Children who experience homelessness are at increased risk for a range of health and mental health problems. In spite of this increased risk, they are often less likely to receive appropriate services. School-based programs offer considerable potential to reduce the gap between needs and appropriate services for these youth; however, there are few examples of such programs in the published literature. This article provides information from a mental and physical health prevention program and needs assessment for at-risk children, who were experiencing homelessness or were from very low-income f
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Social workers and other behavioral health professionals trained to provide prevention, treatment, and recovery services for opioid use disorders (OUD) remain urgently needed in the U.S. particularly in states with widespread health professional shortage areas. To help mitigate this workforce gap, faculty in social work and nursing at a public university in Alabama developed and piloted an innovative HRSA-funded interprofessional traineeship to prepare graduate-level nursing and social work students to assess and treat opioid use disorders (OUD). The yearlong traineeship included specialized c
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Education faced challenges during the COVID-19 pandemic. Although the United States has declared an end to the public health emergency, schools continue to be impacted. While considerable research has focused on the impact of the pandemic on students, fewer studies have focused on educators, and even less on educators who specialize in working with marginalized student populations.
METHODS: This study measured the impact of the pandemic impact on educators working with students from seasonal and migrant farmworker families to understand what supports educators need as schools plan
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: University students' mental health is typically assessed through a deficit-oriented lens that equates symptom absence with well-being. Keyes' dual-continuum model challenges this assumption, yet qualitative evidence examining how students in active psychiatric treatment narrate the coexistence of distress and flourishing remains scarce, particularly outside high-income, English-speaking contexts.
METHODS: A qualitative descriptive-interpretive study was conducted with seven undergraduate students (six women, one man; ages 19-23) receiving outpatient psychiatric care at a universit
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background People with learning disabilities (LD) and autism face significant health inequalities, partly due to clinicians' limited confidence and lack of training in inclusive care. Undergraduate curricula often emphasise theory over practical skills. This project aimed to improve final-year medical students' confidence through a combined lecture and immersive simulation using actors with lived experience. Methods Thirty-two students from Queen Mary University of London attended an introductory lecture, and eight participated in small-group simulation sessions. Scenarios were co-designed wit
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
UNLABELLED: BACKGROUND STUDY: The World Health Organization has set some goals for the oral health of the 12-year olds'. This study, which is being carried out in a developing nation, will add to the accumulating data worldwide on this index age group.
STUDY DESIGN: One thousand six hundred 12-year-old public and private secondary school pupils were examined in six local government areas of Lagos State. The objective of the study was to assess their oral health status and treatment needs.
RESULTS: In this study caries prevalence was found to be 24.6% with a mean DMFT of 0.46. The "D" compone
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Medical students may delay or forgo care because of time constraints, cost, confidentiality concerns, and fragmented access. Data describing healthcare utilization and preventive care among geographically distributed medical student populations remain limited. This study aimed to characterize healthcare utilization, preventive care uptake, and barriers to care among medical students and to examine associations with selected demographic and structural factors.
METHODS: Medical students across Mayo Clinic Alix School of Medicine campuses in Arizona, Minnesota, and Florida were invit
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Grade-related similarities and differences in AIDS knowledge and attitudes were assessed in 441 fifth, seventh, and tenth graders from one school district. Grade level was a significant variable (p less than .01) on 53% of items. Grade-related differences in knowledge were apparent when students responded to questions tapping information not covered widely in the media and in attitudes when personal engagement in behavior was implied. Cognitive and emotional factors related to developmental milestones were postulated to account for these differences. These findings need to be considered in pla
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка службы здравоохранения СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The COVID-19 epidemic as a global public health emergency has brought unprecedented attention to emergency languages. Emergency language proficiency is an essential component of national language proficiency, making the development of emergency language service personnel particularly important. Therefore, in this study, 225 students of teaching Chinese to speakers of other languages at a Chinese university were invited to participate in a 8-week quasi-experimental design of a control group (traditional teaching) and an experimental group (scaffolded instruction) to conduct an emergency languag
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This article explores an Innovation Bootcamp concept used in two international intensive learning events to develop digital transformation competencies in healthcare. Based on a trialogical learning approach, the bootcamps brought together students, educators, and industry partners to work on real innovation challenges from companies. Combining methods from innovation and service design, the structure supported rapid ideation, prototyping, and concept development. Results show that authentic industry involvement, multidisciplinary teamwork, and in-person collaboration enriched students' engage
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The Active School Flag (ASF) programme for second-level schools in Ireland is a whole-of-school physical activity initiative involving adolescents as peer leaders. This study explores how the peer leadership of this programme influenced adolescents' skills, competencies, perceived health, and school experience. Based on situated expectancy-value theory (SEVT), we examined how outcomes met peer leaders' expectations as this can influence motivation for their peer leader role.
METHODS: Data from peer leaders' focus groups and teacher interviews conducted at beginning and end of acad
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Oral health is crucial during adolescence, yet many young individuals engage in suboptimal oral hygiene behaviors, contributing to oral health issues. While genetics may have some influence, lifestyle factors such as diet, preventive care, and oral hygiene practices play a more critical role in the development of dental caries. The World Health Organization recognizes oral health as a lifelong cornerstone of overall well-being. This study aimed to evaluate the effectiveness of a school-based educational intervention for improving oral health knowledge, attitudes, practices, and s
СтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
CONTEXT: Young people play major roles in the future of a society and face major challenges in the field of reproductive health during this period. Therefore, it is particularly important to investigate their educational needs for the reproductive health self-care.
AIMS: The present study aimed to provide a needs assessment and determine the educational needs of reproductive health self-care in female students.
SETTINGS AND DESIGN: Isfahan University of Medical Sciences. The present research was descriptive cross-sectional.
SUBJECTS AND METHODS: Data were collected from 96 female students w
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To explore the relationship between state restrictions on reproductive health access and students' decision-making regarding specialty choice and residency location.
METHOD: The authors analyzed 2024 Graduation Questionnaire (GQ) data from medical students graduating from U.S. MD-granting medical schools pursuing all specialties. Abortion restrictiveness classifications were based on the Guttmacher Institute's U.S. Abortion Policies and Access After Roe map.
RESULTS: Over half (7,855/15,513; 50.6%) and one-third (5,255/15,520; 33.9%) of students reported that state laws about reprod
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Homelessness has a major impact on the educational and health trajectories of children. Youth with disabilities may be especially vulnerable to experiencing homelessness, but little epidemiological work has been done to characterize dual disparity. Our goal was to describe the relationship between homelessness and disability among students (age 3-21) receiving public education in Massachusetts in 2018-2019. We evaluated the proportion of students with and without disabilities experiencing homelessness by county and school district.
METHODS: We used publicly available data from the
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: The deep integration of digital technology is reshaping the health service model in higher education. As digital natives, college students' digital health literacy directly affects their ability to obtain, evaluate and apply health information. However, there is still a significant gap in the research on the current status and intervention strategies of digital health literacy among this group. Method: This study adopts a mixed-methods approach combining a PRISMA-compliant systematic literature review and empirical data analysis to conduct an in-depth investigation of relevant stud
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Burnout negatively impacts academic achievement, while high engagement and resilience promote better performance among secondary students. Targeted interventions can enhance these factors for improved student success. The study explored how burnout, engagement and resilience influenced the academic achievement of secondary school students. A cross-sectional survey was conducted. From the total population, 395 students were selected by using a stratified sampling method and Pearson correlations and multiple regression analysis were employed to determine whether burnout, engagement, and resilien
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Accumulating research suggests that nomophobia is common among nursing students and has been linked to adverse outcomes.
OBJECTIVE: To explore the reasons for nomophobia and coping strategies employed by nursing students.
METHODS: This research employed a qualitative design. 13 s-year undergraduate nursing students in Guizhou Province, China with moderate to severe nomophobia were recruited using purposive sampling. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using thematic analysis. In the discussion section, the findings were interpreted through Maslow's
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND AND AIMS: Attitudes associated with caring behaviors (CBs) are critical for ensuring high-quality nursing care. This study aimed to explore nursing students' perceptions of their importance.
METHODS: This mixed-methods study was conducted using the sequential explanatory design. In the quantitative phase, 117 nursing students out of those enrolled in the third and fourth years at the School of Nursing were selected via convenience sampling. The 35-item Caring Dimensions Inventory (CDI-35) was then completed by the students. After analyzing their scores, those obtaining low, moderat
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования