Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
5519 публикаций
Поиск: 93 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 2030 с найденным полным текстом
Visual perception is defined by the unique spatial interactions that distinguish it from the point-to-point precision of a photometer. Over several decades, Lothar Spillmann has made key observations about the nature of these interactions and the role of context in perception. Our lab has explored the perceptual properties of spatial interactions and more generally the importance of visual context for neuronal responses and perception. Our investigations into the spatiotemporal dynamics of lightness provide insight into underlying mechanisms. For example, backward masking and luminance modulat
СтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоддержка правительства СШАОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Getting real-time feedback on pedagogical methods used in the classroom can be a challenge due to a variety of reasons, including the classroom format, instructor lecturing styles, as well as weariness of students to engage instructors. However, a structured semester-long student-faculty partnership can serve as a powerful tool to enhance teaching effectiveness and student engagement. We describe here our version of a student-faculty partnership program (SFPP) model in an upper-level undergraduate Immunology course where a student from a non-science major was embedded in the course to observe
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
IMPORTANCE: To ensure that youths can make informed decisions about their health, it is important that health recommendations be presented for understanding by youths.
OBJECTIVE: To compare understanding, accessibility, usability, satisfaction, intention to implement, and preference of youths provided with a digital plain language recommendation (PLR) format vs the original standard language version (SLV) of a health recommendation.
DESIGN, SETTING, AND PARTICIPANTS: This pragmatic, allocation-concealed, blinded, superiority randomized clinical trial included individuals from any country who
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Hypertension is a leading comorbidity among people with HIV in South Africa, yet integration of hypertension screening and treatment into HIV care remains limited. To address persistent gaps in implementation, context-specific strategies grounded in implementation science frameworks are needed.
PURPOSE: This formative study aimed to develop locally relevant implementation strategies for integrating hypertension and HIV care in South African primary care clinics using the Behavior Change Wheel (BCW).
METHODS: Barriers to hypertension care were identified through patient interviews
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Consistently delivering high-quality feedback is critical, yet challenging, in surgical education. We hypothesized that feedback quality, as assessed by artificial intelligence (AI, Teach1) based-tools, would correlate with improvements in technical skill acquisition during simulated paracentesis training.
METHODS: Seventy-five fourth-year medical students meeting inclusion criteria (baseline Objective Structured Assessment of Technical Skills scores ≤20) performed paracentesis on simulators, received instructor feedback via a digital platform, and completed a second attempt. Te
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Social feedback in the virtual environment is a critical part of successful virtual reality exposure therapy (VRET), and identifying the influences of virtual social feedback on social anxiety patients is necessary.
AIMS: The present study aimed to explore the influences of ambiguous and negative virtual social feedback on social anxiety patients and a health control group (HCG).
METHOD: Twenty-six social anxiety patients and 26 healthy participants were recruited. All participants were exposed to a virtual public speaking scenario. The participants were required to make two 3-mi
Клиническое исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Proliferation and differentiation of B cells has been extensively studied and the study of feedback suppression of B cell proliferation has been limited to humoral factors. However, very little is known about feedback suppression of B cell proliferation by cellular influences. We have previously reported on the role of T cells and their subsets on B cell proliferation in that we did not observe suppression of B cell colony growth by T cells. We now report on the role of B cells in limiting B cell proliferation. B cell colonies were grown in methyl cellulose for either 3 days or 5-6 days utiliz
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The quality of oral cancer resection is extremely important for patient outcomes, such as local control and survival. However, most current simulators either provide only rater-dependent feedback or are not compatible with electrosurgery. Therefore, we developed an electrosurgical simulation task for oral cancer resection that provides objective quantitative metrics and collected initial validity evidence.
METHODS: We developed a soft tissue simulation task using a plant-derived model that supports electrosurgery. As quantitative measures demonstrating "ensuring appropriate margin
СтатьяВалидационное исследованиеПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
While HIV prevention research conducted among adolescent populations may encounter parental resistance, the active engagement of parents from inception to trial completion may alleviate opposition. In preparation for implementing a large randomised controlled trial (RCT) examining the efficacy of a behavioural intervention targeting adolescent sexual risk behaviours, a formative evaluation was undertaken to assess parental reactions to the proposed trial. Six focus groups were conducted with parents of adolescents (aged 13-17) from rural, peri-urban and urban junior secondary schools in Botswa
СтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: To evaluate the application effect of the video-based feedback teaching method in the practical teaching of orthokeratology lens fitting. METHODS: Twenty-three optometry interns were assigned via stratified randomization to an experimental group (video-based feedback, n = 12) and a control group (traditional verbal feedback, n = 11). Both groups received identical theoretical lectures led by the same instructor. The experimental group’s practice sessions were video recorded with structured feedback provided. Assessments included theoretical examinations, practical skill assessments
СтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Simulation-based training (SBT) relies heavily on feedback to optimize skill acquisition. While prior studies suggest both positive and negative feedback enhance immediate performance, their effects on skill acquisition and motivational implications remain underexplored.
METHODS: This randomized controlled trial recruited 42 laparoscopic-naïve medical students, stratified into three groups: positive feedback (emotional encouragement), negative feedback (critical remarks), and no feedback. Participants were assessed at baseline using the intracorporeal suturing assessment tool (ISA
СтатьяРандомизированное исследованиеПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Currently, risky driving behaviour is a major contributor to road crashes and as a result, wide array of tools have been developed in order to record and improve driving behaviour. Within that group of tools, interventions have been indicated to significantly enhance driving behaviour and road safety. This study critically reviews monitoring technologies that provide post-trip interventions, such as retrospective visual feedback, gamification, rewards or penalties, in order to inform an appropriate driver mentoring strategy delivered after each trip.
METHOD: The work presented h
СтатьяСистематический обзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In our daily lives, we often receive performance feedback (PF) during imitative learning, and we adjust our behaviors accordingly to improve performance. However, little is known regarding the neural mechanisms underlying this learning process. We hypothesized that appropriate PF would enhance neural activation or recruit additional brain areas during subsequent action imitation. Pictures of 20 different finger gestures without any social meaning were shown to participants from the first-person perspective. Imitation with or without PF was investigated by functional magnetic resonance imaging
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Performance on two multiple-choice testing procedures was examined during unit tests and a final examination. The Immediate Feedback Assessment Technique provided immediate response feedback in an answer-until-correct style of responding. The testing format which served as a point of comparison was the Scantron form. One format was completed by students in introductory psychology courses during unit tests whereas all students used the Scantron form on the final examination. Students tested with Immediate Feedback forms on the unit tests correctly answered more of the final examination question
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Gamification, defined as the application of game design principles in nongame contexts, has garnered increasing attention for its potential to enhance motivation and engagement across various fields, including medical education and training. However, there is a lack of virtual reality (VR)-based simulations on pneumatic reduction of intussusception (PRI) in children in Brunei, thereby limiting practical training opportunities for medical students and surgical trainees.
OBJECTIVE: This study aims to obtain experts' reviews of proposed gamification guidelines by conceptualizing a ga
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Difficulties falling asleep are common among adolescents, especially during times of stress. Adolescents may thus benefit from brief techniques (15 min) that decrease pre-sleep cognitive-emotional arousal and sleep-onset latency. The present study used a 3 (intervention: mindfulness bodyscan mp3, constructive worry, control) by 3 (time: baseline, week 1, week 2) mixed-model design on a school-based sample of adolescents (N = 232; Mage = 15.9 ± 0.8 years, range = 14-18 years; 19% male), and a sub-sample of adolescents with prolonged sleep-onset latency (i.e. ≥30 min; N = 119; Mage = 16.9 ± 0.
Сравнительное исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Anorexia Nervosa (AN) is a serious disorder, with a mortality rate the highest of any psychiatric illness. It is notoriously challenging to treat and mechanisms of illness are not well understood. Reward system abnormalities have been proposed across theoretical models of the persistence of AN. Feedback learning is an important component of how reward systems shape behavior and we hypothesized that individuals with AN would show poorer learning from feedback.
METHODS: We administered the acquired equivalence task to measure both learning from incremental feedback and generalization
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: While performance feedback and assessment are hallmarks of surgical training, they abruptly cease after training is completed. In their absence, performance may stagnate and poor habits persist. Our aim was to develop a coaching mechanism for practicing surgeons with feedback provision based on objective performance assessment.
METHODS: Technical and nontechnical intraoperative video recordings from laparoscopic or robotic cholecystectomies, colectomies, and hysterectomies were assessed by a blinded surgeon and a human factors expert, respectively. Aspects of performance in need o
СтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Entrustable professional activities (EPAs) are a framework for competency-based assessment that focus on observable units of clinical work and are increasingly used in general surgery training. This narrative review compares EPA implementation across five national systems and examines validity evidence, administrative burden, and digital infrastructure. The databases PubMed, Embase, Scopus, Web of Science, and ScienceDirect were searched using terms related to EPAs and general surgery training. Two reviewers independently screened records, with disagreements resolved by consensus, and framewor
СтатьяОбзорСравнительное исследованиеПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The promotion of Professional Identity Formation (PIF) is gaining increasing international attention. At the newly established Medical Faculty of Augsburg, the longitudinal PIF curriculum Maturitas was developed based on the Canadian model at McGill University and implemented within the core curriculum beginning in the winter semester 2019/2020.
AIM: This manuscript describes the development process during the first four semesters. The process can be divided into three phases, with a particular focus on the second phase. A central conceptual shift was to understand professional id
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.