Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
18116 публикаций
Поиск: 410 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 2249 с найденным полным текстом
BACKGROUND: A school's learning environment is believed to influence academic performance yet few studies have evaluated this association controlling for prior academic ability, an important factor since students who do well in school tend to rate their school's environment more highly than students who are less academically strong.
AIM: To evaluate the effect of student perception of the learning environment on their performance on a standardized licensing test while controlling for prior academic ability.
METHODS: We measured perception of the learning environment after the first year of m
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Little has been published on the long-term complications of Gambian sleeping sickness (GSS) following treatment. A case-control study to compare physical growth, sexual maturity and academic performance of children with and without a past history of GSS was therefore conducted. The study took place over a period of 6 months, in the 10 villages of the Fontem GSS focus, which is known to be very endemic for the disease. Overall, 100 young subjects (aged 6-20 years) with a past history of GSS were pair-matched for age (+/- 5 months), sex, place of residence, and socio-economic and cultural backgr
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: To examine the impact of overweight and obesity on quality of life and body image satisfaction in school-aged children, and to assess mediating pathways linking body mass index (BMI) to academic performance.
METHODS: In this cross-sectional study, 380 students in grades 3-5 from a primary school in Jinan, China, were assessed. Anthropometry was used to calculate BMI; physical fitness test performance and academic grades were recorded. Quality of life and body image satisfaction were measured via questionnaires. Differences across BMI categories were compared, and mediation analyse
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: Academic performance does not depend solely on cognitive abilities, but also depends on socioemotional processes. Emotional experiences may be associated with school performance; however, their effects are often inconsistent, suggesting the need to examine mediating mechanisms such as self-esteem and developmental conditions such as age. Objective: We aimed to analyze the association between positive and negative emotional experiences and academic performance in school students, assessing the mediating role of self-esteem and the moderating effect of age. Methods: A cross-sectional
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This study examined how cognitive skills (nonverbal intelligence, verbal working memory, and attention) influence academic performance in children with minimal to mild conductive hearing loss (mCHL) and whether this relationship is moderated by subjective fatigue and listening effort. We also compared these effects with age- and sex-matched children with normal hearing sensitivity (NHS).
METHOD: A cross-sectional correlational study was conducted on 130 children with mCHL and 130 children with NHS (aged 10-12 years). Audiological testing, cognitive assessments (Seguin form board test
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
Опубликованное исправлениеПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Students' academic performance is closely related to their personal psychological factors. The subtypes and heterogeneity of psychological profiles among nursing students has not been systematically examined.
PURPOSE: To identify subtypes of psychological profiles among nursing students using latent class analysis (LCA).
METHODS: A cross-sectional study design included 379 senior nursing undergraduate students aged 18-22 from three medical colleges in Shanghai. The subjects were investigated by Ruminative Responses Scale, Academic Burnout Scale and Psychological Capital Scale and
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND AND PURPOSE: In this report, the authors assess practice patterns at both academic and nonacademic centers regarding the treatment of aneurysms with Guglielmi detachable coils (GDCs), thrombolysis of the carotid-vertebral arteries, and stent placement with angioplasty of the carotid arteries.
METHODS: A neurovascular radiology survey was sent to 102 directors of neuroradiology fellowship programs in the United States and Canada ("academic centers"). The survey was also sent to senior members of the American Society of Neuroradiology (three per state) who were not affiliated with fe
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: This study examined how screen use, physical and mental health, and 3-question temporomandibular disorders (3Q-TMD) screening status relate to self-perceived academic performance among Swedish undergraduate dental and nursing students.
METHODS: Ninety-one first-semester dental and nursing students completed a survey comprising sociodemographic items, estimated daily screen use by purpose, and twelve self-report instruments. Self-perceived academic performance was measured with the Academic Performance Scale (APS) and analyzed as a continuous score. Bivariate group comparisons betw
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The admission of graduate students (GS) into medical courses is seen as a mechanism that allows students to have better academic performance during the medical course and to become more competent professionals. For these reasons, specific programs for this purpose agree that GS may have better academic performance in medical courses than nongraduate students (NGS). This study aimed to assess whether graduate-entry students (GS) outperformed admission test (AT) and transfer (Tr) students in both the pre-clinical and clinical phases of an undergraduate medical program that adopts a h
СтатьяСравнительное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background Sleep plays a vital role in maintaining cognitive function, emotional well-being, and academic performance. Dental students often face unique stressors, such as demanding academic schedules, clinical responsibilities, and irregular sleep patterns, which may negatively affect their sleep quality and overall health. In the Indian context, limited research has explored how sleep-related issues impact both the academic and clinical performance of dental students. This study aimed to assess sleep quality, daytime sleepiness, sleep deprivation, and health-related quality of life (HRQoL),
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND AND AIM: Premenstrual tension syndrome can vary in type and severity among females, potentially affecting their academic performance. This study aims to examine the prevalence and severity of premenstrual tension syndrome symptoms in female university students and their impact on academics.
METHODS: A cross-sectional descriptive study was conducted among female university students from Ras Al Khaimah, UAE over 6 months, from January 1, 2022 to June 30, 2022. The updated premenstrual tension syndrome self-rating scale questionnaire was used to assess the prevalence and severity of s
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Despite robust evidence indicating the adverse academic, psychological, and school-related impacts of being victimized, the ways in which peer victimization indirectly affects children's academic performance by psychological and environmental distress remain poorly understood, especially in China.
OBJECTIVE: We sought to investigate how peer victimization negatively impacts academic performance via the serial mediation effects of environmental and psychological distress among migrant versus non-migrant children in China.
PARTICIPANTS AND SETTING: Participants were selected by mul
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The objective of the current study was to examine the relationship between different components of physical fitness across 3 years of junior high school with academic performance assessed at the end of the period. Two nationwide representative datasets were used. The first was the physical fitness profile assessed at the beginning of each of the three school years. The second contained the scores on a standardized test administered at the end of the third year. All data were standardized by calculating percentile rank (PR). Students were classified as "High-fit" if their fitness scores ≧ top 2
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: While online learning offers flexibility and expanded access to educational resources, concerns remain regarding its ability to support the complex conceptual understanding required in physiology education. We compared academic performance and preferences for teaching modality among undergraduate health professions students at University of Rwanda (UR).
METHODS: A cross-sectional comparative study using historical cohorts was conducted among undergraduate students enrolled in Medicine, Dentistry, Pharmacy, and Clinical Psychology programmes at UR. Academic performance data from st
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This research examines an artificial intelligence-driven personalized intervention system that integrates physical exercise and mindfulness practices to support academic performance and psychological wellbeing among university students in eastern China. A 16-week controlled intervention study enrolled 328 undergraduate students from three comprehensive universities, comparing three conditions: AI-personalized interventions (n = 110), standardized interventions (n = 108), and controls (n = 110). The AI system employed machine learning algorithms to analyze multidimensional student data and gene
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Sleep plays a vital role in cognitive function, emotional regulation, and cardiovascular health. Medical students are vulnerable to poor sleep quality, which may adversely affect their academic performance. The aim of the study was to assess the relationship between sleep quality and resting heart rate with academic performance among medical students at Yobe State University, Damaturu, Nigeria.
METHODOLOGY: A cross-sectional analytical study design was used to consecutively recruit 100 preclinical medical students. Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI) was used to assess sleep qua
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Studies employing data collected over 15 years ago suggested salutary effects of postbaccalaureate (PB) premedical coursework on medical school class diversity, academic performance, and primary care training. The studies may have limited current applicability given changes in medical school admissions paradigms and population demographics. Using data from interviewees at >1 of 5 California public medical schools between 2011-2013 (N=3805), we examined associations of PB premedical coursework with underrepresented race/ethnicity; academic performance (United States Medical Licensing Examinatio
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Physical activity and mental health may influence the academic performance. The aim of this study was to assess the association between physical activity, anxiety, depressive symptoms, and academic performance among physical therapy students in Saudi Arabia. A cross-sectional survey was conducted with 600 undergraduate physical therapy students. Participants completed questionnaires including Physical Activity Rating Scale (PARS-3), Generalized Anxiety Disorder 7-item scale (GAD-7), Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9), and grade point average (GPA). Multivariate regression analysis was cond
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Financial hardship can hinder university achievement, yet the mechanisms linking motivation to performance among low-income undergraduates remain underexplored. This two-wave study tracked 316 students from three public universities in eastern China over a six-month period. Measures included intrinsic, extrinsic, and amotivation, learning strategies, perceived stress, and grade point average (GPA). Structural equation modeling revealed that the proposed model explained over 64% of the variance in GPA. Intrinsic motivation was positively associated with GPA both directly and indirectly through
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.