OBJECTIVE: We aimed to analyse the role of past diseases history (PDH), including developmental delay (DD), autism, intellectual disability (ID), attention deficit disorder (ADD) / attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and asthma in persistent learning disability (PLD) risk in children. METHODS: 1952 children were recruited from the US National Health Interview Survey (NHIS) from 2019 to 2023 according to a predefined criteria. Logistic regression analysis was performed to detect the association between PDH and PLD risk. Threshold effect analysis was used to detect the threshold age
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Learning disabilities affect a substantial proportion of children worldwide, with far-reaching consequences for their academic, professional, and personal lives. Here we develop digital twins-biologically plausible personalized deep neural networks (pDNNs)-to investigate the neurophysiological mechanisms underlying learning disabilities in children. Our pDNN reproduces behavioral and neural activity patterns observed in affected children, including lower performance accuracy, slower learning rates, neural hyperexcitability, and reduced neural differentiation of numerical problems. Crucially, p
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Introduction: Learning disabilities (LD) compromise academic achievement in approximately 5-10% of school-aged children, yet the neurophysiological signatures that could facilitate earlier detection or stratification remain poorly defined. Resting-state electroencephalography (rs-EEG) offers millisecond resolution and is cost-effective, but its findings have never been synthesized systematically across pediatric LD cohorts. Methods: Following a PROSPERO-registered protocol (CRD420251087821) and adhering to PRISMA 2020 guidelines, we searched PubMed, Embase, Web of Science, Scopus, and PsycINFO
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Medical cannabis (MC) has recently emerged as a potential treatment option for pediatric neurodevelopmental conditions and epilepsy. Medical cannabis within these conditions remains limited in evidence-based literature. Caregiver experience can play a valuable role in providing real-world evidence. Thus, this study sought to conceptualize primary caregivers' experiences using medical cannabis to treat neurological conditions in their children. A qualitative multiple-case study design was used to ascertain caregiver experiences. Twelve primary caregivers were interviewed to identify four themes
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background Disability influences a person's quality of life (QoL) in social, psychological, physical, and environmental dimensions. The care … ied out in Chennai, India, to assess the QoL, coping mechanisms, and depression among caregivers of children with disabilities. Objectives This study was done to assess the QoL of primary caregivers of children with disabilities, the coping strategies they use, and the prevalence of depression in them. Methodology This study was conducted as a community-based cross-sectiona …
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Most behavioral interventions on reading disability (RD) have been developed in alphabetic languages and are phonologically-based. Chinese is a morpho-syllabic language in which each character represents a morpheme and a syllable. Therefore, phonologically-based interventions may not be most helpful in Chinese. In this study, we compared a phonological and a morphological intervention (MI) in Chinese children with RD both behaviorally and neurologically. We recruited 80 fifth-grade Chinese children, including 18 typically developing children as age controls (AC), and 62 children with RD, 22 of
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Engagement is essential for fostering learning and development in young children with disabilities, including those with autism spectrum disorder (ASD) and intellectual disability (ID).
METHODS: This study used a non-concurrent multiple-baseline across participants design to examine the effects of embedded learning opportunities (ELOs) on engagement and learning in four preschool-aged children diagnosed with ASD and ID.
RESULTS: Results showed a consistent increase in engagement for each child following the introduction of ELOs by teachers, with children generalising this engagem…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Reading learning disability (RLD) is characterized by a specific difficulty in learning to read that is not better explained by an intellectual disability, lack of instruction, psychosocial adversity, or a neurological disorder. According to the domain-general hypothesis, a working memory deficit is the primary problem. Working memory in this population has recently been linked to altered resting-state functional connectivity within the default mode network (DMN), salience network (SN), and frontoparietal network (FPN) compared to that in typically developing individuals. The main purpose of t
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
IMPORTANCE: Several studies suggest that acetaminophen (paracetamol) use during pregnancy may increase risk of neurodevelopmental disorders in children. If true, this would have substantial implications for management of pain and fever during pregnancy.
OBJECTIVE: To examine the associations of acetaminophen use during pregnancy with children's risk of autism, attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), and intellectual disability.
DESIGN, SETTING, AND PARTICIPANTS: This nationwide cohort study with sibling control analysis included a population-based sample of 2 480 797 children born i
Clinical StudyСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Microaggressions are brief, commonplace indignities expressed through verbal or behavioral means. In China, microaggressions have proliferated with the wide implementation of education protection policies for disabled children (including learning in regular classes (LRC), special school education (SSE), and home-delivery education (HDE)), resulting in severe consequences. However, related issues have not been discussed yet.
OBJECTIVE: This study explores concrete forms of microaggressions that disabled children have experienced under three educational policies.
METHODS: We took a
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Executive functions (EF) and sensorimotor skills play a critical role in children's goal-directed behavior and school readiness. The aim of the current study is to provide new insights into the relationship between executive functions and sensorimotor development by considering the risks associated with learning difficulties. Therefore, we investigate the predictive role of EF and sensorimotor skills in the development of learning difficulties during preschool years. Ninety-five preschool children (5-7 years old) were tested, comparing the performance of children that are at risk of learning d
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Understanding sibling relationship quality is important, as it is associated with mental health outcomes in both childhood and adulthood. Arguably, these relationships are even more important for individuals with intellectual disability, as siblings can be important sources of care, support, advocacy and friendship for one another. The intellectual disability field, however, has a tendency to assume that the relationship lacks reciprocity, and that it is the sibling with intellectual disability who affects the sibling, and that this effect is somehow 'negative'.
METHODS: We examin
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Reading disability (RD) can manifest itself as a word decoding problem or a reading comprehension problem. In the current study, we identified 3 subtypes of RD: poor decoders (PD), poor comprehenders (PC), and poor-in-both (PB). We found that PD had greater deficits in meta-linguistic skills such as phonological awareness, orthographic skills, and morphological skills than PC, whereas PC had greater deficits in listening comprehension than PD. In the brain, we also found different patterns of deficits during an auditory rhyming judgment task using functional magnetic resonance imaging. PD show
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Children and adolescents with juvenile idiopathic arthritis (JIA) may suffer from disability and disease-related damage. This study aimed to investigate the prevalence of disability and damage, and identify the factors associated with articular and extra-articular damage in children and adolescents with JIA in a resource-restricted setting in Thailand.
METHODS: This cross-sectional study enrolled JIA patients during June 2019-June 2021. Disability was assessed using the Child Health Assessment Questionnaire (CHAQ) and Steinbrocker classification criteria. Damage was evaluated usin
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To analyze whether photoscreening can effectively detect amblyogenic risk factors in children with neurodevelopmental disability.
METHODS: A prospective study of 52 children attending a special school for children with neurodevelopmental disability from December 2017 to May 2018. All were initially tested with a photoscreening device: Welch Allyn® Spot® Vision Screener: model VS100 (Spot®) and further evaluated at a later date by a pediatric ophthalmologist, with a complete ocular evaluation including squint assessment, cycloplegic retinoscopy, and dilated fundus examination. The key
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This systematic review aimed to explore the influence of family factors on physical activity in children with intellectual disability. How and what family factors that specifically influence physical activity has not been compiled and reviewed previously. In accordance with the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines, a systematic search was performed for articles published in English and Chinese without any year limits in six databases. Ten studies met the eligibility criteria and were included in the review. All studies were qualitatively integr
Систематический обзорСтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The purpose of the study is to identify and systematize urgent problems and proposals for implementing innovations in medical and social care of disabled children in nursing homes. The analysis of official data and results of epidemiological study concerning disabled children aged 0-17 years resigning in nursing homes permitted to identify dynamics of changes in age structure of observed contingent, causes of disability and accessibility and quality of medical care and psychological pedagogical assistance. It was established that total number of disabled children living in nursing homes and th
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Pediatric critical care medicine : a journal of the Society of Critical Care Medicine and the World Federation of Pediatric Intensive and Critical Care Societies2022eng
OBJECTIVE: Patient selection for pediatric extracorporeal membrane oxygenation (ECMO) support has broadened over the years to include children with pre-existing neurologic morbidities. We aimed to determine the prevalence and nature of pre-ECMO neurologic disorders or disability and investigate the association between pre-ECMO neurologic disorders or disability and mortality and unfavorable neurologic outcome.
DESIGN: Multicenter retrospective observational cohort study.
SETTING: Eight hospitals reporting to the Pediatric ECMO Outcomes Registry between October 2011 and June 2019.
PATIENTS:
Наблюдательное исследованиеМногоцентровое исследованиеСтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
IMPORTANCE: Nonverbal learning disability (NVLD) is a neurodevelopmental disorder characterized by deficits in visual-spatial processing but not in reading or verbal ability; in addition, problems in math calculation, visual executive functioning, fine-motor skills, and social skills are often present. To our knowledge, there are no population-based estimates of the prevalence of NVLD in community samples.
OBJECTIVE: To estimate the prevalence of the NVLD cognitive profile in 3 independent samples of children and adolescents from studies centered around brain imaging in the US and Canada.
DE
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Children with normal intelligence may experience varying degrees of mathematics learning disabilities (MD). This study aims to conduct training to improve the brain's cognitive ability for mathematics learning by focusing on two important mathematical cognitive abilities. This was a prospective study of 70 children in grades 2-5 from two primary schools in Changzhou and with MD enrolled from June 2015 to February 2017. The children were randomized 1:1 to the training and control groups. A training cycle included 40 sessions (5/weeks) (30 min each session). The efficacy of learning was assessed
СтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования