Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
27895 публикаций
Поиск: 385 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 2878 с найденным полным текстом
Language, speech, and hearing services in schools2026eng
PURPOSE: This critical literature review examines how African American English (AAE) and American Sign Language (ASL)-including Black ASL-shape literacy development in Black Deaf students. It situates these linguistic systems within broader historical and contemporary contexts of literacy acquisition, highlighting systemic inequities in educational practices that marginalize nonstandard dialects and visual languages. Understanding these dynamics is essential to developing more inclusive and effective literacy instruction that honors the linguistic identities of Black Deaf learners.
METHOD: Dr
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Oral narratives are important for assessing children as narratives provide useful information about children's language development. This study aimed to explore how the narrative skills of Cypriot-Greek speaking children develop in the domains of syntactic productivity, complexity, and lexical diversity, during their preschool and primary school years. Additionally, the study sought to determine whether there was any difference in the performance of boys and girls on the narrative measures. One hundred and twenty-nine 4-9-year-old typically developing Cypriot-Greek-speaking children were recru
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Delirium is a common condition affecting hospitalized older adults, often leading to adverse outcomes. Nevertheless, delirium frequently goes unrecognized due to various clinical and systemic challenges. We aimed to develop and evaluate a deep-learning natural language processing (NLP) model trained on Brazilian Portuguese clinical notes, aiming to improve the identification of delirium symptoms in electronic health records (EHR) and to facilitate the detection of delirium.
METHODS: We extracted free-text clinical notes from 500 hospitalizations of older adults at a tertiary care
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Research on early language development has primarily used two categories to group at-risk children, differing by the age at which risk is identified. Late talkers are toddlers with late onset of language development, some of whom may catch up with peers. Developmental language disorder is used to refer to children above the age of 4 years. To this day, the longitudinal relationship between the two categories remains unclear. In this study, we explored early language trajectories in a large birth cohort using exploratory methodology to gain better understanding of the types and prevale
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This retrospective study compared the speech-language development of a pair of dizygotic twin girls during the first 2 years of life: one with typical development (Twin A) and one with atypical development (Twin B), who was later diagnosed with Rett syndrome (RTT). Audio snippets were extracted from home videos, with nearly equal representation from each child. The audio analysis focused on articulatory complexity, voice characteristics, and linguistic variability. Despite sharing the same social-communicative environment, the twins' speech-language development diverged. From the first to seco
Клинический случайСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: It is well-established that children and adolescents with developmental language disorder (DLD) have social-emotional difficulties. This is reflected in their behaviour, for instance, by (social) withdrawal, hyperactivity or difficulty with peer relations. Children with DLD are also known to have poorer quality of life (QoL). This is likely to be related to social-emotional difficulties, for both concern similar developmental domains but from a different point of view. Findings on the social-emotional abilities, QoL and predictors thereof in children with DLD are inconsistent acros
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Research on narrative skills in the Malay language is scarce for both typically developing (TD) and children with Developmental Language Disorders (DLD). This study examines the differences in narrative abilities of Malay-speaking school-age children with and without DLD. Fifteen Malay-speaking TD children and 15 children with DLD told four stories elicited using the Multilingual Assessment Instrument for Narrative (MAIN). Group comparisons were conducted in narrative production (story retelling and story generation) as well as in comprehension. We also examined the differences in both groups'
СтатьяСравнительное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Videofluoroscopy (VFSS) is a dynamic fluoroscopic examination of swallowing function to assess oropharyngeal dysphagia. In the United Kingdom (UK), this test is typically performed by a team of Speech and Language Therapists (SLTs), radiologists and radiographers. While VFSS is undertaken across the UK, recent literature reflects wide variation in the procedure itself.
OBJECTIVES: The role of the advanced practitioner gastrointestinal (GI) radiographer within a VFSS service will be illustrated by the narrative description of a VFSS service in a large NHS teaching hospital in Engla
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The ability to extract patterns from sensory input across time and space is thought to underlie the development and acquisition of language and literacy skills, particularly the subdomains marked by the learning of probabilistic knowledge. Thus, impairments in procedural learning are hypothesized to underlie neurodevelopmental disorders, such as dyslexia and developmental language disorder. In the present meta-analysis, comprising 2396 participants from 39 independent studies, the continuous relationship between language, literacy, and procedural learning on the Serial Reaction Time task (SRTT
МетаанализСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Growth in preterm infants in the neonatal intensive care unit (NICU) is associated with increased global and regional brain volumes at term, and increased postnatal linear growth is associated with higher language scores at age 2. It is unknown whether these relationships persist to school age or if an association between growth and cortical metrics exists. Using regression analyses, we investigated relationships between the growth of 42 children born extremely preterm (< 28 weeks gestation) from their NICU hospitalization, standardized neurodevelopmental/language assessments at 2 and 4-6 year
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: All available scales to screen for child abuse may be challenging to administer due to their length. Indeed, a higher number of items is associated with more administration time and less motivation to engage in responding. We aimed through this study to examine the psychometric properties of a brief Arabic version of the Child Abuse Self Report Scale (CASRS-12) in terms of factorial structure, internal consistency, divergent validity, and correlations with measures of bullying victimization, eating attitudes and perceived social support.
METHODS: We performed a cross-sectional, we
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
(1) Objective: To investigate the effects of play in an upright position on intra-individual variability and to examine the relationship between the variability of gross motor and language development in institutionalized infants aged six to ten months. (2) Methods: Thirty infants were conveniently enrolled in either the experimental or control groups. The Alberta Infant Motor Scale (AIMS) and the Communication and Symbolic Behavior Scales Developmental Profile (CSBS-DP) Infant/Toddler Checklist were tested pre and post each monthly intervention for three months. Sixteen infants in the experim
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Language and symbolic play require the same underlying symbolic ability and develop parallel to one another. The aim of this study was to determine the association between symbolic play and vocabulary in typically developing children and children with Down syndrome in Malaysia.
METHODS: Twenty-five typically developing children and 25 children with Down syndrome aged between 12 and 36 months were involved in this study. They were recruited from an early intervention center and various kindergartens from the West Coast of Peninsular Malaysia. Their play skills were assessed using th
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Cochlear implanted (CI) children have problems in most aspects of language and in particular with regards to grammar. Considering the lack of studies in the field of grammar treatment in CI children and bearing in the mind that CI children have the potential to develop language, the aim of the present study was to investigate the effect of treating grammar in CI children using a treatment grammar program.
METHODOLOGY: first, the literature related to grammar were reviewed so as to extract different grammatical components for developing grammar treatment program and to make sentenc
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This paper presents evidence for a strong connection between the development of speech and language skills and musical activities of children and adolescents with hearing impairment and/or cochlear implants. This conclusion is partially based on findings for typically hearing children and adolescents, showing better speech and language skills in children and adolescents with musical training, and importantly, showing increases of speech and language skills in children and adolescents taking part in musical training. Further, studies of hearing-impaired children show connections between musical
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Language development delay is a frequent challenge for pediatricians and other health care providers. The main objective of this study was to establish its prevalence among children attending a health care center.
POPULATION AND METHODS: The expressive vocabulary of 24-month-old children attending a health care center was assessed using the Spanish language MacArthur-Bates Communicative Development Inventories, short form (Argentine version). The association between language delay and demographic, socioeconomic, behavioral/emotional, and parental stress characteristics was analy
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The present study investigated early communicative gestures, play, and language skills in children born with family risk for dyslexia (FR) and a control group of children without this inheritable risk at ages 12, 15, 18, and 24 months. Participants were drawn from the Tromsø Longitudinal study of Dyslexia (TLD) which follows children's cognitive and language development from age 12 months through Grade 2 in order to identify early markers of developmental dyslexia. Results showed that symbolic play and parent reported play at age 12 months and communicative gestures at age 15 months explained
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Discriminative language markers and predictive links between early language and literacy skills were investigated retrospectively in the Jyväskylä Longitudinal Study of Dyslexia in which children at familial risk for dyslexia have been followed from birth. Three groups were formed on the basis of 198 children's reading and spelling status. One group of children with reading disability (RD; n = 46) and two groups of typical readers from nondyslexic control (TRC; n = 84) and dyslexic families (TRD; n = 68) were examined from age 1.5 years to school age. The RD group was outperformed by typical r
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Recently, structural MRI studies in children have been used to examine relations between brain volume and behavioral measures. However, most of these studies have been done in children older than 2 years of age. Obtaining volumetric measures in infants is considerably more difficult, as structures are less well defined and largely unmyelinated, making segmentation challenging. Moreover, it is still unclear whether individual anatomic variation across development, in healthy, normally developing infants, is reflected in the configuration and function of the mature brain and, as importantly, whe
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.