The 22q11 deletion syndrome (DS) is a common genetic disorder, and a Nonverbal Learning Disorder (NLD) is considered as a predominant part of the phenotype. The focus of our study was to investigate the role of learning in this NLD characteristic. We compared results of children and adolescents with 22q11 DS; with non-syndromal NLD and with memory disorders on multi-trial verbal and nonverbal learning tests. Better verbal and worse nonverbal IQs were significantly discrepant for the 22q11 DS sample and for the NLD sample; the memory sample had a FS-IQ in the normal range with lower verbal IQ. …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: This study aimed to validate the California Verbal Learning Test - II Short Form (CVLT-II SF) for use in bipolar disorder (BD) and compare it with another brief measure; the Hopkins Verbal Learning Test - Revised (HVLT-R).
METHODS: 66 participants with BD and 35 psychiatrically healthy controls completed the CVLT-II SF and HVLT-R, from which key component scores were derived.
RESULTS: The BD group exhibited impairments of medium-to-large effect for the immediate, total, and delayed free recall, and retention rate scores of the CVLT-II SF. Most scores from the CVLT-II SF correlate…
СтатьяСравнительное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: This study focused on the efficacy of cognitive training for verbal learning and memory deficits in a population of older veterans with alcohol use disorders.
METHODS: Veterans with alcohol use disorders, who were in outpatient treatment at VA facilities and in early-phase recovery (N = 31), were randomized to receive a three-month trial of daily cognitive training plus work therapy (n = 15) or work therapy alone (n = 16), along with treatment as usual. Participants completed assessments at baseline and at three- and six-month follow-ups; the Hopkins Verbal Learning Task (HVLT) was…
СтатьяРандомизированное исследованиеПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION AND AIM: We investigated the relationship between possible underlying neurological dysfunction and a significant discrepancy between verbal IQ/performance IQ (VIQ-PIQ) in children with language, speech or learning difficulties.
METHODS: In a retrospective study, we analysed data obtained from intelligence testing and neurological evaluation in 49 children with a significant VIQ-PIQ discrepancy (> or = 25 points) who were referred because of language, speech or learning difficulties to the Multidisciplinary University Centre for Logopedics and Audiology (MUCLA) of the University H
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Children with fetal alcohol spectrum disorders (FASD) have deficits in verbal learning and recall. However, the specificity of these deficits has not been adequately tested. In the current study, verbal learning and memory performance of children with heavy prenatal alcohol exposure was compared to children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), a disorder commonly seen in alcohol-exposed children.
METHODS: Performance on the California Verbal Learning Test-Children's Version (CVLT-C) was examined in 3 groups of children (N=22/group): (i) heavy prenatal alcohol expo…
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study examined whether providing verbal instructions plus demonstration and task repetition facilitates the early acquisition of a sport skill for which learners had a prior knowledge of the individual motor components. After one demonstration of the task by an expert, 18 novice skaters practiced a figure skating jump during a 15-min. period. Subjects were randomly assigned to one of 3 groups: a group provided with a verbal instruction that specified the subgoals of the task (Subgoals group), a group provided with a verbal instruction that used a metaphor (Metaphoric group), and a group n
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Neuropsychological problems have frequently been reported following treatment of Acute Lymphoblastic Leukemia (ALL), however, partly because … ests included the Wechsler Intelligence Scale for Children-Third Edition (WISC-III), the California Verbal Learning Test-Children's Version (CVLT-C), and the Calculation and Passage Comprehension subtests of the Woodcock-Johnson Psycho-Educational Battery-Revised. Results confirmed the presence ofa verbal learning deficit in ALL girls treated with the combination …
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: The Hopkins Verbal Learning Test-Revised (HVLT-R) is widely used for assessing episodic memory. In this study, we evaluated the HVLT-R with Semantic Cues (HVLT-R-SC), an adapted version incorporating semantic cues to improve diagnostic utility. The assessment was conducted in a Spanish cohort comprising cognitively unimpaired controls, individuals with multi-domain amnestic mild cognitive impairment (md-aMCI), and early Alzheimer's disease (AD). Methods: 684 participants (333 controls, 141 md-aMCI, and 210 early AD) completed the HVLT-R-SC. Effect sizes were calculated to quantify …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Objective: While Spencer's verbal incidental learning (IL) task-from Vocabulary and Similarities subtests of the WAIS-has been validated relative to traditional memory measures and Alzheimer's disease (AD) pathology, the effectiveness of the particular scoring method used has not been assessed relative to alternative scoring weightings. The purpose of this study was to compare original and alternative scoring methods of this IL task by using an AD biomarker-benchmark to arrive at an optimal approach. Methods: Fifty-five memory-clinic patients aged 59-87 received neuropsychological assessment,
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Introduction: Anorexia nervosa (AN) is associated with deficits in set-shifting and cognitive flexibility, yet less is known about the persi … remitted from anorexia nervosa (RAN) and 25 control women (CW) aged 19-45 completed the California Verbal Learning Test, Second edition (CVLT-II) and the Wisconsin Card Sorting Test (WCST). Groups were compared on overall achievement scores, and on repetition, intrusion, and perseverative errors on both tests. Associations between learning and memory performance …
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Successful episodic memory calls upon a number of different cognitive processes that are supported by the coordination of several large-scale cortical networks. Previous work from our group has demonstrated dissociable anatomic substrates at different stages of memory in patients with dementia due to Alzheimer's disease (AD). The aim of the current study was to extend the understanding of brain-behavior associations underlying a commonly administered neuropsychological assessment of verbal episodic memory (Rey Auditory Verbal Learning Test; RAVLT) by determining the cortical network contributi…
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: Despite the importance of verbal learning and memory in speech and language processing, this domain of cognitive functioning has been virtually ignored in clinical studies of hearing loss and cochlear implants in both adults and children. In this article, we report the results of two studies that used a newly developed visually based version of the California Verbal Learning Test-Second Edition (CVLT-II), a well-known normed neuropsychological measure of verbal learning and memory.
DESIGN: The first study established the validity and feasibility of a computer-controlled visual ver…
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Type-2 diabetes mellitus (T2DM) accelerates cognitive aging and increases risk of Alzheimer's disease. Rodent models of T2DM sho … ermore, in T2DM, modulation of MEPs 10-min post-iTBS was significantly correlated with Rey Auditory Verbal Learning Task (RAVLT) performance.
CONCLUSION: Humans with T2DM show abnormal cortico-motor plasticity that is correlated with reduced verbal learning. Since iTBS after-effects and the RAVLT are both NMDA receptor-dependent measures, their relationship in T …
СтатьяНаблюдательное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The accuracy of the Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT) for detecting simulated neuropsychological impairment was investigated using discriminant function analyses and cross-validation procedures. In Study 1, a discriminant function analysis, using six RAVLT variables, correctly classified 80% of 50 simulating and 50 non-simulating participants. Base rates were changed and this discriminant function was tested in Study 2 with a 33% base rate of simulation. The discriminant function correctly classified 75% of 20 simulators and 90% of 40 non-simulators, yielding an overall classification …
Клиническое исследованиеСтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
We aimed to investigate the working memory (WM) and language separate contributions to verbal learning and memory in patients with unilateral drug-resistant temporal lobe epilepsy (drTLE); additionally, we explored the mediating role of WM on the relationship between the number of antiepileptic drugs (AEDs) and short-term verbal memory. We retrospectively enrolled 70 patients with left (LTLE; n = 44) and right (RTLE; n = 26) drTLE. About 40 similar (age and education) healthy controls were used to determine impairments of groups at WM, language (naming and verbal fluency), and verbal learning …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Objective pain assessment in non-verbal populations is clinically challenging due to their inability to express their pain via self-report. Repetitive exposures to acute or prolonged pain lead to clinical instability, with long-term behavioural and cognitive sequelae in newborn infants. Strong analgesics are also associated with medical complications, potential neurotoxicity and altered brain development. Pain scores performed by bedside nurses provide subjective, observer-dependent assessments rather than objective data for infant pain management; the required observations are l
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Subtypes of learning and memory on the California Verbal Learning Test-Second Edition (CVLT-II; Delis, Kramer, Kaplan, & Ober, 2000) were examined in a clinical sample of 223 persons with traumatic brain injury (TBI), screened to remove individuals with complicating premorbid (e.g., psychiatric) or comorbid (e.g., financial compensation-seeking) histories. The z scores from 4 key CVLT-II variables were entered into a two-stage cluster analysis. These variables were selected to represent 4 latent constructs, identified in a recent confirmatory factor analysis: List A1 (Attention Span), List A5 …
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
One hundred sixty-seven children with traumatic brain injury (TBI), selected from an 8-year series of consecutive referrals to a Midwestern rehabilitation hospital, completed the California Verbal Learning Test-Children's Version (CVLT-C) and the Wechsler Intelligence Scale for Children-Third Edition (WISC-III) within 1 year after injury. A large proactive interference (PI) effect, defined as performance on the second list that was at least 1.5 standard deviations below that on the 1st one, was statistically significantly more common in this clinical sample (21%) than in the CVLT-C standardiza…
Сравнительное исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: Knowledge is still lacking regarding the preferred method for evaluation of learning in the Rey Auditory Verbal Learning Test (RAVLT). Validity of different methods was examined by the effect size in differentiating diagnostic stages in memory clinic patients versus healthy adults and the strength of association between RAVLT performance and brain atrophy. Method: The study included individuals with dementia (n = 247), Mild Cognitive Impairment (MCI, n = 709), Subjective Cognitive Impairment (SCI, n = 175) and cognitively unimpaired adults serving as healthy controls (HC, n = 102).…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Individuals with idiopathic Parkinson's disease (PD) often experience difficulties with verbal learning and memory, even in the absence of dementia. Higher levels of the personality trait of openness predict better learning and memory in other older adult populations, but openness's contributions in PD are unknown. Lower openness and alterations in openness's neural substrates in PD suggest that openness may have strong associations with memory in PD.
METHOD: We used the Big Five Inventory-2 (BFI-2) personality self-rating questionnaire and the Rey Auditory Verbal Learning Test (RA…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования