Shared Research Resources (SRRs), also known as Core Facilities or Research Service Centers are essential for advancing scientific research in academic, government, industry, and non-profit institutions since they provide access to advanced resources like innovative research technologies, latest equipment in variety of platforms, and expert personnel with skills to solve complex problems as well as providing training and pursue technology development. Traditionally, SRRs are thought of as confined to academic R1 universities and non-profit organizations. However, many regional centers and nati
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In the days when French expeditionary troops were fighting in Mexico, Napoleon the Third founded a "Mexican Scientific Committee" in the same wave length as his uncle, General Bonaparte in Egypt. The Committee was headquartered in Paris and since April 1864, a "Franco-Mexican Committee" took place at Mexico-City. The medical branch was led, in Paris, by the Baron Hippolyte Larrey and chaired on the spot by Dr Ehrmann; it will become the "Academia de Medicina de Mexico" and published the "Gaceta Medica". Numerous researchs were undertaken and most of them printed in the "Gaceta Medica" with som
Историческая статьяСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Global education trends show the rapid growth of Artificial Intelligence (AI) as one of the leading technologies worldwide, a shift increasingly reflected in Indonesian education. This study aims to provide a Systematic Literature Review (SLR) by mapping the research landscape, its representation in practice and policy, its impact on learning quality, and the barriers to AI integration in Indonesian education.
METHOD: Using the PRISMA protocol, 34 peer-reviewed articles indexed in the Scopus and Google Schoolar databases (2020-2026) were systematically selected and thematically an
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Nuclear medicine (NM) educators face a pivotal time of rapid scientific innovation and expansion of theranostic possibilities, rising volumes, staffing shortages, and a call for more high-quality training. In the midst of this expansion, AI technologies have disrupted nearly every aspect of society, including education. Although data on higher-level educational outcomes and patient-specific outcomes are limited, the rapid acceleration and sophistication of AI capabilities is undeniable and ubiquitous, causing many educators to express feelings of uncertainty, incompetence, distrust, and fear.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This systematic review analyzed the scientific evidence published between 2020 and August 2025 on pedagogical innovations, digital environments, and university experiences. Its objective was to characterize how these categories have been investigated in terms of contributions, limitations, and results in higher education. Eligibility criteria were established that included studies (quantitative, qualitative, or mixed) developed exclusively in university contexts, with explicit methodological design, defined sample, peer review, and accessible data. Reviews, grey literature, articles without a
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This narrative review explored the literature on academic-practice partnerships in community settings within prelicensure nursing education.
METHODS: A search of three databases-MEDLINE, CINAHL, and Scopus-led to the review of 12 articles exploring academic-practice partnerships in community settings within prelicensure nursing education.
RESULTS: Emergent themes encompassed components for planning, implementing, and evaluating academic-practice partnerships. Planning themes included completing community assessments, considering financial resources, and identifying guiding framework
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
As algorithmic systems become embedded in leadership development, evaluation, and recognition, they increasingly shape how authority is formed and justified. This manuscript argues algorithmic authority poses a legitimacy challenge for leadership education, especially when judgment is co-produced by humans and systems. It introduces the Surface-Cultural-Institutional-Systemic (SCIS) framework as a diagnostic lens for examining how legitimacy is configured, misaligned, or strained within hybrid authority systems. Rather than prescribing AI use or attributing legitimacy to algorithmic systems, I
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The quality of nursing education is intrinsically linked to the sustainability of the academic workforce. Early-career nursing academics are particularly vulnerable to professional burnout and the risk of leaving academia due to heavy workloads, uncertain career pathways, and limited mentorship.
AIM: This study aimed to explore in depth the experiences of early-career nursing academics in Türkiye regarding their academic identity development, workload, institutional expectations, and intentions to remain in academia.
METHODS: A qualitative, descriptive phenomenological approach w
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Ambiguity and confusion persist around the goal and purpose of clinical experiences in nursing education. As a result of this ambiguity and confusion, the potential exists to waste valuable clinical time, to create ineffective learning objectives, to focus on the tasks of nursing rather than the competencies required for nursing practice, and to perpetuate a mismatch of in-person clinical experiences with simulation decreasing the ability to achieve clinical practice readiness. Nurse leaders across academia, regulation and accreditation agencies, and practice settings must establish consensus
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Safety issues regarding consumer products contaminated with trace amounts of chemicals are of great concern to consumers, with the degree of concern occasionally escalating to the psychological syndrome, chemophobia, i.e., the fear of chemicals. Hazardous substances frequently implicated in safety concerns include heavy metals (arsenic, mercury, cadmium, and lead), volatile organic compounds (VOC) such as benzene and o-toluidine, pesticides, carcinogens, radioactive substances, and endocrine disrupting chemicals (EDC) such as bisphenol A and phthalates. To improve communication of risk to soci
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Safety issues regarding consumer products contaminated with trace amounts of chemicals are of great concern to consumers, with the degree of concern occasionally escalating to the psychological syndrome, chemophobia (i.e., the fear of chemicals). Hazardous substances frequently implicated in safety concerns include heavy metals (arsenic, mercury, cadmium, and lead), volatile organic compounds (VOC) such as benzene and o-toluidine, pesticides, carcinogens, radioactive substances, and endocrine disrupting chemicals (EDC) such as bisphenol A and phthalates. To improve communication of risk to soc
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Considerations around model retraining are standard practice in industry and non-healthcare sectors; however, this is much less well explored in medical artificial intelligence (AI). The problem is not only that models often fail to generalise, but that academia in particular does not have a systematic science of retraining to address this gap. This matters for building trustworthy models capable of making a lasting impact, rather than compounding as research waste. In this Perspective, we highlight three common challenges that constrain model retraining in medicine, and argue that academia mu
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The rapid expansion of theranostics has increased the stress felt by many nuclear medicine departments. One significant challenge relates to the training of nuclear medicine technology students in new therapy procedures during a time when protocols and expectations are in flux. Nuclear medicine technologist education programs are being asked to graduate fully functional theranostics technologists before the resources for such training are available in the clinical sphere. This article describes the basic parameters under which education programs operate, namely the national scope of practice,
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
With the increasing popularity of hybrid medical education, this AM Last Page highlights practical tips for setting up and managing a hybrid classroom. The authors explain the advantages of both virtual and in-person classes as well as address the unique challenges of running a hybrid classroom.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Inclusion health focuses on populations systematically excluded from healthcare including people experiencing homelessness, vulnerable migrants, and those with justice system involvement. Despite political commitments to National Health Service (NHS) equity, inclusion health remains inconsistently embedded in undergraduate medical curricula. This curriculum development report describes an educator workshop undertaken to identify priorities and practical strategies for embedding inclusion health within a medical school curriculum.
METHODS: A structured workshop was conducted during
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Accreditation is fundamental to nursing program quality, graduate/completer eligibility for licensure and certification, and admission to graduate study. Traditionally, faculty expectations have been organized around three pillars: teaching, scholarship, and service/practice. Although these categories remain essential, they no longer fully capture the scope of contemporary faculty responsibilities. This article proposes that accreditation activities constitute a fourth cornerstone of the faculty role, integral rather than supplementary to academic work. Nurse practitioner faculty often transit
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Researchers and participants who are members of minoritized populations experience negative psychosocial and wellness outcomes like burnout. Burnout may manifest uniquely for Black women in academia conducting research with Black women participants navigating similar sociocultural contexts.
OBJECTIVES: This article qualitatively interprets our experiences as 15 Black women scholar-practitioners at a midwestern university conducting community-engaged research. We discuss our experiences of care and burnout while working to reduce opioid use disparities among Black women community m
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The interplay between career progression and fertility remains a central theme in the scholarly debate on academia. Past research has largely examined the influence of parenthood on academic careers, revealing a motherhood penalty for women and mixed results for men. The converse-whether and how career advancements shape fertility decisions-remains underexplored. This contribution pioneers the study of the relationship between academic career progression, specifically tenure attainment, and fertility for academic women and men. Drawing on unique primary data from a large sample of Italian acad
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: This study aimed to investigate the prevalence and levels of depressive, anxiety, and stress symptoms among dentists at an academic institution, and to identify demographic and work-related factors correlated with these psychological conditions. Methods: A cross-sectional study was conducted among full-time dentists teaching at King Saud University (Riyadh, Saudi Arabia). Data were collected using a self-administered questionnaire that captured demographic and work-related variables, alongside the validated 21-item Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS-21). Data were analyzed
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Although homelessness ranks as one of society's most pressing and visible health equity challenges, the academic community has not actively addressed its health impacts, root causes, and potential solutions. Few schools and programs of public health even offer a basic course for students. In the COVID-19 pandemic era, academia must demonstrate urgency to address homelessness and educate learners, motivate fledgling researchers, inform policy makers, offer community-engaged and evidence-based studies, and join in the growing national debate about best approaches. At a minimum, every public heal
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования