BACKGROUND: The need to identify strategies that facilitate involvement in physical activity for children and youth with disabilities is recognised as an urgent priority. This study aimed to describe the association between context, mechanisms and outcome(s) of a participation-focused physical activity intervention to understand what works, in what conditions, and how.
METHODS: This study was designed as a realist evaluation. Participant recruitment occurred through purposive and theoretical sampling of children and parents participating in the Local Environment Model intervention at Beitosto
Оценочное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study investigated the perceptions of foster parents of children with disabilities concerning their interactions with school personnel. We conducted semi-structured interviews with 7 foster parents of 6 children with disabilities (age range=5-16). A qualitative analysis of the interviews resulted in the identification of five thematic areas, including foster parent perceptions of: (a) the role of the foster parent, (b) the efficacy of the foster parent in helping the child learn, (c) invitations to involvement from the school (d) invitations to involvement from the child, and (e) foster c…
СтатьяПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The main goal of this study was to retrospectively evaluate the clinical, functional and radiographic outcomes of displaced medial epicondyle fractures with or without associated elbow dislocation in children undergoing surgical treatment and to evaluate upper-extremity function with the Quick Disbilities of the Arm, Shoulder and Hand (Quick DASH) questionnaire. The hypothesis was that patients with associated elbow dislocation would have similar functional outcome to patients with displaced fractures with or without intra-articular entrapment of the medial epicondyle.
METHODS: A rev
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Children and youth living with physical disability have less opportunities to participate in organized meaningful physical activities in their communities than their typically developing peers. Equitable access to community sport programs that aim to support the health, social participation, and well-being of these children and youth is required. Frameworks for program implementation and evaluation offer practical tools for supporting quality participation. Limited research exists demonstrating the practical application of these conceptual model frameworks. The objective of this scoping review
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Although Depo-Provera is best known as an injectable hormonal contraceptive, the drug also served as a method of menstrual suppression for institutionalized women with intellectual disabilities in the late twentieth-century United States, even after the Food and Drug Administration refused to license it for this purpose. To understand how institutionalized women came to be injected with Depo-Provera in the 1980s, this article investigates the controversy at A School for Me, a Navajo-run institution that came under fire during a 1987 congressional hearing for administering Depo-Provera to its r
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Positive sport experiences for children are essential to establish long-term sport engagement. Coaches play a key role in fostering quality sport experiences for all children. For children with disabilities, caregivers are often closely involved in their sport participation, particularly when additional support is needed, and their perspectives can offer valuable insight into sport program experiences. The purpose of this study was to understand the role coaches have in optimizing the participation experiences of children in recreation-level sport programs. Specifically, this study…
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: children with Intellectual Disabilities (ID) are less proficient in motor skills compared to normally developing children, which means they need more time for learning skills. In this context, the purpose of this research is to investigate the effect of the Brailletonik physical activity program (BPAM) on the balance and reaction time of children with ID.
METHODS: The statistical sample is consisted of 30 children aged 8 to 12 (21 boys, 9 girls) with ID with an average age of 9.8 ± 1.39, who were selected through convenience sampling. Participants were divided into two groups of i
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Children with intellectual and developmental disabilities are at a higher risk of developing dental caries. Few scoping reviews have been conducted in India to understand their issues. We aimed to summarise the distribution and risk factors of dental caries among children and adolescents with intellectual disabilities in India.
METHODS: A scoping review was conducted based on the Arksey O Malley framework. Quality assessment of studies, descriptive and thematic analyses were also conducted.
RESULTS: We charted, collated, and summarised from four databases. Thirty-one studies met
СтатьяScoping ReviewПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: We aim to determine the prevalence and characteristics of developmental disabilities among the clinical population of children who receive hearing health care in the United States.
METHOD: Using electronic health records of 131,709 children (0-18 years), we identified those with a diagnosis of attention deficit/hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, vision differences, cerebral palsy, chromosomal abnormalities, delayed milestones, Down syndrome, or intellectual disability. We determined prevalence, age of first audiology encounter, age of diagnosis for the developmental di
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Social well-being, including prosocial and peer relationship skills, independence and co-operation, is a particularly important developmental outcome in intellectual disability (ID). The present study investigated pathways to social well-being through the early years' family environment, particularly the role of parental investments in mediating the path from family poverty to child social well-being.
METHODS: In line with the Family Investment Model (FIM), we tested whether parental investments between 3 and 5 years of age mediate the impact of family poverty at 9 months of age o
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Young children with an intellectual disability have a higher risk of developing challenging behaviour (CB). Early identification of risk factors for CB allows for earlier intervention. The aim of the current study was to assess the prevalence and correlates of CB in preschool-aged children with an intellectual disability in Riyadh (Saudi Arabia).
METHODS: One hundred twenty parents of preschool-aged (3-6 years old) children who had been diagnosed (DSM-5 criteria) with an intellectual disability completed an online cross-sectional survey that included demographic, CB and child adap
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The present meta-analysis sought to investigate the effects of phonemic awareness instruction provided to children suspected of having a reading disability.
METHOD: Seven databases were systematically searched, and 1,643 unique manuscripts were reviewed for inclusion. Data were extracted from 138 included manuscripts to evaluate the use of phonemic awareness instruction with children suspected of having a reading disability. A random effects model was then used to conduct a meta-analysis of these data with regard to child outcomes.
RESULTS: Gains in this population associated with p
СтатьяМетаанализСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Enabling participation in everyday life and supporting development are essential goals in occupational therapy of children and young people with intellectual disabilities (ID).
OBJECTIVE: To gather and evaluate evidence of the effectiveness of occupational therapy interventions for children with ID in terms of participation in everyday life.
MATERIAL AND METHODS: A literature search conducted using electronic databases (CINAHL, Cochrane Library, PubMed and EMBASE) from January 2000 to May 2020. Methodological quality was assessed using the Joanna Briggs Institute critical apprais
СтатьяСистематический обзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Reading disability (RD) is characterized by slow and inaccurate word reading development, commonly reflecting underlying phonological problems. We have previously shown that exposure to white noise acutely improves cognitive performance in children with ADHD. The question addressed here is whether white noise exposure yields positive outcomes also for RD. There are theoretical reasons to expect such a possibility: a) RD and ADHD are two overlapping neurodevelopmental disorders and b) since prior research on white noise benefits has suggested that a central mechanism might be the ph
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Disabilities caused by perinatal asphyxia will burden child health and well-being. To date, our understanding about the situation and risk factors of perinatal asphyxia-induced disabilities among Chinese children is still limited.
OBJECTIVES: To evaluate the prevalence and socio-demographic risk factors of disabilities caused by perinatal asphyxia among Chinese children in 2006 and compare disability trajectories across different socio-demographic status.
METHODS: Cross-sectional data came from the 2006 China National Survey on Disability which includes a total of 616,940 childre
Клиническое исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: Hispanic/Latino (H/L) children have lower prevalence of neurodevelopmental disabilities (NDD) than other groups. The explanations for this are complex, but may be related to nativity, language barriers, and lack of access to and utilization of healthcare. Previous research focused on how these factors affect children with NDD, but little research has jointly examined whether these factors predict NDD. This study examines whether social and environmental factors explain low prevalence of NDD in this population.
METHODS: This study uses nationally representative Integrated Public Us
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The purpose of the current study was to evaluate the effects of dual-task (DT) constraints on walking performance in children with intellectual disability (ID).
METHODS: Fifteen children with intellectual disability and fifteen age-matched typically developed children were asked to walk at a preferred speed: along a path (baseline condition), while carrying a glass of water and while quoting animal names.
RESULTS: The present study findings showed that DTs affect walking performance of both typically developed children and those with intellectual disability. In children with inte
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To retrospectively figure out the oral health status, treatment and follow-ups after dental treatment under general anesthesia (DGA) of disabled children or adolescents.
METHODS: Clinical data of disabled children or adolescents and normal children as control received DGA in the Department of Pediatric Dentistry, Peking University School and Hospital of Stomatology from August 2008 to September 2015 were recorded, including: gender, birth date, treatment date, disability type, oral health status before treatment, treatment content and follow-ups (in 1 year). Differences among ages
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Visuo-constructive and perceptual abilities have been poorly investigated in children with learning disabilities. The present study focused on local or global visuospatial processing in children with nonverbal learning disability (NLD) and dyslexia compared with typically-developing (TD) controls. Participants were presented with a modified block design task (BDT), in both a typical visuo-constructive version that involves reconstructing figures from blocks, and a perceptual version in which respondents must rapidly match unfragmented figures with a corresponding fragmented target figure. The
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования