Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
5405 публикаций
Поиск: 97 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 1736 с найденным полным текстом
Studies have shown that individuals with language disorders, such as developmental dyslexia and specific language impairment, exhibit impairments in the processing of brief, successive, or rapidly changing auditory information. It is also the case that a higher rate of autoimmune disorders have been identified in those with language-based learning disorders and, conversely, that individuals with autoimmune disorders show a higher incidence of language-related disorders. The rapid auditory processing (RAP) deficits described for older individuals with language impairments may also be used as a
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Specific cognitive functioning is described among people with prelingual deafness who use sign language. This would be linked to sensorial deprivation from a premature age and associated with early exposure to sign language leading to a different organization of visuo-attentional and linguistic processes in deaf people, and thus to specific functioning of the nonverbal memory system. Due to a lack of validation, psychometric tests cannot be used to assess cognitive and memory disorders in deaf people who communicate in French Sign Language.
METHODS: We previously transposed the val
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The identification of the first gene involved in a speech-language disorder was made possible through the study of a British multi-generational family (the "KE family") in whom half the members have an inherited speech-language disorder caused by a FOXP2 mutation. Neuroimaging investigations in the affected members of the KE family have revealed structural and functional abnormalities in a wide cortical-subcortical network. Functional imaging studies have confirmed dysfunction of this network by revealing abnormal activation in several areas including Broca's area and the putamen during langua
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Developmental Language Disorder (DLD) and Dyslexia frequently co-occur. Many studies suggest that children with Dyslexia may also struggle with oral language skills, while those with DLD may also face challenges in word decoding. Both groups of children typically exhibit deficits in phonological processing [phonological awareness, rapid automatized naming (RAN), verbal short-term memory (VSTM)] and verbal working memory (VWM). Despite the increasing number of comparative studies, few have systematically examined these overlaps in children at the early stages of literacy acquisition, and few st
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: A specific deletion on the short arm of chromosome 5 (5p) is the hallmark of the rare genetic syndrome called Cri du Chat Syndrome (CdCS). It causes severe difficulty with swallowing, speech, motor skills, and cognitive deficiencies. These arise from characteristic laryngeal abnormalities and oral-motor dysfunctions. Objective: This study aims to investigate the effectiveness of speech and language intervention in addressing the multifaceted challenges of CdCS, including speech and language impairments, feeding difficulties, and social communication deficits. Methods: A narrative r
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study investigates a comprehensive assessment of language disorders in order to identify impaired and unaffected language abilities of individuals with schizophrenia. Furthermore, the purpose of this study was to demonstrate the importance of the role of speech therapists in the treatment of schizophrenia. Speech therapy is especially thought to treat language disorders. However, to date, speech therapists have not been solicited in the treatment of schizophrenia, despite growing evidence supporting that schizophrenia is characterized by cognitive disorders such as impairments in memory,
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Speech and language disorders are known to have a substantial genetic contribution. Although frequently examined as components of other conditions, research on the genetic basis of linguistic differences as separate phenotypic subgroups has been limited so far. Here, we performed an in-depth characterization of speech and language disorders in 52,143 individuals, reconstructing clinical histories using a large-scale data mining approach of the Electronic Medical Records (EMR) from an entire large paediatric healthcare network. The reported frequency of these disorders was the highest between 2
ПрепринтСтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The aim of the present study was to directly compare working memory skills across students with different developmental disorders to investigate whether the uniqueness of their diagnosis would impact memory skills. The authors report findings confirming differential memory profiles on the basis of the following developmental disorders: Specific Language Impairment, Developmental Coordination Disorder (DCD), Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, and Asperger syndrome (AS). Specifically, language impairments were associated with selective deficits in verbal short-term and working memory, whe
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Asperger Syndrome is a pervasive developmental disorder of unknown origin, characterized by pedantic language, lack of reciprocity in social interactions, unusual interests, motor clumsiness and normal or above average intelligence quotient, among other symptoms. Since 1994 it has been defined as a specific entity. We describe the case of a boy with this syndrome, with elevated body weight and height and sexual identity disorder. These alterations have not previously been described in the scientific literature on Asperger syndrome.
Клинический случайАннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Children with a written language disorder are sometimes dependent upon help from others for their schoolwork. A computer can be a way to circumvent this difficulty. Various software programs and plug-in peripheral devices are available, some of which specifically target the needs of these young people. There is no consensus, however, with regard to how best to counsel parents and children with regard to these tools. Furthermore, written language disorders and existing technical supports are not always clearly understood. In many cases, healthcare and teaching professionals have only limited kn
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Primary Progressive Aphasia (PPA) is a neurodegenerative disorder primarily affecting language functions. Neuromodulatory techniques (e.g., transcranial direct current stimulation, active-tDCS) and behavioral (speech-language) therapy have shown promising results in treating speech and language deficits in PPA patients. One mechanism of active-tDCS efficacy is through modulation of network functional connectivity (FC). It remains unknown how biological sex influences FC and active-tDCS or language treatment(s). In the current study, we compared sex differences, induced by active-tDCS and langu
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Some childhood speech and language impairments precede psychosis but it is not clear whether they also precede adolescent psychotic experiences and whether this association is specific to psychotic experiences.
METHODS: Pragmatic language and expressive speech and language (parent-assessed using the Children's Communication Checklist) at age 9 and psychotic experiences and depression at ages 12 and 18 were investigated in 7659 participants from the Avon Longitudinal Study of Parents and Children. Associations were investigated using multivariate modelling.
RESULTS: Poorer pragmat
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Depression has been associated with heightened first-person singular pronoun use (I-usage; e.g., "I," "my") and negative emotion words. However, past research has relied on nonclinical samples and nonspecific depression measures, raising the question of whether these features are unique to depression vis-à-vis frequently co-occurring conditions, especially anxiety. Using structured questions about recent life changes or difficulties, we interviewed a sample of individuals with varying levels of depression and anxiety (N = 486), including individuals in a major depressive episode (n = 228) and/
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: MED13L-related disorder is associated with intellectual disability, motor delay, and speech deficits. Previous studies have focused on broad clinical descriptions of individuals, but limited information regarding specific speech diagnoses and results of direct testing has been published to date. We conducted deep phenotyping to characterize the speech, language, motor, cognitive, and adaptive phenotypes of individuals with MED13L-related disorder.
METHODS: In this cross-sectional study, we administered standardized articulation, language, motor, and cognitive testing to 17 childre
СтатьяПрепринтПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Despite recent developments in research and theory, investigators and practitioners continue to rely on rather traditional definitions of dyslexia. This paper discusses some of the problems with traditional definitions and reviews a rapidly growing body of research that suggests a more comprehensive definition. According to this definition, dyslexia is a developmental language disorder that involves a deficit(s) in phonological processing. This disorder manifests itself in various phonological difficulties as well as a specific reading disability.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Specific language impairments are characterized by a strong semiological heterogeneity. Numerous classifications have been used to bring out this heterogeneity and to create subgroups after outlining specific symptoms and deficits. However, semiological fixed profiles would not be adequate for these disorders related to neurodevelopmental trajectories. This heterogeneity is not only semiological: it is also found within underlying mechanisms, as well as in the etiopathogenesis, which is still not well understood today. The aim of this article is to introduce the main semiological classificatio
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
IMPORTANCE: Corticosteroids administered to women at risk of imminent preterm birth is one of the most effective ways to improve the prognosis of infants born preterm. Scant data about long-term neurodevelopmental and neurosensory outcomes among the treatment-exposed children are mixed, suggesting that not all domains of neurodevelopmental and neurosensory function may be equally affected. Moreover, the long-term outcomes may vary according to whether the treatment-exposed children are being born preterm (<37 weeks and 0 days) or term (≥37 weeks and 0 days).
OBJECTIVES: To study whether anten
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Children with developmental language disorder (DLD) are at risk for social, emotional, and behavioral (SEB) maladjustment throughout development, though it is unclear if poor language proficiency per se can account for this risk as associations between language and SEB appear more variable among typical-language children. This study investigated whether the relationship between language and SEB problems is stronger at very low levels of language and considered confounders including socioeconomic status, sex, and nonverbal intelligence. These were examined using a population-based survey design
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Language development disorders (in German: Sprachentwicklungsstörungen, SES) are the most common developmental disorders in childhood. In contrast to "secondary SES," "primary SES" (prevalence about 7%) are not (co-)caused by other developmental disorders or diseases. In the German modification of the International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems (ICD-10-GM-22), primary SES are referred to as "circumscribed developmental disorders of speech and language" (in German: USES; international previously known as Specific Language Impairment SLI), with an intelligenc
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Built on a previous finding that children with autism spectrum disorders (ASD) had difficulty comprehending presuppositions, a domain of knowledge which is crucial for successful communication, the present study investigated the comprehension of seven types of presupposition trigger - namely definite descriptions, factive predicates, change-of-state verbs, implicative verbs, iteratives, temporal clauses, and counterfactual conditionals - in Cantonese-speaking children with and without ASD. Twenty-seven children with ASD (mean age 9.07) were compared with 23 typically developing (TD) children m
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.