Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
5519 публикаций
Поиск: 113 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 2030 с найденным полным текстом
Journal of substance use and addiction treatment2023eng
BACKGROUND: The opioid epidemic has strained the US criminal justice system. Law enforcement frequently encounters persons with substance use disorder (SUD). Law enforcement-led, pre-arrest diversion programs linking individuals with SUD to addiction treatment instead of arrest and prosecution has the potential to reduce crime, overdoses, and other community harms. We implemented a pre-arrest diversion-to-treatment program-the Madison Addiction Recovery Initiative (MARI)-from September 2017 to August 2020, and describe the key components of MARI's effective implementation.
METHODS: Adults who
СтатьяПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: As doctors often fail to explain diagnoses and therapies to patients in an understandable and appropriate way, the improvement of doctor-patient communication is essential. The current medical training and examinations are focused on verbal rather than on written communication. Following the premise of "assessment drives learning", the final medical licensing examination in Germany has been further developed by the German National Institute for state examinations in Medicine, Pharmacy and Psychotherapy (IMPP). As part of the discharge management the candidates have to prepare a rep
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Sometimes choice is followed by outcome feedback and other times it is not. It remains unknown whether humans prefer gambling when they expect feedback to be revealed. Regarding this question, decision-making theories make alternative predictions. Some theories have proposed that choice is influenced by whether one expects to be disappointed in the future. Given that feedback is sometimes disappointing, these theories predict increased aversion towards gambling when feedback is expected compared to when feedback is not expected. The opposite effect is predicted by theories of curiosity, which
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Vocal fold injection procedures demand precise needle placement, yet limited intraoperative visualization creates dependence on practitioner experience. Building on a first-generation light-guided injection system, this study applied iterative usability engineering to address usability limitations. Otolaryngologists (n = 33) participated across three phases: design concept, three formative evaluations, and summative validation. Use-related risks were translated into user interface requirements. The prototype was developed and iteratively refined, with qualitative feedback revealing physical er
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Tibial plateau fractures often require surgery, where surgeon competence is critical. Competency-based medical education requires valid objective assessment. The purpose of this study was to develop an expert consensus-based, procedure-specific assessment tool to evaluate technical competence in buttress plate fixation of tibial plateau fractures. METHODS: International orthopaedic trauma educators participated in a four round online Delphi process to establish consensus on the content of the assessment tool. Round 1 identified potential parameters; Round 2 rated importance of each pa
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To describe a capstone experience to: 1) assess student preparedness for Advanced Pharmacy Practice Experiences (APPE) and 2) provide program-level assessment data.
DESIGN: A capstone course was added immediately prior to APPEs. All capstone activities emphasized application and integration and were mapped to ACPE Appendix D, which details performance abilities expected of students prior to APPEs. Eleven learning activities comprising 20 assessments were created. Each assessment was pass/fail; students had to pass 15 of 20 assessments to pass the capstone course. Evaluation rubrics
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Explicit teaching of clinical reasoning to medical students can be difficult to achieve, though may be facilitated through structured clinical debrief sessions supporting student discussions of case studies and placement experiences. This study aimed to understand student perceptions of the value of clinical debrief throughout their curriculum.
APPROACH: A scaffolded series of clinical debrief sessions were incorporated into Years 1, 3 and 5 of a 5-year UK undergraduate medical programme. Sessions are increasingly complex across year-levels and continuously improved across academi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: To make surgical training more effective, a proven method is needed to provide feedback to residents on their surgeries. Residency programs may make up for limited training time in the operating room by improving feedback that trainees receive about cases.
OBJECTIVE: The goals of this study were (1) to determine if an online tool to communicate feedback for attendings and trainees shows face validity and (2) to use an online tool to identify the most common feedback trainees receive after performing orchiopexy and hypospadias repair by survey.
METHODS: In 2016, determining whethe
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Two gratings composed of lines were displayed one above the other, and the vernier threshold was measured as a function of spatial frequency and vertical separation between gratings for 12 strabismic and/or anisometropic amblyopes. The vernier acuity of the anisometropic amblyopes was similar to that of nonamblyopic eyes when scaled proportionally to their reduced grating acuity. Strabismic amblyopes, on the other hand, have poorer vernier acuity than might be predicted from their grating resolution, even at low spatial frequencies. In addition, the strabismic amblyopes showed "crowding effect
СтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Student evaluation of Courses (SECs) is widely used for educational quality assurance in medical education, yet their purpose to serve as a formative tool for development or a summative reflection of opinion is a subject of ongoing debate. This study examined how medical students and faculty perceive, navigate, and use teaching evaluation data, systematically identifying the procedural constraints and cognitive barriers that drive student evaluation decline across training years.
MATERIALS AND METHODS: This mixed-methods triangulation study integrated quantitative student survey d
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Artificial intelligence (AI) is increasingly integrated into health professions education through generative AI, chatbots, virtual patients, automated feedback, and AI-enhanced simulation. While most discussions focus on cognitive and technical learning, the role of AI in affective-domain development remains less clearly understood. Affective-domain learning is essential in healthcare education because it shapes communication, empathy, professionalism, reflection, self-awareness, and patient-centered practice.
OBJECTIVE: This systematic review examined how AI-based educational too
СтатьяСистематический обзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: To explore radial artery haemostasis practices in relation to recommended protocols, alongside the strategies and characteristics of clinical supervision among nurses providing this care.
BACKGROUND: The radial artery is the preferred access route for coronary angiography, but successful outcomes depend on appropriate postprocedure haemostasis management, primarily a nursing responsibility. Clinical supervision supports professional development and care quality, yet little is known about its relationship to haemostasis protocols in interventional cardiology settings.
METHODS: A descript
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: As demonstrated in mathematical models, the simultaneous deployment of multiple first-line therapies (MFT) for uncomplicated malaria, using artemisinin-based combination therapies (ACTs), may extend the useful therapeutic life of the current ACTs. This is possible by reducing drug pressure and slowing the spread of resistance without putting patients' life at risk. We hypothesised that a simultaneous deployment of three different ACTs is feasible, acceptable and can achieve high coverage rate if potential barriers are properly identified and addressed.
METHODS AND ANALYSIS: We p
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: To describe the development and pilot evaluation of the ECALM program ("bedside clinical evaluation", in French), a formative bedside assessment framework designed for first-year residents during emergency department (ED) rotations.
METHODS: The ECALM program was developed prospectively in three stages, in accordance with Stufflebeam's "context, input, process, product" framework: (i) a baseline needs assessment survey, (ii) the development of standardized clinical scenarios via a structured expert consensus process, and (iii) a single-center pilot implementation. Six core clinica
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The transition toward competency-based medical education requires scalable, objective surgical skill assessment. While sensor-based approaches remain burdensome, video-based deep learning models often lack the interpretability required for formative feedback. We introduce a fully automated, markerless framework for assessing vascular open surgery suturing skills providing meaningful interpretation.
METHODS: Our pipeline leverages 3D hand tracking coupled to an LSTM-attention network for precise temporal segmentation. By merging explicit kinematic metrics with latent deep features, we
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: To gain insight into current methods and practices for the assessment of competences during rheumatology training, and to explore the underlying priorities and rationales for competence assessment.
METHODS: We used a qualitative approach through online focus groups (FGs) of rheumatology trainers and trainees, separately. The study included five countries-Denmark, the Netherlands, Slovenia, Spain and the United Kingdom. A summary of current practices of assessment of competences was developed, modified and validated by the FGs based on an independent response to a questionnaire. A
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Programmatic assessment (PA) is widely endorsed in postgraduate medical education, but empirical accounts of real-world implementation in emergency medicine (EM) remain limited and are concentrated in North American settings. We piloted and evaluated the design, implementation, and outcomes of a PA model in an EM residency at a high-volume tertiary care center in Türkiye.
METHODS: A mixed-methods study was conducted over an eight-month pilot (November 2024-June 2025). Program design and evaluation followed a Theory of Change framework applied across three sequential phases: a stru
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Sensory substitution devices (SSDs) offer a unique framework for investigating attention, perception, and sensorimotor interactions. While previous studies have examined how the type of stimuli provided by an SSD and the exploration strategy applied during active manipulation affect perception, proprioception, and motor-exploratory performance, these factors have not been explored in the context of passive guidance through an SSD. In this study, we examined how the type of stimuli (modality-specific vs. cross-modal stimuli) and the exploration strategy used to passively guide participants (mic
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Otolaryngology-head and neck surgery is in the first wave of residency training programs in Canada to adopt Competence by Design (CBD), a model of competency-based medical education. CBD is built on frequent, low-stakes assessments and requires an increase in the number of feedback interactions. The University of Toronto otolaryngology-head and neck surgery residents piloted the CBD model but were completing only 1 assessment every 4 weeks, which was insufficient to support CBD.
OBJECTIVE: This project aimed to increase assessment completion to once per resident per week using qua
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.