Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
9863 публикаций
Поиск: 119 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 2431 с найденным полным текстом
OTA international : the open access journal of orthopaedic trauma2026eng
Orthopaedic trauma training is increasingly shaped by navigation systems, robotics, advanced intraoperative imaging, and digital planning tools. These advances improve precision and expand what is technically possible, but their growing role in surgical education raises an important question: as training becomes more technology-mediated, are we adequately protecting the tactile and interpretive skills that trauma surgery still depends on? This commentary argues that embodied surgical judgment-the capacity to read the operative field through instrument feel, anatomical reasoning, and adaptive d
Редакционная статьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Virtual reality (VR) remains inconsistently defined in medical education, with the term being applied to heterogeneous immersive and nonimmersive technologies. This inconsistency may hinder intervention classification, evidence synthesis, curriculum planning, and technology selection. This study aimed to analyze and clarify the concept of VR in medical education. A concept analysis was conducted using the eight stages of Walker and Avant's framework. A scoping review following the Joanna Briggs Institute methodology provided the original documentary basis. A complementary concept-directed, non
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND AND OBJECTIVE: Medical education is undergoing a digital and intelligent revolution. Traditional bronchoscopy training methods have limitations in skill acquisition and anatomical comprehension. Mixed reality (MR), a technology that combines virtual and real environments for interactive learning, provides an innovative solution. This study reviews the current status and challenges of bronchoscopy training, highlighting the application potential of MR technology.
METHODS: The search strategy included literature from 2000 to 2025 in PubMed, Embase, Scopus, and China National Knowledg
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In this study we provide an in-depth review and analysis of the impact of artificial intelligence (AI) components and solutions that support the development of cutting-edge assistive technologies for children with special needs. Various disabilities are addressed and the most recent assistive technologies that enhance communication and education of disabled children, as well as the AI technologies that have enabled their development, are presented. The paper summarizes with an AI perspective on future assistive technologies and ethical concerns arising from the use of such cutting-edge communi
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
STUDY OBJECTIVE: To assess the experience of dilator use for neovagina creation in women diagnosed with Mayer-Rokitansky-Küster-Hauser (MRKH) syndrome and identify barriers affecting patient compliance with dilator use.
DESIGN AND SETTING: This was a qualitative study using a structured questionnaire to investigate perception and identify barriers regarding vaginal dilator use. A questionnaire was administered after participants viewed a 2-minute patient educational video to additionally examine the usefulness of a patient education video tool as an adjunct to counseling in clinic on vaginal
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The American Society for Gastrointestinal Endoscopy (ASGE) Technology Committee provides reviews of existing, new, or emerging endoscopic technologies that have an impact on the practice of GI endoscopy. Evidence-based methodology is used, with a MEDLINE literature search to identify pertinent clinical studies on the topic and a MAUDE (U.S. Food and Drug Administration Center for Devices and Radiological Health) database search to identify the reported adverse events of a given technology. Both are supplemented by accessing the "related articles" feature of PubMed and by scrutinizing pertinent
СтатьяОбзорVideo-Audio MediaКлинические рекомендацииПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In the intensely developing information society, the education of pre-service teachers presents an organisational, methodological, and conceptual challenge. Recent years have necessitated reflection on the content and modalities of the formation of digital competence in pre-service teachers. This article - considers which components the digital competences of the new generations of teachers should contain and how this area can be effectively developed within academic education. The article is the result of interviews conducted with 35 experts (recognized scholars in the field of media pedagogy
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Surgical education demands extensive knowledge and skill acquisition within limited time frames, often limited by reduced training opportunities and high-pressure environments. This review evaluates the effectiveness of extended reality-based head-mounted display (ExR-HMD) technology in surgical education, examining its impact on educational outcomes and exploring its strengths and limitations. Data from PubMed, Cochrane Library, Web of Science, ScienceDirect, Scopus, ACM Digital Library, IEEE Xplore, WorldCat, and Google Scholar (Year: 2014-2024) were synthesized. After screening, 32 studies
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The stethoscope is widely considered to be an unreliable instrument. Many studies document the significant observer variability in its use. Numerous other diagnostic tools are available that are generally regarded to provide more reliable diagnostic information. Some even argue that teaching of the ancient art should be de-emphasized in medical schools. Yet auscultation with an acoustic stethoscope can provide important, even life-saving, information. The purpose of this article is to present evidence that supports the use of the stethoscope in clinical medicine. The argument for the stethosco
Клинический случайСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Purpose Oral health care education programs are facing challenges extending beyond isolated hiring difficulties that reflect broader structural forces shaping the academic workforce. The purpose of this literature review was to examine the structural factors contributing to the dental hygiene faculty shortage and to identify evidence-based strategies that support sustainable recruitment and retention in oral health education programs.Methods A literature search was conducted using CINAHL, PubMed, ERIC, and Google Scholar. Search terms included: dental hygiene faculty shortage, health professio
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Artificial intelligence (AI) is currently widely applied across various fields, especially in the field of education where it holds significant implications. This systematic review aims to explore the specific role of AI in urological education.
METHODS: Following the PRISMA 2020 guidelines, we searched the PubMed, Scopus, and Web of Science databases for articles related to AI in urological education published up to February 10, 2026. The quality of included studies was assessed using the Medical Education Research Study Quality Instrument (MERSQI), and educational outcomes were
Систематический обзорСтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: The burden of rheumatic heart disease (RHD) is still high in Brazil. Lack of population awareness about the disease limits the efficacy of prevention programs. We aimed to evaluate the effectiveness of education on RHD in schools, comparing the conventional expository teaching method with tablet-based worked examples.
METHOD: A prospective, cluster randomized trial was conducted over eight months in six randomly selected low-income Brazilian public schools. Each class was considered a cluster (total: 90), being randomized 1:1 to receive one of the educational methods. Pre-test e
СтатьяМногоцентровое исследованиеПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Artificial intelligence (AI) is rapidly transforming education through intelligent tutoring systems, adaptive learning platforms, learning analytics, and large language models. However, research on Learning Sciences, AI in Education, learning analytics, adaptive learning systems, and Hybrid Intelligence has largely progressed across partially separate research streams, resulting in fragmented theoretical perspectives and limited conceptual integration. This systematic review aims to synthesize the existing literature and develop an evidence-informed Hybrid Intelligence Framework that
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Among the challenges leaders in dental and allied dental education have faced in recent years is a shortage of well-qualified faculty members, especially in some specialty areas of dentistry. One proposed solution has been the use of technology. At the University of Missouri-Kansas City School of Dentistry, the departure of a faculty member who taught the highly specialized content in oral histology and embryology provided the opportunity to implement distance delivery of that course. The course is taught once a year to a combined group of dental and dental hygiene students. Previous to spring
Сравнительное исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Purpose: Irritable bowel syndrome is a common disorder of the gut-brain interaction, with guidelines advising lifestyle modification as first-line treatment. This contributes to high demand for dietetic services. As technological interventions may improve efficiency of care and patient experience, we aimed to develop a first-line patient educational video for irritable bowel syndrome. Setting: This project was set at Mater Health, Brisbane, Australia, where referrals outweigh dietetic capacity, resulting in prolonged patient wait times. Intervention: Video content was based on best-practice gu
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: This study aimed to evaluate the feasibility and efficacy of a virtual reality (VR) platform for understanding head and neck anatomy in medical education.
STUDY DESIGN: Prospective trial using a pretest/posttest design to assess understanding of head and neck anatomy.
SETTING: Single academic institution.
METHODS: 21 medical students performed a standardized, guided VR experience. Students had completed formal education in cadaveric anatomy and reported varying levels of VR and video game exposure. Baseline knowledge was assessed with a multiple-choice quiz (MCQ) (T1). Students t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The COVID-19 pandemic prompted widespread school closures and a swift transition to distance learning, raising concerns about consequences for student success. This study explores academic outcomes in STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) courses during COVID-induced distance learning using student-course records at an U.S. public university. We particularly focus on students from underserved populations and who have below average academic outcomes. Employing an expected shortfall regression strategy, we examine outcomes in the bottom quintile and compare differences between
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Four groups of postsecondary students, 25 who were deaf/hard of hearing (D/HH), 25 with a learning disability, 25 who were English language learners (ELLs), and 25 without an identified disability studied notes that included text and graphical information based on a physics or a marine biology lecture. The latter 3 groups were normally hearing. All groups had higher scores on post- than on pretests for each lecture, with each group showing generally similar gains in amount of material learned from the pretest to the posttest. For each lecture, the D/HH students scored lower on the pre- and pos
СтатьяПоддержка правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Academic psychiatry : the journal of the American Association of Directors of Psychiatric Residency Training and the Association for Academic Psychiatry2006eng
OBJECTIVE: The authors evaluate an Internet virtual reality technology as an education tool about the hallucinations of psychosis.
METHOD: This is a pilot project using Second Life, an Internet-based virtual reality system, in which a virtual reality environment was constructed to simulate the auditory and visual hallucinations of two patients with schizophrenia. Eight hundred sixty-three self-referred users took a self-guided tour.
RESULTS: Five hundred seventy-nine (69%) of the users who toured the environment completed a survey. Of the survey responders, 440 (76%) thought the environment
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The COVID-19 pandemic brought about many critical issues in all aspects such as economy, environment, health, and lifestyle, but people always try to find some response to crisis in different conditions. E-learning is defined as an elaborate response aiming at continuing education during the COVID-19 pandemic. It seems that developed countries have established and adjusted their technological infrastructures for the transition from a face-to-face education to a digital one. In contrast, developing countries were not completely prepared for this transition. Improper and deficient technological
ОбзорСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.