Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
213423 публикаций
Поиск: 528 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 5720 с найденным полным текстом
Patient education is an integral component of the management of chronic diseases. Education programmes designed for people with RA have historically aimed to improve their arthritis symptoms and outcomes. Novel educational material is required to address significant comorbidities, particularly cardiovascular disease (CVD) associated with RA. We appraise the components of education programmes incorporated in disease management in people with RA and programmes used for CVD prevention in the general population, including their design and delivery, use of behaviour theory, evaluation and long-term
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАОбзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Telephone medicine is part of clinical practice, but there are no published data on the volume, nature, and time allocation of patient-related telephone calls received in a movement disorders center. Such data might provide insights which augment patient care, and may be instructive regarding medical education, since patient-related telephone calls are often addressed by physicians-in-training.
METHODS: Characteristics of patient-related calls to a movement disorders center were prospectively recorded during a 2-month period.
RESULTS: A total of 633 calls were generated by 397 pat
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The ability to give and receive feedback effectively is a critical skill for surgeons at all stages of training and practice. However, there is little formalized training on how to participate in this process. Feedback literacy (FL) is a framework for understanding the behaviors and attributes required of both participants within a feedback dyad to facilitate meaningful interactions. By understanding how the presence or absence of these domains shape the quality of a feedback interaction, FL provides a set of standards for improving feedback processes. We provide descriptive examples of how we
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The educational alliance describes a framework for the trusting relationship between trainee and supervisor as they engage in meaningful, effective feedback. This framework emphasizes interpersonal relationships, shared goals, and agreement on actionable steps to achieve these goals. In this theory-informed conceptual analysis, the authors propose that the educational alliance logically extends to support and enhance competency-based medical education and health professions education, collectively known as competency-based health professions education (CBHPE). Authors describe how key features
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: During the COVID-19 pandemic, educators were impacted across domains of psychological, physical, social, and occupational health. Occupational environments, including classrooms, changed significantly due to COVID-19. This study aimed to characterize the nuanced experience of educators during the COVID-19 pandemic.
METHODS: Participants included 918 United States educators (e.g., teachers, paraeducators, support professionals, and administrators). Educators completed the survey via Qualtrics during November and December of 2020. The survey included eight qualitative questions, and
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: This study explores nursing educators' perspectives on the challenges and benefits of integrating generative artificial intelligence (AI) into nursing education. There is little empirical evidence on how educators perceive these technologies and how such perceptions influence their integration into curriculum design, teaching practices, assessment, and student research and learning.
DESIGN: Exploratory-descriptive qualitative study underpinned by the Actor-Network Theory.
METHODS: Four focus group sessions were conducted with ten nursing educators across Australia, New Zealand, Austria
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Educational technology (EdTech) has been instrumental in the last few decades in promoting inclusive education by overcoming various learning barriers and offering tools and opportunities to all students, including those with special educational needs and disabilities (SEND). However, there is limited understanding of current classroom practices and policies and of the effects of the COVID-19 pandemic on EdTech use in the inclusive classroom.
OBJECTIVE: This systematic review aims to outline the current knowledge on the use of EdTech to support the learning of students with SEND i
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
CONTEXT: Interprofessional education is essential to pediatric palliative care (PPC), however, to date the PPC community has no dedicated organization of educators.
OBJECTIVES: To conceptualize and create a PPC educational community of practice (CoP): the Network of Pediatric Palliative Care Educators (NPPCE).
METHODS: We describe NPPCE's conceptualization, preparation, advisory board formation, curriculum planning and marketing. A baseline needs assessment survey, and one-year follow-up survey were sent to members. Survey data were analyzed descriptively.
RESULTS: In 2021, 436 members comp
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Escape room games are educational gamification technologies that consist of introducing a team of players into a physical or digital space in search of clues to answer puzzles, riddles or enigmas and solve a mystery or problem. This study aims to determine the effectiveness of escape room games on the training of nursing students in an international context. A systematic review was carried out in MEDLINE, WOS, SCOPUS, CINAHL and LILACS databases using the MeSH terms "Education, Nursing" and "Educational Technology", and the free term "Escape room", combined with Boolean operators AND/OR. Inter
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: There is a trend of increasing discontent of urologic residents with educational programs. One point being mentioned is lack of time during residency for education and self-training. We analyzed the available time for education in our department depending on the used working model through the last 25 years.
MATERIALS AND METHODS: We calculated the absolute availability of residents during their residency for working models in 1996, 2000, 2007 and 2017. As a basis we used the working model of 1996 as no compensatory time-off for being on call was used. All days on which a delayed s
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The neonatal period from birth to less than or equal to 28 days is one of increased risk of death. Congenital anomalies and prematurity are 2 of the most common risk factors for death at this early age. Many of these neonates will die in an intensive care unit, some with full resuscitative efforts being undertaken despite the understanding that these actions are highly unlikely to yield an outcome different from death. Palliative care allows curative therapies to be provided alongside supportive techniques such as enhanced family communication, attention to spirituality and the psychosocial he
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
It is widely recognized that children are sexual beings and their sexual development begins at an early age. Recently, there has been some concern about children's sexual behavior in educational settings (Knowles 2014). Obtaining a better understanding of what behaviors children are displaying in these settings provides valuable information to inform teacher education in this area as well as support systems for children. One hundred and seven Australian educators from care organizations, preschools, and government, independent, and Catholic primary schools participated in an extensive online q
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Educational interventions for children with asthma can result in both clinical and psychological improvements. However, traditional education programs have been hampered by lack of resources and doubts concerning long-term benefits. Researchers have looked to computer technology to overcome some of these obstacles and respiratory conditions have been the focus for a number of educational computer programs. Computer education packages should have a robust theoretical basis. Many programs aim to improve children's confidence, self-esteem and feelings of control, all of which are linked to compli
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
International journal of rehabilitation research. Internationale Zeitschrift fur Rehabilitationsforschung. Revue internationale de recherches de readaptation2004eng
Children with spina bifida (SB) often require special education. To date, little information is available about the educational career of these children. This study focuses on educational career and predictors of attending special education of young adults with SB, using a cross-sectional study including 178 young Dutch adults with SB aged from 16-25. The main outcome was attending regular versus special education. For searching predictive power we selected age, gender, type of SB, level of lesion, hydrocephalus (HC), number of surgical interventions, ambulation, continence and cognitive funct
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This article reports two major data collection efforts conducted during successive years. Study 1 examined the relationship between the school effectiveness variables identified in the Minnesota Educational Effectiveness Project (MEEP), and the attitudes and achievement of students in 31 MEEP schools. Study 2, which focused on 11 of the Study 1 schools, compared the instructional programs provided to students with mild disabilities in three integrated programs in these 11 schools, with those provided by conventional resource "pull-out" programs in three other schools. We not only contrasted pr
СтатьяПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Artificial intelligence (AI) provides tremendous opportunities for growth in medical education. With advances in technology, AI systems can now augment a variety of workflows critical to education. This article reviews the scope and some key use cases for AI in medical education. It first demonstrates the utility of AI in curating educational content. It then explores provision and coordination of feedback and competency assessment. It then explores educational use cases including ultrasound training and virtual reality teaching environments. Finally, it discusses areas for concern and opportu
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: There are conflicting reports on the associations of education with mammographic breast density (MBD). To address this, we investigated the associations of education with MBD and additionally determined if and to what extent this association is mediated by known confounders such as age and adiposity.
METHODS: Women (n = 1155) were recruited during their annual screening mammogram at the Joanne Knight Breast Health Center at Washington University School of Medicine in St. Louis, MO. We assessed MBD using volumetric percent density (VPD; Volpara 1.5; Volpara Health®). We performed gene
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.