The effect of increasing word length on the articulatory dynamics (i.e. duration, distance, maximum acceleration, maximum deceleration, and maximum velocity) of consonant production in acquired apraxia of speech was investigated using electromagnetic articulography (EMA). Tongue-tip and tongue-back movement of one apraxic patient was recorded using the AG-200 EMA system during word-initial consonant productions in one, two, and three syllable words. Significantly deviant articulatory parameters were recorded for each of the target consonants during one, two, and three syllables words. Word len
Клинический случайСтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Increasing evidence implicates functional deficiencies or imbalances of omega-3 and omega-6 fatty acids in dyslexia. The associations between literacy skills and omega-3 and omega-6 fatty acid status were examined. 32 dyslexics and 20 controls completed standardised tests of reading and spelling and gave venous blood samples for analysis of the polar lipid fatty acid composition of red blood cell (RBC) membranes. Relationships between literacy skills and omega-3 and omega-6 concentrations were examined using rank-order correlations. Better word reading was associated with higher total omega-3
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Illustrated cases are presented here, for training the reader to BIRADS MRI. This article offers guidance in integrating findings from the different MR sequences, morphology and kinetics of an abnormal enhancement: report organization, use of lexicon for describing the detected lesion, final assessment with BI-RADS assessment categories.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Two hundred sixty-seven 10- to 14-year-old Dutch children with dyslexia were randomly assigned to one of two samples that received a treatment for reading and spelling difficulties. The treatment was computer-based and focused on learning to recognise and use the phonological and morphological structure of Dutch words. The inferential algorithmic basis of the program ensured that the instruction was highly structured. The present study examined the reliability of the effects of the treatment, and provided an evaluation of the attained levels of reading and spelling by relating them to normal l
Клиническое исследованиеСтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study of dyslexia was concerned with the quality of phonological representations of lexical items. It extended the studies of verbal learning in dyslexia from learning new vocabulary items (pseudo-names) to the learning of more well-specified variants of known words. The participants were 19 dyslexic adolescents in grades 4 to 6 and 19 younger normal readers in grade 2 matched on single word decoding. The dyslexics were significantly outperformed by the reading-age controls in non-word reading and in phoneme awareness. The dyslexics also took longer time to learn to associate a set of pse…
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIMS: The purpose of this study was to compare the grammatical structures and cohesion used in the narrative sequencing of real events by children with and without attention deficit hyperactivity disorder.
SUBJECTS AND METHODS: A total of 27 children, between the ages of seven and eight, took part in the study; 15 of them had the combined subtype of ADHD and 12 participated as a control group. To obtain the narration the children were asked to talk about two real events they had experienced: 'What happened the last time you went to the doctor's?' and 'Have you ever been bitten by an insect?'
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
A growing body of evidence suggests that the various cognitive symptoms found in Parkinson's disease (PD) are secondary to executive dysfunction. Studies addressing this possibility for memory impairment specifically have not included measures of working memory nor have they ruled-out potential mediating variables such as overall level of cognitive impairment or depression. The purpose of this study was to include measures of these variables in determining the relationship between multiple aspects of executive function and delayed verbal recall in 32 idiopathic PD patients. Results were consis
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
We investigated whether individuals with developmental disabilities will demonstrate stimulus classes after observing another individual demonstrate the prerequisite conditional discriminations. In Experiment 1, participants learned conditional discriminations among dictated words, pictures, and printed words. They also observed a model without disabilities demonstrate conditional discriminations among a different set of dictated words, pictures, and printed words. The classes assigned to each participant belonged to a larger superordinate category, as did the classes assigned to each model. T
Клиническое исследованиеСтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
High-density EEG was recorded in 12 compensated dyslexics, 6 classified as dysphonetic and 6 as dyseidetic, and in 12 matched controls while they carried out a lexical-decision task. Relative to normal controls, dysphonetics showed higher beta power in anterior relative to posterior regions, while dyseidetics showed higher beta power in posterior relative to anterior regions. Further, controls (but not dyslexics) showed a positive correlation between performance on the task and the ratios of both left-to-right and anterior-to-posterior beta asymmetry. According to the dual-route theory of read
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This investigation examined the timing relationships of EMG activity underlying vowel production in 2 normal individuals and in 2 individuals with marked-to-severe apraxia of speech of approximately two-and-one-half years duration. The timing of lip muscle activity was investigated in monosyllabic words embedded in phrases and in syllable word stems as a function of changes in word length. Specifically, the onset and offset of EMG activity of lip muscles used for production of /u/ in the monosyllables and word stems were examined. The results revealed that the relative amounts of time devoted
Сравнительное исследованиеСтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The evidence on cognitive decline in senile dementia is reviewed with respect to the distinction between controlled and automatic processing. It is argued that controlled processing, which requires the attentional resources of the individual, declines in early senile dementia. However, automatic processing, which does not require attentional resources, is well maintained until late in the disorder. Implications of this view are drawn for the development of effective screening instruments which can be used for the early detection of dementia in the general population.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Risk for neurocognitive disorder is a growing concern for contact sport athletes owing to reports associating head impact exposu … ired associates memory for verbal (Verbal PA), paired associates memory for visual (Visual PA), and vocabulary. The HIE metrics examined were age of first exposure to football (AFE), lifetime exposure to football, professional career duration, and lifetime concussion history. Multivariable linear regressions with dominance analysis examined associations and …
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: Although the benefits of hearing devices in children with bilateral hearing loss are well established, evidence in unilateral he … sing Language ENvironment Analysis. Language was assessed with the Australian English Developmental Vocabulary Inventory at 12 mo, Peabody Picture Vocabulary Test and Preschool Language Scales at 3 yrs, and child vocalization count at both ages. Functional listening was assessed using the Parent Evaluation on Aural/Oral Performance (PEACH) questionnaire. Lin …
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: This study aimed to evaluate the long-term effects of multimodal language rehabilitation on second language acquisition and recov … (receiving multimodal language rehabilitation, n = 40). The overall efficacy rate, second language vocabulary acquisition, language function scores, oral motor function scores, articulation clarity and quality of life scores in both groups were compared.
RESULTS: The multimodal group demonstrated significantly higher overall efficacy rates compared to the …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND AND OBJECTIVE: To analyze the cytokine profile in cerebrospinal fluid (CSF), as well as mood, anxiety, and cognition profiles in patients with CC.
METHODS: One hundred and nine individuals were evaluated, 37 controls, 18 CWC, and 54 CC patients. Assessments included BDI, HADS, Digit Span, FAS-verbal, Animals/WMS-R, Matrix Reasoning and Vocabulary (WASI), and QLQ-C30.
RESULTS: The CC group exhibited 62.96% depression and probable anxiety/depression, with 75.92% showing attention deficits. The CC and CWC groups demonstrated significant cognitive impairment on the WASI-Vocabulary tes…
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Children learn language from their social partners, and differences in the behavior of these social partners can influence language learning outcomes. The literature largely focuses on adult caregivers; however, there is less clarity regarding the extent to which the social behavior of peers might also impact children's language learning. Children spend a large proportion of their time with peers once they enter preschool; peers are thus an important source of input for learning. Moreover, preschoolers are not just interacting with individual peers but also with groups of peers. To explore the
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The present study aimed to determine whether teaching translation equivalents to monolingual toddlers would lead to a greater increase in executive functioning than if taught words in their native language. Children completed a 12-week training program during which nine novel words were taught weekly in children's native language (control group) or in a second language (experimental group). The participants' executive functioning was compared both pre- and post-intervention using the Early Executive Functions Questionnaire. Results suggest that learning translation equivalents is more difficul
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Laboratory-based word learning research demonstrates that retrieval-based practice supports learning and retention more than passive training strategies. The goal of the current study was to determine whether incorporating retrieval-based practice into an interactive book reading intervention contributed to better learning and retention for children with developmental language disorder (DLD) than a more passive version.
METHOD: Kindergarten children with DLD (N = 37) completed the intervention administered twice a week for a total of 15 sessions. The between-participants conditions v
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In this article, we focus on the causes of individual differences in Down syndrome (DS), exemplifying the multi-level, multi-method, lifespa … 2;3, range 0;7 to 5;3). As expected, there was developmental delay in both receptive and expressive vocabulary and wide individual differences. Study 1 examined the influence of an environmental measure (socio-economic status as measured by parental occupation) on the observed variability. SES did not predict a reliable amount of the variation. Study 2 exami …
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования