Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
635 публикаций
Поиск: 142 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 231 с найденным полным текстом
INTRODUCTION: To compensate for inadequate clinical exposure to temporomandibular disorders (TMD) among dental students during predoctoral training, a virtual patient-based learning (VPBL) platform was developed for integration into the TMD predoctoral curriculum. This study tested the VPBL's content validity among 10 orofacial pain (OFP) experts responsible for TMD education at U.S. institutions.
METHODS: We developed a digital platform of 20 virtual patients (VPs) using Articulate Storyline, featuring common OFP conditions (based on Diagnostic Criteria for TMD) and divided into four modules
СтатьяВалидационное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: The development of Brain-Computer Interfaces to restore communication (cBCIs) in people with severe motor impairment ideally relies on a close collaboration between end-users and other stakeholders, such as caregivers and researchers. Awareness about potential differences in opinion between these groups is crucial for development of usable cBCIs and access technology (AT) in general. In this study, we compared the opinions of prospective cBCI users, their caregivers and cBCI researchers regarding: (1) what applications would users like to control with a cBCI; (2) what mental strate
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The rapid integration of artificial intelligence (AI) in healthcare requires nurses to possess strong digital competence, advanced digital literacy, and readiness to engage with AI technologies. Despite this need, the ways in which digital competence influences AI readiness, and the mediating role of digital literacy, remain underexplored. This descriptive cross-sectional study examined 500 undergraduate nursing students from two Universities for Health Sciences in Saudi Arabia and Egypt using validated measures of digital competence, digital literacy, and medical AI readiness. Results indicat
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study aims to determine the relationship between health professionals' artificial intelligence (AI) literacy and their attitudes toward AI. This descriptive and correlational study was conducted between May and July 2024 in an educational research hospital located in eastern Turkey, encompassing 1378 health professionals. The sample size was calculated as 301 participants, with a 95% confidence interval and a 0.05 margin of error, and data collection was completed with 439 participants. 58.8% of the participants were male and 49.0% of them did not have information about the use of artific
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The rapid integration of digital health technologies into healthcare has made digital literacy a fundamental competency for nursing students. Digital literacy may facilitate evidence-based practice and enhance clinical decision-making by supporting the effective and critical use of digital health technologies. However, evidence regarding the relationship between digital literacy and clinical decision-making among nursing students remains limited. Therefore, this study aimed to examine the relationship between nursing students' digital literacy levels and clinical decision-making sk
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The digital divide is apparent not only between older and younger generations but also within the older adult population itself. Identifying digital literacy profiles among older adults is crucial for developing targeted strategies to narrow this divide.
OBJECTIVE: This study aimed to identify profiles of digital literacy among community-dwelling older adults and to examine factors associated with these profiles.
METHODS: Data were collected from community-dwelling older adults in South Korea through a nationwide cross-sectional survey that assessed digital literacy and related f
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Population aging and digital transformation are two major global trends; however, the potential pathways through which social connectedness may be associated with digital literacy in later life remain underexplored. This study examined the mediating roles of perceived barriers and social integration in the relationship between social connectedness and digital literacy among Chinese older adults.
METHODS: A cross-sectional survey was conducted among 505 middle-aged and older educated Chinese adults aged 50-70 years. Digital literacy was assessed across five dimensions. Social conne
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The purpose of this study was to investigate the effects of Transition to Literacy (T2L) software features (i.e., dynamic text and speech output upon selection of a graphic symbol) within a grid display in an augmentative and alternative communication (AAC) app, on the sight word reading skills of individuals with autism spectrum disorders (ASD) and complex communication needs. The study implemented a single-subject multiple probe research design across one set of three participants. The same design was utilized with an additional set of two participants. As part of the intervention, the parti
СтатьяПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
I am writing this editorial after just returning from a conference highlighting an exciting evidence-based project headed by Dr. Shoo Lee from Toronto. Fondly known as EPIQ (Evidence-Based Practice for Improving Quality), this multiyear, multisite study funded by the Canadian Institutes of Health Research uses benchmarking and a process of continuous quality improvement to address five morbidities in low birth weight infants: retinopathy of prematurity, bronchopulmonary dysplasia, intraventricular hemorrhage, necrotizing enterocolitis, and infection. The three pillars of EPIQ include evaluatio
Редакционная статьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Reading difficulty (RD), a neurodevelopmental disorder affecting language acquisition in children, necessitates early screening for effective educational interventions. This study proposes the RD-risk Classifier (RDr-C), a novel framework integrating functional near-infrared spectroscopy (fNIRS) with deep learning, specifically combining a dual-layer graph convolutional network (GCN), a bidirectional long short-term memory network (BiLSTM), and multi-head self-attention mechanisms (MSA) for 7-8-year-old children's literacy assessment. The model was validated using fNIRS signals from 30 partici
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: The decision to use psychological or psychiatric help is complex and depends on many interrelated factors. This study aimed to characterize self-reported help-seeking behavior in the event of mental disorders among adults in Poland.
METHODS: This questionnaire-based cross-sectional survey was carried out in March 2025 using computer-assisted web interviews (CAWI) among 1,114 adults in Poland. Quota-sampling method was used.
RESULTS: Most of the respondents (54.8%) declared that they would be able to recognize symptoms related to mental disorders on their own, and 50.7% declared
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background Computer-mediated communication (CMC) - using technology to engage with others via digital platforms (e.g. social media) - is an integral mode of social interaction for adolescents. Integrating CMC into rehabilitation could benefit adolescents with acquired brain injury (ABI), yet its use is under-studied. This study aimed to address this gap by co-designing a survey on CMC use among adolescents with ABI and evaluating the project team's perceptions of engagement in the co-design process post-study. Methods The project team comprised 10 interest-holders: youth with ABI (n =2), rehab
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: MASK-air® is an app whose aim is to reduce the global burden of allergic rhinitis and asthma. A transfer of innovative practices was performed to disseminate and implement MASK-air® in European regions. The aim of the study was to examine the implementation of the MASK-air® app in older adults of the Puglia TWINNING in order to investigate (i) the rate of acceptance in this population, (ii) the reasons for refusal and (iii) the evaluation of the app after its use.
METHODS: All consecutive geriatric patients aged between 65 and 90 years were included by the outpatient clinic of t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Cardiac rehabilitation programs (CRP) are medically supervised, multidisciplinary programs that provide secondary prevention aimed at addressing risk factors and improving lifestyle behaviours for patients following an acute cardiac event. CRPs have been demonstrated to be a cost-effective and evidence-based mechanism to improve patient outcomes, but despite the known benefits of these programs, uptake remains poor. Poor attendance has been linked to many factors, but geographical accessibility is a key concern, since many CRPs are limited to hospitals in urban areas. The widespread availabili
СтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: The purpose of this study has been to evaluate the use of gamification in the classroom, in terms of its effects on attention, concentration, creativity, and generic capabilities, for university students enrolled in a Bachelor's degree program in Physiotherapy.
METHODS: An experimental design was implemented, using three groups differentiated by their time of exposure to the game (0 min, 30 min, or 60 min per week). The sample consisted of 73 s-year students from a Bachelor's degree program in Physiotherapy. The theoretical content for each class was taught during a period of 4 mo
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Literacy is a national and international problem. Studies have shown the readability of adult and pediatric patient education materials to be too high for average adults. Materials should be written at the 8th-grade level or lower.
OBJECTIVE: To determine the general readability of pediatric patient education materials designed for adults on the World Wide Web (WWW).
MATERIALS AND METHODS: GeneralPediatrics.com (http://www.generalpediatrics.com) is a digital library serving the medical information needs of pediatric health care providers, patients, and families. Documents from 10
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The University of Texas-Houston Health Science Center (UT-Houston) has created programs and activities to address the state's pressing needs in minority education. Through InterCon, a network of universities and K-12 schools, UT-Houston works with its partners to identify competitive candidates in the current pool of minority graduates with bachelor's degrees and to help them--along with their non-minority counterparts--progress in their education. Another objective is to expand the pool of minorities underrepresented in medicine who complete high school and go to college. In 1994 UT-Houston a
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The rapid integration of Generative Artificial Intelligence (GenAI) and Large Language Models (LLMs) into educational environments has fundamentally transformed instructional design building upon earlier AI research in educational psychology. However, there is growing concern that computational innovation is outstripping pedagogical and psychological coherence. To evaluate the intersection of AI learning environments and educational psychology, this study provides a systematic bibliometric synthesis of peer-reviewed scholarship published between 2016 and 2025. Following PRISMA 2020 guidelines,
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Artificial intelligence is entering surgical practice not as an extension of the surgeon's hand, eyes, or dexterity, but of surgical judgment itself. This creates a growing informational asymmetry between well-resourced and under-resourced operative environments, with implications for training, competence, accountability, and equity.
METHODS: This commentary, derived from the Karl Storz Lecture delivered at the SAGES 2026 Annual Meeting, proposes the Digital Scalpel: a five-layer conceptual architecture (data infrastructure, connected systems, computational vision, cognitive augme
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Digital multidomain interventions hold promise for dementia risk reduction; however, populations at higher dementia risk, including those experiencing socioeconomic and educational disadvantage, remain underrepresented in trials, and engagement with digital interventions often declines over time. Coproduction and blended models that combine digital tools with human support may improve reach, acceptability, usability, and sustained engagement. Designing interventions that are usable and acceptable for individuals facing structural, educational, or digital barriers (underserved group
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.