Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
6803 публикаций
Поиск: 254 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 1593 с найденным полным текстом
Peter Drucker and other leadership thinkers have long argued that leaders should focus on strengthening their strengths. How should they do that? Improving on a weakness is pretty easy and straight forward: You can make measurable progress by honing and practicing basic techniques. But developing a strength is a different matter, because simply doing more of what you're good at will yield only incremental improvements. If you are strong technically, becoming even more of a technical expert won't make you a dramatically better leader. If, however, you use what the authors call "nonlinear develo
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Since 1991 all registered members of the Royal College of Speech and Language Therapists (RCSLT) have made a personal commitment to continuing education and continuing professional development (CPD). To support this commitment individual members have been required each year to complete a personal log of appropriate activities. The 1996-97 Department for Education and Employment (DfEE)/RCSLT 'Lifetime Learning Project' aimed to enhance and develop CPD services for members. One strand of the project was to make more use of the data available through and audit of members' personal logs. The range
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Medical residency is the most appropriate form of post-graduate training in the various areas of Medicine. During residency young doctors have close contact with teachers at the bedside approach and management of a wide variety of situations in the actual practice of the profession. It is in this period that basic technical skills and methods of learning through medical observation and scientific discussions develop and the comprehension and sympathy toward suffering disease imposes upon man deepen. The medical societies have the ultimate responsibility to qualify Residency Programs in the var
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: People receiving in-centre haemodialysis have distinct cultural care needs and preferences, and nurses are expected to respond to these. However, haemodialysis nurses' cultural competence and responsiveness are unknown.
OBJECTIVES: To examine nurses' cultural competence and responsiveness when caring for people with diverse cultural characteristics.
DESIGN: An online cross-sectional survey.
PARTICIPANTS: Haemodialysis nurses from Australia and New Zealand (n = 123), recruited through the Renal Society of Australasia and professional networks.
MEASUREMENTS: The 25-item Cultural
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: To systematically identify instruments assessing clinical nurse preceptor competence, evaluate their methodological quality and measurement properties and provide recommendations for instrument selection in clinical and research practice.
BACKGROUND: Clinical nurse preceptors are experienced nurses who guide and support nursing students and nurses undertaking clinical training at different career stages. They play a vital role in clinical education and professional development. Numerous instruments have been developed to assess clinical nurse preceptor competence; however, a comprehensiv
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: As patient populations become increasingly diverse, nurses must develop cultural competence to provide effective and equitable care.
OBJECTIVE: This study aims to examine the predictors of cultural competence among nurses, specifically investigating the roles of digital health literacy (DHL) and cultural intelligence, while also assessing how demographic factors, competence levels, and DHL relate to culturally competent behaviors.
METHODS: A cross-sectional study was conducted with 296 nurses at a private hospital in Saudi Arabia. Data were collected using validated instruments t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: In-depth knowledge regarding interdisciplinary collaboration, a key feature in reablement, is scarce.
OBJECTIVE: To elucidate how the interdisciplinary collaboration in reablement worked in a Norwegian context.
SAMPLE AND METHODS: Seven focus group interviews were conducted with 33 health care providers working in interdisciplinary reablement teams in seven municipalities across the country. The focus group interviews were transcribed and an hermeneutical analysis was conducted.
RESULTS: The analysis resulted in four main themes: "participant's own goals as a common interdiscipl
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Venous leg ulcers account for a large percentage of the financial and healthcare burden of chronic wounds, they are costly to treat both financially and in nursing time. The prerequisites for any healthcare professional to be able to provide safe, effective compression therapy bandaging for any patient must include knowledge, ability and proven competence. Without such competence the patient is vulnerable to harm and the nurse is open to criticism, disciplinary action by the Nursing and Midwifery Council or even litigation. Pressure damage to patients' skin under compression therapy can occur
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Emotional intelligence (EI) refers to the ability to recognize and appropriately respond to emotions in oneself and others; these competencies include, but are not limited to, empathy, emotion regulation, reflective ability, self-awareness, and psychological flexibility. Such abilities are crucial to meaningful and effective child welfare work. Further, they are part of resilience and healthy coping mechanisms, which are important for those working in child welfare if compassion fatigue and burnout are to be combated. However, little is known about how to cultivate these competencies in child
СтатьяScoping ReviewПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Technological competence for teaching is multidimensional, encompassing digital tool use, professional digital practice, assessment, pedagogical integration, adaptability, and technology-related self-efficacy. Existing measures often assess these components separately rather than within a unified instrument.
OBJECTIVE: This study developed and validated a multidimensional self-report scale of pre-service teachers' technological competence for teaching by integrating complementary elements of the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework, the European Framework
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Nurse performance evaluation encompasses multiple related but distinct activities, including measurement of work performance or professional competence and formal organizational appraisal processes. However, considerable conceptual and methodological heterogeneity exists across the literature, and the relationships among measurement approaches, determinants of measured performance, formal appraisal processes, and appraisal-related outcomes remain unclear.
AIM: To systematically synthesize primary empirical evidence on nurse performance evaluation in clinical healthcare settings an
СтатьяСистематический обзорОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Entrustable Professional Activities (EPAs) are widely used to operationalize competency-based education through workplace-based assessment. Although EPAs emphasize authentic clinical tasks, entrustment decisions are not value-neutral and inevitably reflect assumptions about professional competence and trust. This conceptual argument study examines the EPA-based assessment through the lens of Tzu Chi nursing education, a value-explicit healthcare context in which compassion, attentiveness to suffering, and moral responsibility are central to professional identity. We argue that entrustment deci
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Supervision is a professional activity that provides practitioners with opportunities to reflect on, integrate and learn from work experiences, build resilience, and develop and review their professional identity through reflective conversations with a supervisor and/or peers. Supervision involves a contractual agreement between a supervisor and supervisee (practitioner), that recognizes the accountability of the supervision process to professional and organizational standards and protocols. Incorporating supervision into practice for genetic counselors at all career stages provides a way to d
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Many health professional students have insufficient general knowledge about individuals with neurodevelopmental disabilities. Students lack the expertise required to work with this population and their families. Interprofessional practice education (IPE) programs, designed for working with individuals with specialized needs and their families, are needed to improve overall care provided. An IPE program related to neurodevelopmental disabilities for health professional students was implemented focusing on applied learning and community engagement to develop competencies for students related to
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Arificial Intelligence (AI) is increasingly becoming established in medicine, such as therapeutic chatbots in mental health. Despite this, knowledge about clinicians' views and skills is lacking. This study examines the attitudes toward AI and competencies of German physicians (ÄPT), psychotherapists (PPT) and psychotherapists in training (PiA) for the first time.
METHOD: Cross-sectional study with online survey (June-July 2025) of 335 participants, recruited through professional associations and chambers. Attitudes were assessed using the AIAS‑4 scale, competencies using the MAIL
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background/Objectives: Pelvic floor dysfunctions (PFDs) are highly prevalent chronic conditions associated with substantial functional and psychosocial burden. Although multidisciplinary pelvic floor rehabilitation is recommended as first-line management, its effectiveness depends not only on intervention efficacy but also on care delivery, communication, patient engagement, and long-term adherence. This study applied the Delphi-Dialogue Patients-Professionals (DDPP) framework to quantify patient-professional alignment and translate identified patient-professional perceptual differences into c
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: The purpose of this study was to evaluate the alignment between chiropractic educational outcomes, the National Board of Chiropractic Examiners (NBCE) prelicensure exams, and the Council on Chiropractic Education (CCE) meta-competencies.
METHODS: A qualitative thematic analysis was performed between January 2024 and December 2024. A detailed coding framework was used to systematically assess coherence among the content of NBCE prelicensure exams, the competencies from 4 sample chiropractic educational outcomes, and the CCE meta-competency framework. Data were analyzed to identify t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Healthcare middle managers (HMMs) have, as the leaders closest to clinical practice, a crucial position in healthcare today. There is broad knowledge about the demands on HMMs' capacity, their situation in general, and the challenges this presents for the improvement of healthcare quality. There is less knowledge about how to facilitate HMMs` capacity and capability with regard to their leadership and how to handle this in a complex context. The purpose of this study was to identify and discuss the facilitation of HMMs' development of capacity and capability for leadership.
METHOD
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.