INTRODUCTION: Children who are deaf or hard of hearing (DHH) are at risk for poor developmental outcomes related to incomplete language access. Evidence based interventions are available to improve early access to language. With a better understanding of caring for DHH children, pediatricians will be more prepared to work with families in improving outcomes for this population. To date, there are no formal curricula on educating pediatric trainees on childhood hearing differences.
METHODS: The authors designed a novel pilot curriculum to educate pediatric trainees on caring for DHH children, …
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
JUSTIFICATION: With the unprecedented COVID-19 pandemic and the resultant school closure, children all over the country are undergoing a lot … n to reopen the schools; (b) ways and means of remote learning; and (c) to identify the contents of curriculum that need restructuring in context of the current situation.
PROCESS: Indian Academy of Pediatrics (IAP) formed a task force of pediatricians, educationists and technological experts who connected through various video and social platforms. They ga …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
We previously developed a curriculum on outpatient severe hypertension management for internal medicine residents and examined its impact on patient care at a Federally Qualified Health Center. Here we evaluate the curriculum's effects at a second site, a Veterans Affairs primary care clinic. We found the curriculum was associated with improved antihypertensive treatment intensification among clinicians who did vs. did not receive the curriculum.
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Despite its importance to patients, sexual health is often overlooked by healthcare providers. Failure to address patients’ sexu … gent, parallel mixed methods design to evaluate the longitudinal impacts of a novel, evidence-based curriculum delivered in 2023 and 2024, which was developed to improve physical therapy students’ readiness to address sexual health. The curriculum was student-centered, grounded in prior research, incorporated relevant conceptual frameworks, and infused the l …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Ultrasonography is increasingly relevant in dental and maxillofacial diagnostics, yet structured training opportunities for dental students remain scarce. This study aimed to develop, implement, evaluate and validate a blended learning head and neck ultrasound (HNUS) curriculum for dental students, guided by the ICAP (Interactive, Constructive, Active, Passive) framework and Kirkpatrick's evaluation model.
MATERIAL AND METHODS: Following Kern's six-step approach to curriculum development, a prospective quasi-experimental design was applied. Dental students (study group) complete…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Increased understanding and treatments for liver disease have led in recent decades to the emergence of hepatology as a subspecialty within gastroenterology, and as a standalone medical specialty. Growing challenges in hepatology are a global problem, yet no global framework for education and training has been established. We therefore aim to conduct feasibility work to compare existing international curricula, examine the ability to merge existing frameworks and hypothesise a basis for a shared curriculum leading to a standardised global accreditation.
METHOD: We employed a cross…
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The promotion of Professional Identity Formation (PIF) is gaining increasing international attention. At the newly established Medical Faculty of Augsburg, the longitudinal PIF curriculum Maturitas was developed based on the Canadian model at McGill University and implemented within the core curriculum beginning in the winter semester 2019/2020.
AIM: This manuscript describes the development process during the first four semesters. The process can be divided into three phases, with a particular focus on the second phase. A central conceptual shift was to understand professional id…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Pre-clerkship Family Medicine teaching often covers content well but does too little with experiential immersion, structured reflection, and the open engagement with clinical uncertainty that defines generalist work in practice. We describe the partnership-based redesign of the COM353 Family Medicine and Primary Care block at Alfaisal University, Riyadh, with student-reported outcomes from the first delivered cohort. The paper is offered as a worked account of how academic-academic and academic-service partnerships can themselves become curriculum.
PEDAGOGICAL FRAMEWORK: The redes…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Left ventricular hypertrophy (LVH) is a frequent clinical phenotype with diverse etiologies, including hypertensive heart disease, hypertrophic cardiomyopathy, and infiltrative or metabolic disorders. Despite the availability of disease-specific therapies, diagnostic delays and misclassifications remain prevalent. From a health services perspective, these diagnostic gaps are often driven by significant variability in specialist-level diagnostic reasoning and the inconsistent implementation of clinical pathways. To design and evaluate the feasibility of a competency-based curriculum…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Traction alopecia (TA) is a preventable form of hair loss that disproportionately affects individuals of African descent because of high-tension hairstyling practices. TA often begins in childhood, yet few interventions target early education. This pilot study aimed to evaluate the feasibility and preliminary impact of a culturally tailored TA prevention curriculum for middle school students.
OBJECTIVE: To develop and pilot a culturally tailored traction alopecia prevention curriculum for middle school students and evaluate feasability, acceptability and preliminary education impa…
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Simulation-based training is increasingly used in medical education to improve clinical skills. The Eyesi slit lamp simulator offers a platform for training in slit lamp examination and indirect ophthalmoscopy. However, training needs to be evidence-based to ensure reliable evaluation. Therefore, this study aims to identify relevant training modules on the Eyesi slit lamp simulator for ophthalmology residents through a national Delphi study to develop a training curriculum.
METHODS: A two-round Delphi study was conducted with chief physicians, consultants, and professors involve…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: As an imaging modality, point-of-care ultrasound (POCUS) holds substantial value to health professionals who are adequately trained in its use. The athletic training profession is an allied health profession with significant potential to adopt POCUS in training and practice. However, published research on POCUS curricula for graduate entry-level programs in athletic training is lacking. Furthermore, there are no published studies of learning outcomes from POCUS courses for graduate entry-level athletic training students.
METHODS: We developed a POCUS curriculum tailored for a grad…
СтатьяНаблюдательное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Ideal sedation education for gastrointestinal endoscopy should encompass all medications used in sedation therapy, and facilitate appropriate application in clinical practice by combining theoretical and practical education according to each country's situation. The educational goals for endoscopic sedation in Korea have already been announced, and theoretical training is regularly conducted by the Korean Society of Gastrointestinal Endoscopy (KSGE). However, no official core curriculum for sedation during gastrointestinal endoscopy exists in Korea. Therefore, a practical curriculum aligned wi…
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: Medical education is crucial for meeting local needs and achieving global standards, especially in anesthesiology. Key competenc … re present in fewer than 15% of schools. In the UK, despite 95.8% of institutions having accessible curriculum frameworks, specific anesthesiology competencies were minimally represented. Multidisciplinary teamwork was identified in only 6.3% of institutions, airway management in 4.2%, and the following competencies in just 2.1%: acute and chronic pain manag …
СтатьяСравнительное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Palliative Care (PC) provides person-centred care for patients with life-limiting diseases and their families. Studies have shown that healthcare professionals delivering PC are predisposed to moral distress and burnout due to constant exposure to death and dying and aspects of the hidden curriculum (HC) through which culture and values are transmitted implicitly. However, there are limited studies focusing on the latter through the lens of junior doctors. Using the Ring Theory of Personhood (RToP) and the Krishna-Pisupati Model (KPM), which categorize and map conflicts between per…
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Though technological capabilities to provide high-quality, flexible interprofessional education (IPE) have continued to grow, this remains a largely undeveloped area in the clinical learning environment (CLE). To address this gap, the University of Minnesota launched the Collaboration in Action: Learner-Driven Curriculum (CIA-LDC) as an IPE model designed for sustainability in a post-pandemic world. Over the course of two academic years, the CIA-LDC framework evolved and expanded through an iterative, data-informed approach incorporating student feedback, academic programme co-creation, evolvi…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The weight-normative approach to nutrition education dominates health education programming across the United States, despite evidence that this paradigm contributes to negative outcomes including weight cycling, bias and stigma, the development of disordered eating behaviors, and weight-based bullying.
METHODS: This study investigates perspectives of 10 potential partners with interest in and potential to influence nutrition education. Through qualitative interviews and document analysis, researchers explored support for a weight-inclusive curriculum and factors that influence hi…
СтатьяПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The increasing and potentially preventable cardiac events in pregnant patients have led to calls to enhance multidisciplinary cardio-obstetrics education. To design a multidisciplinary cardio-obstetrics curriculum for general cardiology and obstetrics and gynecology (OBGYN) residents, we need to define educational needs from the perspectives of both cardiology and OBGYN residents. Our study characterizes the educational needs of Canadian cardiology and OBGYN residents.
METHODS: Canadian cardiology and OBGYN residents were surveyed on clinical exposures, perceived needs for topics,…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
A 3-hour hands-on EEG workshop was conducted as a part of resident rotation in clinical neurophysiology to determine its feasibility and educational value for neurology residents, medical students, and EEG technologists, with the learning objectives of motivating interest in clinical electroencephalography, enhancing ability to recognize a normal EEG and identify physiological and non-physiological artifacts, and enhancing teaching, organizational and communication skills of EEG technologists. The workshop included a demonstration of EEG electrode placement according to the 10-20 System on a r
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования