograft transplant (OAT), a surgical treatment for capitellar osteochondritis dissecans (OCD), has favorable rates of elbow recovery and return to sports in adolescents. However, few reports have investigated how long patients continue to play baseball after OAT and their satisfaction with their treatment outcome.
PURPOSE: To evaluate the rate of boys who played baseball and received OAT for OCD in junior high school or earlier (age <15 years) and continued to play baseball in high school and the players' satisfaction with their elbow function during play.
STUDY D
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
CONTEXT: Typically, athletic trainers rely on clinician-centered measures to evaluate athletes' return-to-play status. However, clinician-centered measures do not provide information regarding patients' perceptions.
OBJECTIVE: To determine whether clinically important changes in patient-reported outcomes were observed from the time of lower extremity injury to the time of return to play in adolescent athletes.
DESIGN: Cross-sectional study.
SETTING: The National Athletic Treatment, Injury and Outcomes Network (NATION) program has captured injury and treatment data in 31 sports from 147 seco
СтатьяНаблюдательное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To estimate the relationship between migration and HIV risky behavior when controlling for gender, age, and educational levels and to evaluate the gender differences in migration, HIV knowledge, and HIV risky behaviors among rural youth in China.
METHODS: A cross-sectional, anonymous, investigative questionnaire for 1710 unmarried, out-of-school rural youth, aged between 15 and 24 years, was handed out in Gongzhuling county of Jilin province, China.
RESULTS: 58.5% of participants had a history of migration, irrespective of gender. There were gender differences observed in other fa
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: The objectives of this study were to explore emotional behavioral problems (EBP) associated with learning burnout (LB) among returned migrant middle school students. In addition, the mediating mechanism of internet addiction (IA) and social support (SS) in this relationship was investigated. We also verified the chain-mediating effect of IA and SS on the EBP of returned migrant middle school students and LB.
METHODS: This study used the sample data collected from the "Health Status Survey of Middle School Students in Guizhou Province, China" conducted by the research group. The bas
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования