Virtual escape rooms (ERs) require learners to solve puzzles and answer riddles while trying to "escape" a digital room. Although the educational merit of such gamified learning activities continues to be realized, guides on the development of ERs are lacking, as well as student perceptions on how, if, and where they should be integrated into medical curricula. Therefore, the aim of this study was to describe the experiences of building anatomy-themed virtual ERs of differing formats at two separate institutions, Queen's University Belfast (QUB) and Edward Via College of Osteopathic Medicine (
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: To evaluate the experiences and opinions of adolescents aged 10-14 years with allergic asthma in Turkiye about the online asthma education they received from their peers.
METHODS: Eleven adolescents who had previously received peer education concerning asthma participated in this qualitative phenomenological study. These were asked semi-structured questions to evaluate peer education through a video chat program. Qualitative data were analyzed using N'Vivo (Version 12.5) software.
RESULTS: Four main themes and 12 sub-themes were identified in the light of the data obtained from t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Continuing professional development is a lifelong learning process. One pedagogical approach that can be used is active learning. Flipped classroom is a method that has been shown to improve deeper conceptual understanding. In an online setting, the method saves travel, time, and costs. To our knowledge, flipped classroom is rarely used in continuing professional education. This study in general dentistry explored experiences of an online flipped classroom course in continuing professional development.
MATERIALS AND METHODS: Fifteen dental hygienists, clinically active in genera
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Education in microsurgery of the ear includes staged training to allow for mastering of the complex microsurgical procedures, particularly in the context of middle ear reconstruction and cochlear implantation. Traditional surgical training includes temporal bone preparations by cadaver dissection and supervised operating room practice. As these on-site trainings are limited, there is a need to broaden education facilities in an on-line format. Therefore, a first basic on-line training for otosurgery was developed.
MATERIALS AND METHODS: The system consists of an artificial temporal
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The objective of this study is to assess the influence of blended education methodologies, utilizing an online education platform, among stage III cardiac rehabilitation (CR) patients diagnosed with coronary heart disease (CHD). Between June and August 2021, a cohort of 90 patients diagnosed with CHD, previously discharged from a second-class hospital 1 year earlier, were randomly allocated into 2 groups: the experimental and control groups, with each comprising 45 patients. Patients in the control group received out-of-hospital CR education via WeChat, while those in the experimental group re
СтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Modern anatomy education has benefitted from the development of a wide range of digital 3D resources in the past decades, but the impact of the COVID-19 pandemic has sparked an additional demand for high-quality online learning resources. Photogrammetry provides a low-cost technique for departments to create their own photo-realistic 3D models of cadaveric specimens. However, to ensure accessibility, the design of the resulting learning resources should be carefully considered. We aimed to address this by creating a video based on a photogrammetry model of a cadaveric human lung. Students eval
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
CONTEXT.—: In the early months of the response to the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic, the Johns Hopkins University School of Medicine (JHUSOM) (Baltimore, Maryland) leadership reached out to faculty to develop and implement virtual clinical clerkships after all in-person medical student clinical experiences were suspended.
OBJECTIVE.—: To develop and implement a digital slide-based virtual surgical pathology (VSP) clinical elective to meet the demand for meaningful and robust virtual clinical electives in response to the temporary suspension of in-person clinical rotations at JH
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The COVID-19 pandemic created an urgent need for staff development. However, COVID-19 has created many challenges, including the inability to meet in-person, travel restrictions to conferences, overwhelming clinical demands on already overextended faculty members and the increased need to focus on personal health and safety. Although current challenges were immediately met with solutions borne out of an emergency, questions remain on how to identify and sustain best practices and further evolve staff development beyond the immediate crisis. Reviewing the Medical Adaptations series revealed sev
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Natural disasters are becoming increasingly common, but it is unclear whether families can comprehend and use available resources to prepare for such emergencies. The objective of this study was to evaluate the literacy demands of risk communication materials on natural disasters for US families with children.
METHODS: In January 2018, we assessed 386 online self-directed learning resources related to emergency preparedness for natural disasters using 5 literacy assessment tools. Assessment scores were compared by information source, audience type, and disaster type.
RESULTS: One-
СтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: This systematic review provides an overview of digital strategies utilised to encourage undergraduate nursing students' engagement in online units of study throughout the COVID-19 pandemic.
BACKGROUND: In nursing education, engagement was crucial in acquiring knowledge, skills, critical thinking and problem-solving abilities. The COVID-19 pandemic forced schools and universities worldwide to quickly adapt from face-to-face learning to online platforms. While online teaching and digital technologies in education were not new, the urgency to create effective online learning opportunities t
Систематический обзорСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Nurses are in an ideal position to provide both primary and specialised palliative care, as well as collaborate with the interdisciplinary healthcare team to optimise quality of life and reduce pain and other distressing symptoms for people living with serious illness and their families.
