The Swanson, Nolan, and Pelham scale version IV (SNAP-IV) is widely used to assess symptoms of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and oppositional defiant disorder (ODD) in children and adolescents. Nevertheless, there is insufficient data to support its use in preschool children. The study had three goals: First, to test the factorial validity of the three correlated-factors model of ADHD and ODD items of the SNAP-IV. Second, to investigate the measurement invariance of the items over time (6-month longitudinal interval) and by sex. Third, to investigate the convergent validity a
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Previous studies examining the factor structure of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) symptoms in adults using self-report measures have shown mixed results, supporting two-, three-, and bifactor solutions. The current study further investigated the structure of ADHD symptoms in adults using the Current Symptoms Scale and rigorous model evaluation in a sample of 892 college students. Confirmatory factor analysis was used to analyze and compare five-factor structures; a single-factor model, a two-factor model, a three-factor model, and two bifactor models. A single-factor model wit
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To examine the impact of reinforcement on reaction time (RT) and RT variability (RT standard deviation [RTSD]) in preschoolers with ADHD with and without oppositional defiant disorder (ODD), and a typically developing (TD) comparison group.
METHOD: Participants were administered a computerized task consisting of two conditions: simple RT (SRT) and reinforced SRT (SRTr). Data were analyzed using two-way (Group × Condition) mixed ANOVAs and followed-up using pairwise comparisons.
RESULTS: RTs were significantly shorter and less variable during the SRTr than the SRT condition. A sign
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Journal of clinical child and adolescent psychology : the official journal for the Society of Clinical Child and Adolescent Psychology, American Psychological Association, Division 532012eng
We analyzed the results of high school teachers' ratings of symptoms of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and oppositional defiant disorder, as well as school-related impairment of 875 adolescents. One hundred forty-three teachers at 19 high schools across 4 states each rated 6 students from their first-period classes according to selection criteria that led to ratings for 3 male and 3 female students. Factor analyses were conducted on the symptom measure to test hypotheses pertaining to the divergence of impulsivity and hyperactivity dimensions. Normative values for the Disrupti
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Prevention studies typically focus on outcome variables such as reductions in problem behavior, rather than targeted factors (e.g., cognitions), or the relation between change in targeted factors and outcomes. Therefore, the current study examined the effect of a targeted prevention program for childhood disruptive behavior on targeted factors (i.e., perspective taking and self-control) and associations between change in targeted factors and outcomes (i.e., aspects of disruptive behavior). The sample consisted of 173 children (Mage = 10.2 years) who were randomly assigned to an intervention co
СтатьяРандомизированное исследованиеПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Bryan is a 10-year-old boy who is brought to his pediatrician by his parents with concerns about oppositional behaviors. Bryan's parents report that he has always been hyperactive and oppositional since a very young age. He has been previously diagnosed with attention-deficit hyperactivity disorder and has been treated with appropriate stimulant medications for several years; however, despite this, his parents feel increasingly unable to manage his difficult behaviors. He refuses to do chores or follow through with household routines. He refuses to go to bed at night. His family feels unable t
Клинический случайСтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To evaluate whether underlying infertility and mode of conception are associated with childhood behavioral disorders.
METHODS: Oversampling on fertility treatment exposure using vital records, the Upstate KIDS Study followed 2057 children (of 1754 mothers) from birth to 11 years. Type of fertility treatment and time to pregnancy (TTP) were self-reported. Mothers completed annual questionnaires reporting symptomology, diagnoses, and medications at 7-11 years of age. The information identified children with probable attention-deficit/hyperactivity disorder, anxiety or depression, and c
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Accumulating data presented that tryptophan metabolic pathway (TMP) may play a role in attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). However, no study have investigated potential role of TMP in disruptive behavior disorders coexisting with ADHD. This study compared serum levels of tryptophan, kynurenine, kynurenic acid, 3-hydroxykynurenine and 3-hydroxyantranilic acid in medication-free children with ADHD combined presentation (ADHD-C), with ADHD-C and oppositional defiant disorder (ODD), and with ADHD-C and conduct disorder (CD) versus healthy controls. The study also compared several rati
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Dimensions of irritability and defiant behavior, though correlated within the structure of ODD, convey separable developmental risks through adolescence and adulthood. Irritability predicts depression and anxiety, whereas defiant behavior is a precursor to antisocial outcomes. Previously we demonstrated that a bifactor model comprising irritability and defiant behavior dimensions, in addition to a general factor, provided the best-fitting structure of ODD symptoms in five large datasets. Herein we extend our previous work by externally validating the bifactor model of ODD using multiple regres
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Disruptive Emotional Dysregulation Disorder (DEDD) responds to an increase in diagnoses of clastic crises, reactive depression and bipolarity in children and adolescents. Emerging in the 1990s, EDD has become an issue for practitioners, parents and teachers alike, and has become an integral part of the landscape of paediatric and child psychiatric disorders. Its diagnostic complexity is accentuated by criteria that include persistent and disproportionate outbursts of anger, often confused with other pathologies, especially as diagnostic tools are few and far between. Professionals in the field
СтатьяОбзорАннотация на английскомПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Disruptive behavior disorders (DBDs), specifically oppositional defiant disorder and conduct disorder, are common, serious, and treatable conditions among preschoolers. DBDs are marked by frequent aggression, deceitfulness, and defiance, and often persist through the lifespan. Exposure to harsh or inconsistent parenting, as frequently seen with parental depression and stress, increases DBD risk. Candidate genes that may increase DBD risk in the presence of childhood adversity have also been identified, but more research is needed. Neurophysiologic and structural correlates with DBD also exist.
