Background: Mental health issues among medical students have gained increasing attention globally, with studies indicating a high prevalence of psychological disorders within this population. The use of antidepressants and anti-anxiety medications has become a common response to these mental health challenges. However, it is crucial to understand the extent of their usage and associated effects on students' mental health and academic performance. This cross-sectional study explored the use of antidepressants and anti-anxiety drugs and their impact on the mental health of medical students in Sa
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
It is known that individuals use the internet more to escape from the psychological problems they encounter in daily life during the pandemic. Besides, it is also known that individuals with personality traits such as neuroticism and extraversion might be prone to internet addiction due to poor communication skills. It is important to determine the relationship between the internet usage characteristics and the mental state of nursing students so that students can provide better quality health services in their education and professional processes. The present study aimed to determine the rela
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Most cervical cancer is preventable, with approximately 90-95% of cases caused by persistent high-risk human papillomavirus (HPV) infection. International women may encounter barriers to cervical cancer prevention due to limited access to education and screening in their home countries. The local problem is that female international students studying in the United States may lack knowledge about HPV and cervical cancer prevention practices available through university health clinics.
METHODS: This quality-improvement project surveyed 355 female students (298 United States, 57 inte
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: There is a body of literature regarding the high levels of psychological distress routinely experienced by medical students. There is less known about their mental health during times of war and political conflict.
OBJECTIVE: This study examined the impact of the 2023 October 7th war on Israeli medical students' mental health, well-being, lifestyle behaviors, academic function and coping strategies.
METHODS: A cross-sectional survey with retrospective pre-war self-report of health and academic capability was administered to Bar-Ilan University (BIU) medical students between June
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Undergraduate students, including those preparing for health professions, report high rates of psychological distress and underuse of traditional counseling services. Credit-bearing wellness courses that combine psychoeducation with experiential learning may offer a scalable, curriculum-based approach to supporting student well-being.
OBJECTIVE: This qualitative study explored how undergraduate students described personal growth, coping, and lifestyle changes following participation in experiential wellness courses.
METHODS: An anonymous postcourse online survey captured open-end
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Menstrual health is a human rights issue, affecting many aspects of life including mental health, wellbeing, and education. We assessed the effectiveness and costs of a school-based, multi-component menstrual health intervention (MENISCUS) to improve mental health problems and educational performance among in-school adolescents.
METHODS: We conducted a parallel-arm, cluster-randomised trial in secondary schools in Wakiso and Kalungu districts in Uganda. Schools were eligible for inclusion if they had both male and female students; senior 1-4 classes; day or mixed day and boarding
СтатьяРандомизированное исследованиеПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Screening, Brief Intervention and Referral to Treatment (SBIRT) is a clinical guideline that can help delay, prevent or reduce substance use behaviors in youth. We aimed to describe the experiences of middle and high school (MS and HS) students attending a school with an SBIRT program.
METHODS: This was a survey study conducted in 2 school districts that implemented SBIRT programs prior to statewide roll-out of mandatory school SBIRT in Massachusetts, in which students were asked about past-year substance use and then received brief counseling by a school professional. Students in
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: For 8 years, Albert Einstein College of Medicine students have worked with the Bronx Psychiatric Center Assertive Community Treatment (ACT) team. We relate the medical student ACT team experience using the ratings and words of the students themselves. We describe the history, evolution, and structure of this novel program.
METHODS: Third-year medical students (N = 120) spent 1 day of their 6-week psychiatry clerkship visiting patients with the multidisciplinary ACT team. At the end of the clerkship, they were asked to complete a voluntary, anonymous survey of the entire clerkship e
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Whether and to what extent sociodemographic disparities in school-based autism identification have been occurring in U.S. elementary schools is currently unclear. We investigated for disparities attributable to race, ethnicity, biological sex, family income, and language use by analyzing repeated cross-sectional data collected on very large samples of U.S. fourth graders participating in the National Assessment of Educational Progress from 2003 to 2022 (ns = 103,150-205,860). Multivariable logistic regression models accounting for potential confounds including student-level academic achievemen
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The purpose of this research was to assess undergraduate female student knowledge related to the Peer Education Method and Breast Self-Examination (BSE), to encourage them to refer for screening with certain intervals and to teach them the means of utilizing the health services.
DESIGN: The subjects comprised 160 undergraduate female students who were selected by simple random sampling and who accepted to participate.
METHODS: A survey form, which was prepared under the direction of relative literature by the researcher four 3rd graders of Ege University School of Nursing, was appli
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Medical students are exposed to multiple stressors that increase their vulnerability to mental health disorders, including eating disorders (ED). Despite growing concern, limited data are available in France regarding ED symptoms and associated psychosocial, behavioral, and environmental factors in this population.
OBJECTIVES: To (1) estimate the risk of ED symptoms among French medical students according to gender and academic stage; (2) identify associated risk factors, including psychological, social, and economic determinants; and (3) explore relationships between ED symptoms
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Adolescent students are mostly experiencing an increase in mental health issues. Most of the students' precious time is spent with their teachers. The first place adolescents seek is to obtain knowledge from their teachers. Teachers are essential for early screening, identifying, and connecting students with appropriate mental health support services. Therefore, the study aimed to evaluate the degree of mental health Knowledge, Attitudes, and Practices (KAP) among teachers who work with adolescents.
MATERIALS AND METHODS: The tool development encompasses four phases, that is, the
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Epidemiological data indicates that university students are an at-risk population for the development of mental disorders. Online interventions have been proposed as promising tools for reducing barriers to treatment and establishing easily accessible health-care services promoting mental health and resilience. This study investigated the efficacy of a Learning Management System (LMS)-based self-guided online resilience intervention. 216 university students took part in a randomized controlled trial with an intervention and a waitlist control group and three measurement points (pre, post and f
СтатьяРандомизированное исследованиеПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
A successful school experience is critical to the development of all children, particularly in the areas of academic achievement, regular school attendance, and social competency. Vulnerabilities in achieving each of these three goals have been documented among students with special health care needs (SSHCN), and ascribed to the influence of their health-related disabilities. Despite recognition of these vulnerabilities, barriers still exist to successful integration of SSHCN into educational settings. A key barrier to successful integration involves poor linkages between the health and educat
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Stigma is a key barrier to accessing or receiving substance use services. Those with substance use disorders (SUD) who seek health care services experience stigmatizing attitudes and behaviors from health care providers, including nurses. Integrating substance use-related content into core courses for advanced practice nursing students may help reduce stigma and prepare them to assist patients with SUDs across various specialties where advanced practice nurses work. This exploratory descriptive study assessed advanced practice nursing students' attitudes and stigma perceptions rela
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: Profiles of individuals with cannabis-related disorders (CRD) in specialized addiction treatment centers serving high-need patients have not been identified. This longitudinal study developed a typology for 9,836 individuals with CRD attending Quebec (Canada) addiction treatment centers in 2012-2013. Methods: Data on sociodemographic, clinical and service use variables were extracted from several databases for the years 1996-1997 to 2014-2015. Individual profiles were produced using Latent Class Analysis and compared predicting health outcomes on emergency department (ED) use, hosp
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: While social accountability is integrated into clinical training at many institutions, its role in medical scholarly projects remains unexplored. While much has been studied on social accountability in medical education and service, little is known about how it is approached in research. Therefore, we examined whether community partnerships were included in student plans, the community's role in the research process, and health equity outcomes as measures of social accountability.
METHODS: We approached this observational study in two stages. In stage 1, we reviewed medical studen
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: The first year of university is a particularly stressful period and can impact academic performance and students' health. The aim of this study was to evaluate the health and lifestyle of undergraduates and assess risk factors associated with psychiatric symptoms.
MATERIALS AND METHODS: Between September 2012 and June 2013, we included all undergraduate students who underwent compulsory a medical visit at the university medical service in Nice (France) during which they were screened for potential diseases during a diagnostic interview. Data were collected prospectively in the CALC
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Objective: We examined current alcohol use and binge drinking among college students, by Veteran status. Participants: Students that completed the 2021-2022 Healthy Minds Study, with complete demographic, alcohol use, and mental health data (n = 78,446). Methods: Weighted logistic regression models examined the relationship between Veteran status and past two-week alcohol use; and among those currently using alcohol, whether Veteran status was associated with any binge drinking. Models controlled for age, gender, race and ethnicity, and mental health conditions. We replicated models within the
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Co-creation means engaging learners in working collaboratively to make decisions about course planning, implementation, or student assessment. Involving students in these decisions potentially enhances learning. When co-creation is part of assessment, it may reach more learners but may also pose pragmatic challenges. In this review, we focused on co-creation of assessment that may occur at any time during a health professional course. Systematic examination of learner-educator co-creation is needed to inform how educators can engage strategically in co-creation with healthcare stud
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования