Timely and accurate health data are essential to public health surveillance efforts for monitoring trends in vital events, diseases, injuries, and disabilities. More timely release of accurate vital statistics has been identified as a priority by health agencies at the federal, state, and local levels and in academia and the private sector. In response to the need for faster release of high-quality data, CDC's National Center for Health Statistics (NCHS), in collaboration with state vital statistics offices, has initiated a new system to speed the transmission of vital statistics from states t…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Research engagement is essential for advancing clinical care and strengthening academic capacity. However, sustained participation is often limited by institutional and workflow constraints. This study assessed perceived research barriers and related factors at Tehran University of Medical Sciences (TUMS) and developed and preliminarily evaluated a context-specific instrument.
METHODS: A sequential, exploratory, mixed-methods, single-centre study was conducted. Qualitative interviews and focus groups informed the development of a 45-item questionnaire covering 10 domains of resear
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: This qualitative study explored pharmacy academics' perceptions of pharmacists' public health roles, the adequacy of pharmacy education, and barriers to public health practice in Türkiye.
METHODS: Eleven pharmacy academics from Faculties of Pharmacy in Istanbul participated in online, in-depth, semi-structured interviews. Data were analysed using reflexive thematic analysis guided by the Consolidated Criteria for Reporting Qualitative Research.
RESULTS: Participants viewed public health as a multidimensional field centred on prevention and collaboration. Community pharmacies were
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: This study examined whether meta-cognition mediates the relationship between emotional intelligence and academic achievement, and whether academic resilience moderates this mediated pathway, among Ethiopian graduating university students.
METHODS: A cross-sectional sample of 503 graduating students from two Ethiopian universities completed measures of emotional intelligence, meta-cognition, and academic resilience. Academic achievement was obtained from official university records (CGPA). Moderated mediation analysis was conducted using PROCESS Model 59 (Hayes, 2022) with 5000 boo
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Students significantly contribute to societal development through their academic activities, as they need diverse skills and knowledge to solve problems and support their communities [1]. Academic buoyancy plays a critical role in effectively navigating educational challenges and managing obstacles within academia [2]. The current study investigated the relationship between academic buoyancy and the adaptive aspect of cognitive emotion regulation, examining how meaning in life influenced this connection among male and female students. The research sample consisted of 405 undergraduate students…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The connection between academic involution atmosphere and smartphone addiction has not been sufficiently examined, and the mechanism underlying this correlation remains unclear. The present study explored how academic involution atmosphere influences smartphone addiction, focusing on psychological distress as a potential mediator and mindfulness as a moderator. A sample of 5909 university students participated and responded to self-report measures assessing academic involution atmosphere, psychological distress, mindfulness, and smartphone addiction. Findings indicated a significant positive a
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
RATIONALE AND OBJECTIVES: Academic radiologists concentrate scholarly activity within defined subspecialties, producing heterogeneous institutional research profiles. The relationship between institutional bibliometric performance and National Institutes of Health (NIH) radiology funding across subspecialties is incompletely characterized. We evaluated institutional scholarly output across U.S. radiology subspecialties and its association with NIH funding.
MATERIALS AND METHODS: This cross-sectional study analyzed U.S. academic radiology faculty using Scopus data (March 2026). Faculty were id
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To evaluate the impact of the Yellow Wave Initiative on trauma surgery education, academic skills, career choices, and educational equity among medical students from three Brazilian medical schools.
METHODS: This prospective longitudinal study enrolled 58 medical students from three institutions in Campinas, SP, Brazil. The intervention consisted of scientific mentorship, research methodology training, manuscript development for the 23rd European Congress of Trauma, and presentation skills workshops. Academic development, research capabilities, career intentions, and program satisfac
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: One billion people worldwide have preventable vision impairment. Ocular morbidities are a significant problem in the public health sector, especially among medical students. The study objectives were to identify the prevailing ocular morbidities and evaluate the risk factors and their impact on students' lifestyles and academics.
METHODS: A cross-sectional study was conducted among (Study sample 312) undergraduate medical students over 6 months. Data were collected through a structured questionnaire and analysed to identify the prevalence, associated risk factors, and consequences
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This paper describes the Vaccinate with Confidence (VwC) project at the University of New Mexico Prevention Research Center, highlighting the development and implementation of equitable community-academic partnerships to increase vaccine confidence among Latinos/Hispanics in New Mexico. Decades of community based participatory research have provided evidence for the effectiveness of the approach, and yet COVID-19 public health messaging and vaccination campaigns often failed to reach those most impacted by the virus. The VwC project was community-driven and aimed to cultivate an equitable part
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To design, implement, and evaluate a church-based community intervention to provide access to COVID-19 testing in African American neighborhoods in Chicago identified as testing deserts.
METHODS: In collaboration with the Alive Faith Network (AFN), we created a network of church-based COVID-19 testing sites in underserved African American Chicago neighborhoods identified as testing deserts. Sites offered free SARS-CoV-2 polymerase chain reaction-based testing, culturally tailored education, and linkage to care and social resources. Over time, we transitioned to community sites due to
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Universities are key social institutions that shape student health, wellbeing, and future trajectories. However, they are also embedded in, and contribute to, existing social inequities. Students holding marginalised positions consistently report experiences of discrimination within higher education. Such experiences adversely affect their mental health, sense of belonging, and academic trajectories. Much of this research relies on single-axis analyses, failing to capture the complexity of discrimination. Therefore, this study takes an intersectional, qualitative multi-level approa
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
IMPORTANCE: Burnout, engagement, and satisfaction vary in prevalence and correlate with organizational performance in US medical colleges. Large-scale improvements have been elusive.
OBJECTIVE: To quantify rates of well-being and its organizational correlates so to help identify opportunities for shared learning and focus well-being interventions across and within medical schools.
DESIGN, SETTING, AND PARTICIPANTS: In this cross-sectional study, 28 US medical schools accredited by the Liaison Committee on Medical Education were surveyed from January 26, 2021, through June 3, 2024. Of 28 919
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Historically grounded narratives are increasingly incorporated into values-oriented higher education, yet limited empirical research has examined how university students' appraisals of public health development history are associated with their affective responses and stated learning demands. Guided by the Cognition-Affect-Conation (CAC) framework as a conceptual organizing framework, this study examined the cross-sectional associations among Educational Cognition, Educational Emotion, and Public Health Learning Aspirations (PHLA) within Ideological and Political Education (IPE)
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Examine associations between college students' physical activity (PA) resource use and PA levels during the pandemic, identifying sociodemographic disparities in resource use.
PARTICIPANTS: Undergraduate and graduate college students.
METHODS: Data were from the COVID-19 Texas College Student Experiences Survey (n = 904). Ordinal logistic regressions examined relationships between resource use and PA levels. Logistic regressions explored resource use differences by sociodemographics.
RESULTS: Students using off-campus gyms, parks/trails, home/neighborhood, and online resources ex
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка NIH: внешняя программаПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This longitudinal study investigates the evolving inspirations and aspirations of first-year undergraduate students in Biosciences and Chemistry at Sheffield Hallam University over a five-year period (2018-2023). Students submitted reflective essays during Welcome Week, detailing their motivations for choosing their course and future career goals. Thematic analysis identified six recurring themes: named career, work experience, further study, experience of disease, outreach experience and Covid-19. While most themes remained stable over time, Covid-19 emerged in 2020 and peaked in 2021. Bivari
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Since October 7, 2023, protests related to the Israel-Hamas conflict have occurred at colleges and universities across the United States. At some institutions these demonstrations have prompted civil rights investigations, interruptions to research funding, and/or revisions to campus speech policies. Government and university leaders have often cited concerns about Jewish students' well-being as the impetus for these interventions. However, it is unclear to what extent these events, and the broader campus atmosphere around Judaism and Israel, have affected the well-being of Jewish students. Th
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Academic medicine (AM) careers combine research, teaching, and patient care, yet their attractiveness has declined in recent years, particularly among women, who remain underrepresented in this field. Previous research highlights the central role of interest in research, but the cognitive and contextual processes underlying academic career intentions during residency remain insufficiently understood. Social Cognitive Career Theory (SCCT) provides a relevant framework for examining how individual cognitions and learning experiences jointly shape career intentions.
METHODS: This cro
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study examines the associations between academic involution and depression among college students in China, with a focus on the serial mediating roles of rest intolerance and academic burnout. Drawing on a sample of 636 students from a provincial key university, the findings show that academic involution is not only directly associated with depression but also indirectly related to it through a sequential pathway: higher academic involution is linked to greater rest intolerance, which is associated with higher academic burnout, and in turn related to more severe depressive symptoms, indic
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Engagement-students' active involvement in learning activities-enables achievement and is enabled by interpersonal support. In a physical education class, one's teacher and one's classmates potentially provide such interpersonal support. The present study focused specifically on agentic engagement (the student's constructive input into the learning environment) and on peer support (one's classmates' effort encouragement, improvement focus, and relatedness support) to propose and test a reciprocal effects model in which agentic engagement and peer support positively facilitated each other over
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования