Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
5570 публикаций
Поиск: 301 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 261 с найденным полным текстом
OBJECTIVE: To investigate the clinical characteristics of methylmalonic academia in adolescence cases.
METHODS: 4 cases were diagnosed methylmalonic academia by gas chromatography- mass spectrogram whose clinical, manifestations and treatment process were analyzed.
RESULTS: The main clinical manifestations in 4 cases with methylmalonic academia were intellect impairment, epilepsy, pyramid signs; 2 of them suffered with hypoplasia and optic atrophy, one of them suffered with papilledema. Symptoms were improved after treated with cobamamide and L-carnitine in all the 4 cases 1 months later.
C
Аннотация на английскомСтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Behçet's disease remains a complex and challenging form of uveitis, marked by a high rate of relapse, significant inflammation, and a long-term risk of visual acuity loss. The introduction of biologics, especially anti-tumour necrosis factor (TNF) agents, has revolutionized treatment, significantly reducing sight-threatening complications and minimizing the adverse effects of steroid therapy. However, several challenges persist, including variable clinical presentations, a high incidence of vasculitis affecting both the retinal and systemic circulation, the recognition of neuro-Behçet's diseas
Consensus StatementСтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BackgroundThe academia-industry interface is important, and, despite challenges that inevitably occur, bears the potential for positive synergies to emerge. Perceived barriers to wider collaboration in academia-industry oncology research in Europe need to be addressed, current academic cooperative group and industry models for collaboration need to be discussed, and a common terminology to facilitate understanding of both sectors' concerns needs to be established with an eye towards improving academia-industry partnerships on clinical trials for the benefit of patients with cancer.MethodologyC
Полный текст найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This reflective manuscript highlights the lived experiences of 7 nurse scholars whose educational journeys and professional development were supported by the Kaiser Permanente (KP) Scholars Academy over the past decade. Their narratives describe how academic progression, leadership development, and Caring Science-informed wellness programs (eg, Healing Circles, HeartMath, and Caritas Coach Education) shaped their leadership identities, influenced local systems change, and strengthened a culture of inquiry and evidence‑based practice (EBP). These stories are framed within contemporary scholarsh
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Urology residency graduates face a pivotal transition when deciding on fellowship training and eventual practice setting. While traditionally a fellowship was a gateway to academia, recent trends reveal increasing pursuit due to job market concerns and perceived gaps in operative preparedness. We aimed to identify factors influencing urological fellowship pursuit and subsequent career trajectories.
METHODS: We analyzed a previously created database of publicly available information of ACGME-accredited urology residency graduates from 2022-2025. Data were obtained from institutio
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Women faculty experience academia differently from men in many ways, which can lead them to consider leaving their positions. Using a large-scale survey of both current and former tenure-line faculty across nearly all US PhD-granting institutions and 29 disciplines, we investigate which aspects of the academic workplace are (i) most gendered and (ii) most relevant to faculty retention patterns among respondents. Analyzing 6,615 free-text responses reveals that feeling devalued at work, both in formal evaluations and informal interactions, is the topic where women and men's reported experiences
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Current undergraduate biology education does not usually reflect what is known about the diversity of sex, reproduction, and sexual behavior across the diversity of life, nor does it commonly address the human-specific diversity of gender identity and sexual, romantic, and related orientations. Instead, research indicates many courses rely on oversimplifications and overgeneralizations of sex-related content, aligned with socially dominant narratives and norms. While these simplifications may seem like good starting points to facilitate learning, they can lead to multiple kinds of harm. These
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Academic engagement has emerged as a central construct in higher education research, increasingly positioned as an integrative indicator of educational quality and long-term student outcomes. Despite exponential growth in engagement-related publications, the field remains theoretically fragmented, with models focusing on isolated components rather than the functional interrelations among motivational, regulatory, psychophysiological, and contextual factors. This article presents a comprehensive theoretical analysis and proposes a functional integrative model of academic engagement. Through sys
СтатьяСистематический обзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Diagnostic radiography relies on clinicians transitioning into academia to sustain teaching, research, and professional formation. Despite this reliance, the transition from clinical practice to higher education is often complex and poorly supported. While role shock, identity disruption, and managerial pressures are well documented across health professions, little empirical work has examined how radiographers experience becoming academics. This study explores how diagnostic radiographers navigate this transition and how professional identity is reshaped during early academic ca
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
To reduce debt burden and encourage the pursuit of research-focused careers, most MD-PhD programs provide medical school tuition remission and an annual stipend. However, prolonged training compared with MD physicians postpones the time until MD-PhD physicians earn a full salary. We compared lifetime earning potential for MD-PhD physicians in academia with their MD colleagues in the same clinical specialty. We examined the relationship between earning potential based on specialty and the likelihood that MD-PhD physicians reported being engaged predominantly in research. Lifetime earning potent
СтатьяСравнительное исследованиеПоддержка NIH: внешняя программаПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Tracer study data are more valuable for institutional evaluation than for individual-level forecasting of graduate job waiting time. This study analyzes tracer study records from the Faculty of Administrative Sciences, Universitas Brawijaya.
METHODS: Six classification models were compared to classify graduates according to whether they secured employment within six months or experienced longer waiting times, while education-related determinants of employment transition were also examined.
RESULTS: Logistic Regression showed the highest sensitivity to delayed employment, whereas
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The educational system in most cultures today uses the materialist or reductionist worldview as its basis for generating and sharing knowledge. This worldview understands materiality as a fundamental characteristic of the universe, with subatomic particles being the foundation of reality, and consciousness being solely a product of brain activity. In this article, we propose that an alternative worldview, in which consciousness is considered the ground of reality, with the material universe arising out of the creative dynamism of consciousness, is not only equally valid scientifically, but als
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Preparatory nursing education has undergone progressive changes including a shift to studying within universities, requiring nurse educators to evolve and develop. This transition from trainer to academic educator has not been without problems, especially balancing the dual demands of being both a nurse and an academic. With a global shortage of nursing academics, understanding the challenges they face within their everyday work is crucial to ensure a stable international workforce of the future.
AIM: This qualitative evidence synthesis examines published international literatur
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Historically, most Federal Drug Administration-approved drugs were the result of "in-house" efforts within large pharmaceutical companies. Over the last two decades, this paradigm has steadily shifted as the drug industry turned to startups, small biotechnology companies, and academia for the identification of novel drug targets and early drug candidates. This strategic pivot has created new opportunities for groups less traditionally associated with the creation of novel therapeutics, including small academic laboratories, for engagement in the drug discovery process. A recent example of the
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The Center for Future Faculty is an innovative, multi-institutional model addressing the nurse faculty shortage through a collaborative, competency-based approach. Four regional universities partnered to prepare aspiring nurse educators via graduate coursework, mentored fellowships, and seminars aligned with National League for Nursing CNE® competencies. Seven students completed the inaugural year; most planned to pursue educator roles, and course evaluations showed high satisfaction and skill development. Partners benefited from strengthened faculty pipelines and shared academic resources. Ea
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Shared Research Resources (SRRs), also known as Core Facilities or Research Service Centers are essential for advancing scientific research in academic, government, industry, and non-profit institutions since they provide access to advanced resources like innovative research technologies, latest equipment in variety of platforms, and expert personnel with skills to solve complex problems as well as providing training and pursue technology development. Traditionally, SRRs are thought of as confined to academic R1 universities and non-profit organizations. However, many regional centers and nati
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: This quantitative study describes characteristics and career outcomes (in August 2024) of students completing research master's or PhD degrees in canine health and welfare who received not-for-profit funding between 2012 and 2018.
METHODS: Historical canine health and welfare research funding data were used to identify research students whose subsequent career outcomes were established by visual scrutiny of public online databases. Data were anonymised, aggregated and analysed to determine overall career patterns.
RESULTS: This cohort (n = 50) comprised 23 veterinarians and 27 no
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Global education trends show the rapid growth of Artificial Intelligence (AI) as one of the leading technologies worldwide, a shift increasingly reflected in Indonesian education. This study aims to provide a Systematic Literature Review (SLR) by mapping the research landscape, its representation in practice and policy, its impact on learning quality, and the barriers to AI integration in Indonesian education.
METHOD: Using the PRISMA protocol, 34 peer-reviewed articles indexed in the Scopus and Google Schoolar databases (2020-2026) were systematically selected and thematically an
СтатьяСистематический обзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Nuclear medicine (NM) educators face a pivotal time of rapid scientific innovation and expansion of theranostic possibilities, rising volumes, staffing shortages, and a call for more high-quality training. In the midst of this expansion, AI technologies have disrupted nearly every aspect of society, including education. Although data on higher-level educational outcomes and patient-specific outcomes are limited, the rapid acceleration and sophistication of AI capabilities is undeniable and ubiquitous, causing many educators to express feelings of uncertainty, incompetence, distrust, and fear.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This systematic review analyzed the scientific evidence published between 2020 and August 2025 on pedagogical innovations, digital environments, and university experiences. Its objective was to characterize how these categories have been investigated in terms of contributions, limitations, and results in higher education. Eligibility criteria were established that included studies (quantitative, qualitative, or mixed) developed exclusively in university contexts, with explicit methodological design, defined sample, peer review, and accessible data. Reviews, grey literature, articles without a
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.