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) co-occurring with Oppositional Defiant Disorder (ODD) further present aggressive behavior and may have a depressive parent. A child with co-occurring ADHD and ODD has differentially higher levels of behavioral and emotional difficulties. Little is known about how the irritable subtype of ADHD in children mediates the development of parental symptomatology. This study aims to elucidate the direct or indirect influence of childhood disruptive ADHD with aggressive behavior on their parental symptom using Structural Equation
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Journal of clinical child and adolescent psychology : the official journal for the Society of Clinical Child and Adolescent Psychology, American Psychological Association, Division 532019eng
The objective was to determine the proportion of trait (consistency across occasions) and occasion-specific variance in sluggish cognitive tempo (SCT), attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD)-inattention (IN), ADHD-hyperactivity/impulsivity (HI), and oppositional defiant disorder (ODD) symptom ratings. A single trait factor-multiple state factors model was applied to parent ratings of SCT, ADHD-IN, ADHD-HI, and ODD symptoms for 978 children (50% female) across prekindergarten (M = 4.90 years), kindergarten (M = 6.27 years), 1st-grade (M = 7.42 years), 2nd-grade (M = 8.45 years), and 4t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Receiver operating characteristic curve analysis was used to examine and compare the diagnostic accuracy of the Conners 3-Parent Short Form (C 3-P(S)), and the Conners 3-Teacher Short Form (C 3-T(S)) inattention and hyperactivity/impulsivity scales, and the Child Behavior Checklist (CBCL) and Teacher's Report Form (TRF) attention problems scales, to distinguish those with and without attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD). It also examined and compared the diagnostic accuracy of the C 3-P(S) and C 3-T(S) Aggression (AG) scales, and the CBCL and TRF Aggressive Behavior (AB) scales, to
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Confirmatory factor analysis (CFA) was used to evaluate five different models for the organization of the DSM-IV ADHD and oppositional defiant disorder (ODD) symptoms (Model 1: a single factor model; Model 2: an ADHD and ODD two factor model; Model 3a: an inattention (INA), hyperactivity/impulsivity (HYP/IMP), and ODD three factor model; Model 3b: an INA, HYP/IMP, and ODD three factor model where the three IMP symptoms cross-load on the ODD factor; Model 4: an INA, HYP, IMP, and ODD four factor model). To evaluate these models, maternal ratings of ADHD and ODD symptoms were obtained at outpati
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
A paired-associate learning (PAL) test was administered to 22 community volunteers without disruptive disorders and 197 children (7.5-13.5 years-old) presenting with the inattentive and combined subtypes of attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) either in combination with or without oppositional defiant disorder (ODD). Participants were screened for learning disorders. In comparison to non-ADHD participants, children with ADHD achieved worse PAL and made errors rated as more acoustically and less semantically similar to the correct paired associates. These deficits were not related to
СтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Interest has increased in the recent literature on characterizing psychopathology dimensionally in hierarchical models. One dimension of psychopathology that has received considerable attention is externalizing. Although extensively studied and well-characterized in late adolescents and adults, delineation of the externalizing spectrum in youth has lagged behind. As a complement to structural analyses of externalizing, in this study, we use quantitative genetic analyses of twin data to adjudicate among alternative models of youth externalizing that differ in granularity. Specifically, we compa
СтатьяTwin StudyПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Current diagnostic systems conceptualise attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), oppositional defiant/conduct disorder (ODD/CD) and autism spectrum disorder (ASD) as separate diagnoses. However, all three demonstrate executive functioning (EF) impairments. Whether these impairments are trans-diagnostic or disorder-specific remains relatively unexplored. Four groups of 10-16 year-olds [typically developing (TD; N = 43), individuals clinically diagnosed with ADHD (N = 21), ODD/CD (N = 26) and ASD (N = 41)] completed Go/NoGo and Switch tasks. Group differences were tested using analysis
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования