Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
9716 публикаций
Поиск: 173 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 665 с найденным полным текстом
INTRODUCTION: Simulation-based training is increasingly used in medical education to improve clinical skills. The Eyesi slit lamp simulator offers a platform for training in slit lamp examination and indirect ophthalmoscopy. However, training needs to be evidence-based to ensure reliable evaluation. Therefore, this study aims to identify relevant training modules on the Eyesi slit lamp simulator for ophthalmology residents through a national Delphi study to develop a training curriculum.
METHODS: A two-round Delphi study was conducted with chief physicians, consultants, and professors involve
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
UNLABELLED: In this study, we compared two different training simulators (the computer screen-based simulator versus the full-scale simulator) with respect to training effectiveness in anesthesia residents. Participants were evaluated in the management of a simulated preprogrammed scenario of anaphylactic shock using two variables: treatment score and diagnosis time. Our results showed that simulators can contribute significantly to the improvement of performance but that learning in treating simulated crisis situations such as anaphylactic shock did not significantly vary between full-scale a
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Arthroscopy : the journal of arthroscopic & related surgery : official publication of the Arthroscopy Association of North America and the International Arthroscopy Association2024eng
PURPOSE: To review published literature to identify and evaluate the effect of virtual reality (complete immersion) and augmented reality (overlay of digital information onto the physical world) simulators on intraoperative use for orthopaedic surgeons, orthopaedic surgical education, and athletic training.
METHODS: A systematic review was performed using the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses guidelines to identify studies, published since 2014, that evaluated the role of augmented/virtual reality on intraoperative use for orthopaedic surgeons, orthopaedic sur
СтатьяScoping ReviewПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Systematic use of neurosurgical training simulators across institutions is significantly hindered by logistical and financial constraints.
OBJECTIVE: To evaluate feasibility of large-scale implementation of an intraoperative catastrophe simulation, we introduced a highly portable and low-cost immersive neurosurgical simulator into a nationwide curriculum for neurosurgery residents, during years 2016 to 2019.
METHODS: The simulator was deployed at 9 Society of Neurological Surgeons junior resident courses and a Congress of Neurological Surgeons education course for a cohort of 526
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Artificial intelligence (AI) is increasingly integrated into clinical simulation training, yet its overall effectiveness compared to traditional learning remains unclear. This meta-analysis of randomized controlled trials (RCTs) aimed to evaluate the impact of AI-assisted training versus traditional instruction on clinical skills performance, procedure time, and learner satisfaction.
METHODS: PubMed, Embase, and Web of Science were searched from inception to April 10, 2026. RCTs comparing AI-assisted training (real-time feedback, intelligent tutoring, AI-simulated patients, or ima
СтатьяСистематический обзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Coronary anastomosis and artery bypass grafting remain fundamental components of cardiothoracic surgical practice. We review coronary anastomosis simulators, compare their educational evidence and practical trade-offs, and propose incorporation of simulation longitudinally into early UK cardiothoracic training.
METHODS: A search of PubMed/MEDLINE and Google Scholar was undertaken for English-language publications from January 2000 to August 2026. Reference lists of relevant reviews were hand-searched. UK policy and programme material was identified from the Intercollegiate Surgi
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: The Urology Simulation Bootcamp Course (USBC) was developed to address the lack of a structured national programme for practical urological skills training. Feedback from urology colleagues and trainees highlighted the need for focused procedural teaching, particularly in reconstructive urology. In response, a dedicated reconstructive skills module was established within the USBC in 2015. A descriptive report of a structured educational module is presented.
METHODS: The module concentrated on four key reconstructive procedures: small bowel anastomosis, stoma formation, uretero-ilea
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To evaluate the effectiveness of simulation-based training in gynecologic laparoscopy, compare the educational impact of box trainers (BT) and virtual reality (VR) simulators, and assess whether training effects differ according to participants' level of surgical experience.
DATA SOURCES: PubMed, MEDLINE, and Embase were searched for studies published between 2015 and November 2025 evaluating simulation-based training in gynecologic laparoscopy.
METHODS OF STUDY SELECTION: A systematic review and meta-analysis were conducted following PRISMA guidelines. Eligible studies included l
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: Traditional simulated caries removal training has limitations in realism and availability. Haptic dental simulators offer immersive, repeatable practice with tactile feedback. The purpose of this pilot study was to evaluate both students' and faculty's perceptions of a simulator and its realism in caries removal.
METHODS: Thirty third- and fourth-year dental students and 30 faculty members participated in this study. Participants used SIMtoCARE Dente (SDS) to perform virtual caries removal on tooth #2 distal-occlusal surface. Each participant was scheduled for a 40-min session, wh
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background Assistant performance is important for endoscopy workflow, yet nurse training is often informal. We evaluated whether a structured simulation-and-theory program improves nurse-dependent workflow during live endoscopy. Methods In this prospective parallel-group study, 20 endoscopy nurses were grouped 1:1 into Simulation + Theory or Control. Each nurse assisted 10 recorded live procedures performed by the same endoscopist (five gastroscopies and five colonoscopies; 200 nurse-procedure observations). The prespecified procedure mix included diagnostic biopsies, dilation, cold-snare poly
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: With the increasing integration of simulation-based education in healthcare, the role of simulation facilitators has become pivotal. This study aimed to compare the effectiveness of online versus onsite training for simulation facilitators.
METHODS: A quasi-experimental design was employed. Participants were assigned to either an online training group or an onsite training group based on their availability and preference, with both groups receiving identical and synchronized training content. Data were collected at baseline and immediately post-intervention.
RESULTS: Of 219 recru
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
A significant challenge for neurofeedback training research and related clinical applications, is participants' difficulty in learning to induce specific brain patterns during training. Here, we address this issue in the context of fMRI-based decoded neurofeedback (DecNef). Arguably, discrepancies between the data used to construct the decoder and the data used for neurofeedback training, such as differences in data distributions and experimental contexts, neural and non-neural noise, are likely the cause of the difficulties of the aforementioned participants. Here, we developed a co-adaptatio
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This study aimed to explore school nurses' experiences and perceptions of metaverse-based simulation training (MBST) for infectious disease, focusing on its educational value and applicability in real school settings.
METHODS: A qualitative study was conducted using focus group interviews with ten school nurses in Yangsan, Republic of Korea, between December 2024 and January 2025. Data were analyzed using an inductive approach informed by grounded theory, including open coding and constant comparison.
RESULTS: Four themes and ten categories emerged, including positive experiences of
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Simulation-based surgical training provides a safe environment for developing technical skills before operating on patients. In low-resource settings, however, access to high-fidelity simulators is limited. This study evaluated the educational effectiveness of a low-cost animal-tissue model using sheep intestine for teaching digestive anastomosis to surgical residents.
METHODS: A prospective before-after study was conducted at the Department of Digestive and General Surgery, Traumatology and Great Burns Center, Ben Arous, Tunisia, from January 2023 to December 2025. Fifty-four res
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Prolonged Casualty Care (PCC) is a critical skill for all military medical practitioners responsible for managing trauma patients for extended periods in austere environments. Aligned with the Joint Trauma System (JTS) PCC Guidelines, this article introduces a novel training method developed for the Combat Casualty Care Course (C4) PCC Lane. The C4 is an 8-day course hosted by the Defense Medical Readiness Training Institute (DMRTI), a division of the Defense Health Agency (DHA), at Camp Bullis, TX, and serves to provide training to Army, Navy, Air Force, Coast Guard, and foreign national medi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Fire incidents remain a major occupational risk, yet conventional instruction often fails to reproduce the urgency and complexity of real emergencies. This study developed and evaluated a Roblox-based fire drill simulation to enhance fire-safety learning among Occupational Health and Safety (OHS) students. Seventy-one undergraduates at Mahasarakham University participated in a single-group pre-test/post-test intervention consisting of a short instructional video followed by interactive simulation. Outcomes were measured using five multiple-choice knowledge items and a five-point Likert satisfa
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The benefits of the totally laparoscopic right hemicolectomy have been established, but its adoption has been limited by the challenges of intracorporeal suturing. While simulation is effective for training advanced surgical skills, no dedicated simulation-based course exists for intracorporeal ileo-transverse anastomosis (ICA). This study aimed to develop and validate a simulation module for training in ICA.
METHODS: This study employed a proof-of-concept design for an educational tool. Key aspects of the anastomosis were identified using the team's surgical experience, surgical
СтатьяВалидационное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Ultrasound-guided regional anaesthesia enhances pain control, patient outcomes and lowers healthcare costs. However, teaching this skill effectively presents challenges with current training methods. Simulation-based medical education offers advantages over traditional methods. However, the use of instructional design features in ultrasound-guided regional anaesthesia simulation training has not been defined. This systematic review aimed to identify and evaluate the prevalence of various instructional design features in ultrasound-guided regional anaesthesia simulation training a
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Medical simulation is a global trend that improves disease interpretation, diagnostic skills, and clinical abilities, transforming them into skills for the practitioner. Simulator classes should be part of continuing medical education, generating advances that make it necessary for technical development and specialization in complex, complicated, or difficult-to-reproduce scenarios that students may face, based on clinical problems with negative feedback, allowing for learning from mistakes. The objective of the review is to identify the usefulness of simulation in teaching the new
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.