Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
1376 публикаций
Поиск: 218 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 95 с найденным полным текстом
Dynamic assessment of speech stimulability, by providing hierarchical cues across different linguistic environments, potentially offers more assistance in the selection of treatment targets for speech sound disorder (SSD) than typical stimulability assessment. However, currently no dynamic tool exists for assessing speech sound stimulability in French. This study investigates speech-language therapists (SLTs)' opinions about the clinical usability and utility of a new computerized dynamic test assessing the stimulability of French speech sounds and structures. Thirty-one SLTs completed an init
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: This study considers the role of early speech difficulties in literacy development, in the context of additional risk factors.
METHOD: Children were identified with speech sound disorder (SSD) at the age of 3½ years, on the basis of performance on the Diagnostic Evaluation of Articulation and Phonology. Their literacy skills were assessed at the start of formal reading instruction (age 5½), using measures of phoneme awareness, word-level reading and spelling; and 3 years later (age 8), using measures of word-level reading, spelling and reading comprehension.
RESULTS: The presence
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Recent studies of autism spectrum disorder (ASD) and childhood apraxia of speech (CAS) have resulted in conflicting conclusions regarding the comorbidity of these disorders on phenotypic grounds. In a nuclear family with two dually affected and one unaffected offspring, whole-exome sequences were evaluated for single nucleotide and indel variants and CNVs. The affected siblings but not the unaffected sibling share a rare deleterious compound heterozygous mutation in WWOX, implicated both in ASD and motor control. In addition, one of the affected children carries a rare deleterious de novo muta
Клинический случайСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Objectives: The intricate relationship between malocclusions and speech sound disorders (SSDs) is yet to be fully understood. This is particularly true for pediatric patients during the deciduous and mixed dentition stages. Employing a methodical scoping review approach, this study scrutinizes the recent literature to elucidate how these dental misalignments impact speech articulation and phonetic clarity. Methods: The present scoping review has been conducted following the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) guidelines.
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Speech sound disorder (SSD) is one of the most common communication disorders in children, which must be diagnosed and treated in childhood to prevent its negative psychological, occupational, and social consequences in adulthood. The use of serious games is one technology that could help treat SSD. This study aims to design and evaluate the usability of a digital game for 3-6-year-old children. This developmental study was carried out in three main stages: determining information requirements, designing and developing a digital game, and evaluating the usability of the designed game. In the f
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Children with speech sound disorders (SSD) form a heterogeneous group that differs in terms of underlying cause and severity of speech difficulties. Orofacial dysfunction and malocclusions have been reported in children with SSD. However, the association is not fully explored.
OBJECTIVES: Our aims were to describe differences in orofacial function and malocclusion between a group of children and adolescents with compared to without SSD and to explore associations between those parameters among the group with SSD.
METHODS: A total of 105 participants were included, 61 children wit
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The purpose of this investigation was to evaluate the efficacy of expansion points (EXP) intervention with a modified criterion for preschool children with speech sound disorders (SSD). Three preschool-aged children were enrolled in a single-subject multiple baseline intervention study. Intervention took place over 16 sessions. Pre- and post-intervention data are provided. Three outcome measures (generalization to probe words and gains in percent consonants correct, PCC, in words and in conversation) were evaluated to measure the effectiveness of the EXP intervention. All three of the particip
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The purpose of this study was to explore how school-based speech-language pathologists (SLPs) determine eligibility for children with speech sound disorders (SSDs). Presently, there is substantial variability nationwide with respect to if or how children with SSDs receive speech therapy in public schools. We report the results of a nation-wide survey of school-based SLPs, which further underscore this variability. Findings provide insight into which and how many factors SLPs report contributing to eligibility decisions, as well as which and how many components of an assessment are mandatory. O
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Bilingualism is common in South Africa, with many children acquiring isiXhosa as a home language and learning English from a young age in nursery or crèche. IsiXhosa is a local language, part of the Bantu language family, widely spoken in the country. Aims: To describe changes in a bilingual child's speech following intervention based on a theoretically motivated and tailored intervention plan. Methods and procedures: This study describes a female isiXhosa-English bilingual child, named Gcobisa (pseudonym) (chronological age 4 years and 2 months) with a speech sound disorder. Gcobisa's speech
Клинический случайСтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This article examines nonspeech oral motor treatments (NSOMTs) in the population of clients with developmental speech sound disorders. NSOMTs are a collection of nonspeech methods and procedures that claim to influence tongue, lip, and jaw resting postures; increase strength; improve muscle tone; facilitate range of motion; and develop muscle control. In the case of developmental speech sound disorders, NSOMTs are employed before or simultaneous with actual speech production treatment.
METHOD: First, NSOMTs are defined for the reader, and there is a discussion of NSOMTs under the cat
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This review article aimed to provide an overview of the information available to guide speech-language pathologists (SLPs) regarding treatment of co-occurring stuttering and speech sound disorder (SSD) in children aged 0-18 years.
METHOD: Systematic searches of 10 databases, gray literature sources (e.g., textbooks, ProQuest dissertations), and nontraditional sources (e.g., websites, social media) were conducted. The search was limited to sources that were (a) published in 1990 or later, (b) published in English, (c) referenced children (0-18 years old) with co-occurring stuttering a
СтатьяScoping ReviewПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Music-based interventions are used in the treatment of childhood speech sound disorders (SSDs). Hypotheses on working mechanisms are being developed, focussing on shared neural processes. However, evidence of the effect of treatment with musical elements in SSDs in children is lacking. This study reviews the literature regarding the use of music-based interventions in the treatment of childhood SSDs.
METHOD: A systematic search in six databases was conducted, yielding 199 articles, eight of which met the inclusion criteria. Included articles were reviewed on study characteristics, pa
Систематический обзорСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Two children whose speech-sound production could be described by phonologic processes were administered a linguistically based treatment program that utilized minimal pair words. A subset of phonemes affected by a target phonologic process was taught consecutively. Spontaneous picture-naming probes were administered periodically to measure speech-sound production for all phonemes affected by the targeted phonologic process and several control phonologic processes. For both subjects, motoric components (i.e., models and phonetic placement cues) had to be added to the minimal pairs treatment. Wi
Клинический случайСтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This document aims to describe and validate the activities of the Adapted Cycles Intervention Program (PROCICLOS-A) for children with speech sound disorders.
METHOD: The study employs a prospective, cross-sectional design focusing on quantitative analysis. PROCICLOS-A consists of 12 sessions, with a specific phonological process selected as the target for every six sessions. In total, two phonological processes and two target sounds are chosen for each cycle, resulting in four target sounds for the intervention. Each of the 12 sessions includes six types of activities: auditory bomba
СтатьяВалидационное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Patients carrying 22q13.33 duplication present variable neurodevelopmental phenotype. Among these, patients with genetic alteration disrupting SHANK3 gene are very rare and they also present neurodevelopmental disorder such as autism spectrum disorder and intellectual disability. The real incidence is unknown because mild and variable phenotype could cause reduction in diagnosed cases. We describe the first case of 22q13.33 microduplication disrupting SHANK3 gene, inherited from mother to son, that presents a "persistent" language and speech sound disorder as main symptom without intellectual
Клинический случайСтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Children with speech sound disorders (SSDs) comprise a large portion of caseloads for school-based speech-language pathologists (SLPs). Despite the existence of several evidence-based SSD intervention approaches, the translation from research to practice is often limited by ecological validity because of various factors unique to school settings (e.g., scheduling constraints, caseload size, child availability). The purpose of this study was to use the experience sampling method (ESM) to examine the current practices of school-based SLPs when treating children with SSDs on their caselo
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This study aimed to identify predictors of response to treatment for residual speech sound disorder (RSSD) affecting English rhotics. Progress was tracked during an initial phase of traditional motor-based treatment and a longer phase of treatment incorporating ultrasound biofeedback. Based on previous literature, we focused on baseline stimulability and sensory acuity as predictors of interest.
METHOD: Thirty-three individuals aged 9-15 years with residual distortions of /ɹ/ received a course of individual intervention comprising 1 week of intensive traditional treatment and 9 weeks
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The everyday lives of young children with speech sound disorder (SSD) are not well described, with few studies taking a holistic view with interaction in focus. The aim of this study was to investigate how SSD affects communicative activity and participation in everyday life of four children in a Swedish context. The study involved 4 triads: 4 children with SSD aged 4 to 7, their parents (n = 4), grandmothers (n = 2) and pedagogues, i.e. preschool teachers (n = 2). The research design was a case series, including speech language tests, questionnaires and structured interviews. The Internationa
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Speech sound disorder (SSD) is broadly defined as difficulty producing speech sounds in childhood. It can have a lasting impact on academic outcomes and well-being, making effective early intervention vital. Speech and language therapists (SLTs) consider parental involvement-particularly supporting their child with home practice-as essential to a child's progress. Relationships between SLTs and parents are known to facilitate this engagement. However, there is a significant gap in the literature regarding parents' perspectives, and little is known about what parents perceive to be
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.