METHODS: This article describes the planning, implementation and evaluation of three (2021, 2023, 2025) virtual 3 day, 4 hours/day International Palliative Nursing Masterclasses (IPNMs). A group of advanced practice and PhD nurses from Romania and the US collaborated to design a curriculum and pro
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Climate change is a pressing public health issue, with the US health care sector contributing about 479 million tons of carbon dioxide (CO2) annually. Online continuing medical education offers an alternative solution to increase global education delivery while reducing CO2 emissions associated with traditional teaching methods.
OBJECTIVE: This study aimed to evaluate the carbon dioxide equivalent (CO2e) emissions associated with different delivery methods of the CERTAIN (Checklist for Early Recognition and Treatment of Acute Illness and Injury) global critical care education prog
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The worldwide COVID-19 pandemic has initiated a change in medical education and the development of new teaching concepts has become inevitable to maintain adequate training.
OBJECTIVE: This pilot study aims to compare teledidactic teaching with traditional face-to-face teaching for abdominal, thoracic, and thyroid ultrasound.
DESIGN: Concurrently, a teledidactic and a face-to-face ultrasound course were held. The students completed seven 90-min modules using mobile ultrasound probes (Butterfly IQ). Each module consisted of a lecture, a demonstration of probe guidance, and indepen
СтатьяРандомизированное исследованиеСравнительное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Covid-19 has spread globally, affecting all nations. Preventive measures were implemented by governments including the closure of universities. The aim of this study was to evaluate the student's perspectives and experiences on the shift to remote preclinical medical education while inquiring whether there has been any psychological impact on the students. A customized questionnaire utilizing Likert-scale-based questions and the Generalized Anxiety Disorder-7 assessment tool was distributed online to enrolled preclinical medical students at the Faculty of Medicine and Surgery at the University
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Until recently, fetoscopic laser surgery to seal the placental anastomoses that cause severe twin-to-twin transfusion syndrome has been available in only a few centres worldwide. The technique typically takes a long time to learn. We have used a dedicated Internet Protocol (IP) connection for tele-education to assist the introduction of fetoscopic laser surgery to Australia. During the implementation of the international telemedicine link, there were multiple clinical and technical problems, which were eventually overcome. The quality of images and of video-sequences was comparable to that sup
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Virtual education has gained prominence in medical sciences, introducing new challenges in student training. It is therefore essential to identify strategies ensuring virtual education effectively equips medical students with requisite knowledge and skills. This study aimed to explore strategies for improving virtual education quality from the perspectives of medical sciences faculty and students.
METHODS: This qualitative study employed conventional content analysis. Participants included 11 faculty members and 54 medical sciences students selected through purposive sampling. Dat
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In 2020, the COVID-19 pandemic led to the suspension of the annual Summer Internship at the American Center for Reproductive Medicine (ACRM). To transit it into an online format, an inaugural 6-week 2020 ACRM Online Mentorship Program was developed focusing on five core pillars of andrology research: scientific writing, scientific methodology, plagiarism understanding, soft skills development and mentee basic andrology knowledge. This study aims to determine mentee developmental outcomes based on student surveys and discuss these within the context of the relevant teaching and learning methodo
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The study investigates Vietnamese EFL undergraduates' Flow experiences within the online learning context. The research aims to identify the extent to which Vietnamese undergraduates experienced Flow in online EFL contexts through the lens of the eight specific Flow dimensions, highlight the key dimensions with the highest and lowest levels, and explore how students describe their Flow experiences. A mixed-methods design was employed, including a survey conducted with 239 EFL university students and semi-structured interviews with 12 interviewees; all data from the qualitative phase were analy
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The study aimed to analyze the differences in learning satisfaction between in-person and synchronous virtually online among Cambodian trainees in the Dr. LEE Jong-wook Fellowship Program. Given the necessity to strengthen health workforce capacity in developing countries, this study provides insights into the effectiveness of training delivery modes to improve rehabilitation healthcare personnel training.
METHODS: A quantitative study was conducted to evaluate learning satisfaction, incorporating both structured survey responses and anecdotal comments from open-ended questions. T
СтатьяСравнительное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PROBLEM: Training and professional development programs for surgeons, anesthetists, obstetricians, and perioperative nurses in low-resource settings are often constrained by lack of access to appropriate training materials. Potential learners looking to access online content are faced with internet connectivity issues, difficulties in finding and accessing resources, resources that are inappropriate for their context and training, and opaque content quality control processes.
APPROACH: The United Nations Global Surgery Learning Hub (SURGhub) was launched on June 28, 2023 to address this need.
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования