Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
43571 публикаций
Поиск: 493 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 4377 с найденным полным текстом
BACKGROUND: Cataract is one of the main causes of visual impairment and reversible blindness worldwide, and it mainly affects the elderly population. Clinically accurate and sufficiently readable patient education materials play a crucial role in this regard. With the rapid development of large language models (LLMs), patients are increasingly obtaining health information generated by artificial intelligence (AI); however, the reliability of online medical information is often questionable. This study systematically evaluated the readability, quality, and educational suitability of mainstream
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Hepatitis B virus (HBV) infections continue to pose a significant global health challenge each year, highlighting the critical need for a comprehensive understanding of this hepatotropic DNA virus within the context of virology education. Many undergraduate students, however, struggle to master the complex architecture of HBV, particularly the three-dimensional structure of the Dane particle and the immunological principles underlying the Hepatitis B Panel, when relying solely on traditional two-dimensional representations. To address this educational gap, we developed a tangible, interactive,
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Diabetes self-management education and support (DSMES) is an effective approach for improving diabetes self-care behaviors to achieve improved glycemic management and other health outcomes. Engaging family members may improve outcomes, both for the person with diabetes (PWD) and for the family members. However, family models of DSMES have been inconsistently defined and delivered. We operationalize Family-DSMES to be generalizable and replicable, detail our protocol for a comparative effectiveness trial comparing Standard-DSMES with Family-DSMES on outcomes for PWDs and family memb
СтатьяРандомизированное исследованиеПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Early detection of cervical cancer improves the chances of successful treatment.
OBJECTIVE: The aim of this study was to determine the effect of education about cervical cancer and human papillomavirus on the healthy lifestyle, behavior, and beliefs of Turkish women who were without cancer, using the PRECEDE education model.
METHODS: This qualitative and quantitative study was conducted as a prospective, randomized, 2-group (intervention and control) trial at a community training center in north Turkey. A total of 156 Turkish women who were without cancer participated in this stu
СтатьяРандомизированное исследованиеПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: While global malaria burden has declined over the past two decades, zoonotic malaria-particularly Plasmodium knowlesi in Southeast Asia-remains a persistent threat to elimination. Conventional control tools, such as indoor residual spraying and insecticide-treated nets, are less effective where outdoor-biting vectors and forest-fringe livelihoods dominate. Education and behaviour change are therefore critical adjuncts to biomedical and vector-control strategies.
OBJECTIVE: This narrative review synthesises evidence on educational interventions for malaria prevention, examines beha
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Multiple sclerosis (MS) is a long-term, progressive neurological condition that affects the myelin sheath of nerve cells in the central nervous system. Mental health concerns are often overlooked in individuals with MS, stemming from various aspects of the illness, such as its inherent characteristics and symptoms. The present research aimed to examine the impact of Leventhal self-regulation training on stress, anxiety, and depression in MS patients.
METHODS: The current study was conducted as a randomized educational trial of 60 women referred to the MS Association in Arak City i
СтатьяПолный текст найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Point-of-care ultrasound (POCUS) has become an increasingly important component of perioperative medicine, supporting real-time assessment of cardiovascular function, pulmonary pathology, gastric content, airway anatomy, vascular access, regional anesthesia, and perioperative complications. Perioperative POCUS is relevant to anesthesiologists and to the broader perioperative team, including critical care clinicians, pain physicians, emergency clinicians, surgeons, and ultrasound educators who participate in perioperative diagnosis, procedures, resuscitation, and postoperative care. Despite its
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Infectious diseases education faces dual challenges: addressing knowledge sensitivity and bridging the theory-practice gap. Traditional didactic teaching inadequately cultivates both technical skills and humanistic literacy.
OBJECTIVE: To evaluate the tripartite efficacy of the BOPPPS model in AIDS education, focusing on knowledge acquisition, skill-attitude integration, and learning experience.
METHODS: A randomized controlled trial (RCT) enrolled 80 clinical medicine undergraduates, randomly assigned to an experimental group (BOPPPS pedagogy, n = 40) or a control group (traditi
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Artificial Intelligence (AI) assisted writing tools, such as ChatGPT have arisen rapidly and created a socio-technical phenomenon of fast technology adoption in higher education. Traditional models focus on early adoption but understanding the behavioral pathway that accounts for intensive AI overuse is critical. To summarize, this study enriched the Technology Acceptance Model (TAM) by developing a sequential mediation model: Perceptions (PU/PEOU) → Satisfaction → Habit → AI Overuse and investigated boundary conditions of this process regarding Confucian Cultural Values as moderator. By condu
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Emergency medicine education occurs in high-acuity, interruption-prone, and time-constrained environments, where learners must develop rapid clinical reasoning, effective communication, procedural competence, and reliable documentation skills. Large language models (LLMs) are increasingly being explored in health-professions education. This narrative review synthesizes emerging applications, major risks, and implementation pathways for LLMs in emergency medicine education.
METHODS: A structured narrative review was conducted using PubMed, Web of Science Core Collection, China Nati
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Assessing student translations in real classrooms still leans heavily on human judgment, which can vary across raters, is time-consuming, and scales poorly. With the rapid advancement of natural language processing (NLP), automatic assessment models have shown potential to enhance objectivity and consistency in translation evaluation. This paper proposes BERT-SVM EduScore, a hybrid assessment model designed for English translation education. The model couples a BERT-base encoder adapted with domain-/task-specific training and a contrastive objective with compact linguistic and alignment featur
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: This study was undertaken to evaluate the effectiveness and feasibility of implementing a brief community-based sleep education intervention within a collaborative clinical in academic medical setting for children with intellectual and developmental disabilities.
METHODS: Record reviews were conducted from a behavioral sleep clinic serving children with IDD (age ≤ 18 years). Sixty-five children and caregiver received individualized insomnia recommendations. A follow-up visit occurred 1-3 months later. Clinical notes were evaluated using a modified Pediatric Sleep and Autism Clin
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The interaction between cognition and emotional regulation is key to the acquisition of academic skills, and, at present, theoretical frameworks that combine these two aspects in the context of Postsecondary Education are underdeveloped. This paper will model how cognitive and emotional variables interact to contribute to the Development of quantitative skills in undergraduate students. We examined the two-way interaction among mathematics anxiety, self-efficacy beliefs, working memory capacity, and performance trajectories on quantitative reasoning tasks using a longitudinal dataset from thre
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This study compares the cost-effectiveness and educational utility of a 3-dimensional (3D)-printed hand model with a commercial model used in first-year medical student education.
METHOD: The 3D model was derived from a virtual rendering of a patient's hand and printed using polylactic acid filament on a 3D printer, with excess filament removed and neurovasculature wires added in postprocessing. On February 6, 2024, first-year University of Virginia School of Medicine medical students were randomized to study the 3D-printed model or a comparable commercial model during a 30-minute gu
СтатьяРандомизированное исследованиеПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
[This corrects the article DOI: 10.3389/fpubh.2026.1873062.].
Опубликованное исправлениеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To evaluate the perceived educational value of a multimodal surgical training model designed to improve obstetricians' skills in managing placenta accreta spectrum (PAS).
METHODS: A prospective, descriptive observational study was conducted to evaluate a multimodal educational model during three standardized workshops held in Bolivia and Peru between January and August 2023. The educational strategy combined flipped-classroom preparation, simulation-based training, interactive theoretical discussions, live ultrasound and surgical sessions, and follow-up mentorship. A total of 290 p
СтатьяНаблюдательное исследованиеПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The Belgian Defense introduced an integrative and immersive model of an educational program in 2021 specifically dedicated to combat medic certification. The primary objective of the study was to compare final theoretical and practical results between emergency medical technician (EMT) and non-EMT candidates.
METHODS: This longitudinal cohort monocentric study, conducted in 2021 and 2022, analyzed all theoretical and practical examination results collected by the instructors, evaluators and Exercise Controllers. Two main domains (theoretical and practical total scores) and three s
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION AND AIMS: With the rapid development of large language models (LLMs), their potential in dental clinical healthcare and education has become increasingly evident. However, the application of this emerging technology within dental education has not yet been systematically reviewed. This scoping review aims to summarize current applications, identify challenges encountered in the implementation process, and outline future prospects.
METHODS: A comprehensive literature search was conducted in the PubMed, Web of Science, and Embase databases to identify studies related to LLMs and de
СтатьяScoping ReviewПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Schools' readiness appears an important factor influencing their implementation of violence prevention programs. This review was undertaken to identify, describe, and compare existing theoretical readiness models and their strengths and limitations, and to select an appropriate theoretical model to underpin the study of schools' readiness for child sexual abuse (CSA) prevention education. This, in turn, would guide development of a new instrument to assess schools' readiness for CSA prevention. Searches were conducted from September to December 2022 in ERIC, PsychINFO, PubMed, Science Direct,
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In development, the interrelationship between physiology and anatomy is challenging as learners must appreciate how physiological processes and anatomical structures change over time. In addition, the dynamic relationships between structure and function are often concealed largely due to the inaccessibility of the embryo in higher-order organisms. This makes it difficult for students to appreciate normal intricate balances or interpret the physiological consequences of developmental disruptions to normal embryological development. In this paper, the applicability of the chick embryo model for
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.