Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
12141 публикаций
Поиск: 556 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 1470 с найденным полным текстом
BACKGROUND: In developing countries, marginalized groups of the society suffer due to inadequate health workforce, physical inaccessibility to health-care facilities and nonavailability of appropriate services. Service-learning, which combines community service with structured preparation and reflection exercises, may be used to reach such communities. Service learning electives aimed at teaching students their required coursework as well as the importance of commitment to the community, were developed.
ACTIVITIES: In four different projects, college students developed and delivered an educat
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
There is evidence that music interventions can offer opportunities for creative, psychological, and social developments for individuals with mild to profound learning disabilities, addressing the disadvantages they face in respect of social outcomes. This paper reports on a qualitative study investigating a community music intervention for such a population. Thirty-seven adult service users (12 female, 25 male) took part in weekly music workshops for 10 weeks. Their learning difficulties ranged from mild to profound, and their levels of independence ranged from requiring constant one-to-one ca
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
RATIONALE: Previous studies have demonstrated that repeated social defeat (RSD) stress only induces cognitive deficits when experienced during adulthood. However, RSD increases cocaine-rewarding effects in adult and adolescent mice, inducing different expressions of proBDNF in the ventral tegmental area.
OBJECTIVE: The aim of the present study was to evaluate the effect of cocaine administration in socially defeated adult or adolescent mice on learning, memory, and anxiety. Additionally, the role of BDNF was also studied.
METHODS: Adolescent and young adult mice were exposed to four episodes
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
There have been rapid developments in personalisation of health and social care in the UK over the past 5 years to develop a more flexible model of provision based upon greater choice and control for service users. This has been important for people with learning disabilities who are often dependent on others such as social workers to support their autonomy and independence. This article discusses a study carried out to explore the impact of personalisation on people with learning disabilities and the role of social workers to support this. A scoping review of the UK literature from 1996 to 20
СтатьяScoping ReviewПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Serotonin (5-HT) modulates emotional and cognitive functions such as fear conditioning (FC) and decision making. This study investigated the effects of a functional polymorphism in the regulatory region (5-HTTLPR) of the human 5-HT transporter (5-HTT) gene on observational FC, risk taking and susceptibility to framing in decision making under uncertainty, as well as multidimensional anxiety and autonomic control of the heart in healthy volunteers. The present results indicate that in comparison to the homozygotes for the long (l) version of 5-HTTLPR, the carriers of the short (s) version displ
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
While psychopaths (PP) lack anticipatory fear, social phobics (SP) are characterized by excessive fear. Criminal PP, SP and healthy controls (HC) participated in differential aversive delay conditioning with neutral faces as conditioned (CS) and painful pressure as unconditioned stimuli. Functional magnetic resonance imaging revealed differential activation in the limbic-prefrontal circuit (orbitofrontal cortex, insula, anterior cingulate, amygdala) in the HC. By contrast, the PP displayed brief amygdala, but no further brain activation. The SP showed increased activity to the faces in the amy
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study sought to examine distinctions in social competencies between children with learning disabilities (LD) and other children who also experience academic difficulties. Eighty-five children with LD (54 male, 31 female) in Grades 3 through 6 from a large urban school district were compared to a group of low achieving (LA) peers matched on achievement as well as sex, race, and grade. The samples were 42% black, 39% Hispanic, and 19% Anglo. Both groups completed two self-concept questionnaires, a loneliness scale, and a measure of their social relationships outside of school. In addition,
СтатьяПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Understanding others' intentions amidst uncertainty is critical for effective social interactions, yet the neural mechanisms underlying this process are not fully understood. Here, we combined computational modeling and single-trial EEG analysis to examine how the brain dynamically updates beliefs about others' intentions in volatile social contexts. A total of 43 healthy volunteers engaged in a deception-free advice-taking task, featuring alternating stable and volatile phases that systematically manipulated the reliability of an adviser's intentions. Using the hierarchical Gaussian filter (H
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Autism diagnosis lacks objective context-specific neurobiological markers, as traditional structural and resting-state neuroimaging fails to capture the dynamic social-cognitive processing differences that define the condition. We developed DualPathNet, an interpretable dual-stream deep learning network that simultaneously captures stable trait-like patterns and transient event-specific neural responses during naturalistic movie viewing. Across 555 children (274 ASD, 281 controls), our framework achieved > 70% accuracy using only 2-3 minutes of emotionally challenging stimuli, substantially ou
СтатьяПрепринтПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Associative learning, defined as the ability to form connections between events based on temporal or spatial contiguity, is typically enhanced by social stimuli. Whether social stimuli similarly enhance associative learning in autism, particularly among minimally speaking children, is unknown. This study examined social enhancement of associative learning in neurotypical (NT), autistic preschoolers who use spoken language (ASD-S), and minimally speaking autistic (ASD-MS) preschoolers.
METHODS: Seventy-two children aged 24-56 months (19 NT, 30 ASD-S, 23 ASD-MS) completed a novel ey
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
English learning self-efficacy is a critical psychological factor associated with college students' engagement and persistence in English learning, yet its relationships with the social environment, health behaviors (e.g., physical activity), and cognitive resources have rarely been examined within an integrated framework. Based on social cognitive theory, this study constructed a structural model to examine the direct and indirect associations of social support, physical activity, and a cognitive construct operationalized as self-reported cognitive functioning with college students' English l
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Mental disorders and suicide are considered global health problems faced by many countries worldwide. Even though advancements have been made to improve mental wellbeing through research, there is room for improvement. Using Artificial Intelligence to early detect individuals susceptible to mental illness and suicide ideation based on their social media postings is one way to start. This research investigates the effectiveness of using a shared representation to automatically extract features between the two different yet related tasks of mental illness and suicide ideation detection using dat
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Artificial intelligence in education : 27th international conference, AIED 2026, Seoul, South Korea, June 27-July 3, 2026, proceedings. Part VI. International Conference on Artificial Intelligence in Education (27th : 2026 : Seoul, Kore...2026eng
AI increasingly shapes high-stakes decisions in domains such as education and healthcare, underscoring the importance of engaging K-12 students in AI literacy experiences that foreground societal dimensions of AI, including fairness, bias, and accountability. This paper presents a story-driven, game-based learning environment designed to support middle school students' reasoning about these societal dimensions. In the game, students take on the role of decision-makers evaluating AI models in simulated clinical scenarios, navigating trade-offs between accuracy, training data representativeness,
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To examine the associations between social learning styles, career preferences, and academic achievement among pharmacy students.
METHODS: This cross-sectional study included 458 Turkish pharmacy students. Social learning styles were assessed using the Grasha-Riechmann Student Learning Styles Scale, which measures independent, dependent, participant, avoidant, collaborative, and competitive dimensions. Academic achievement and career preferences were analyzed using nonparametric tests with bootstrap confidence intervals for effect sizes.
RESULTS: Avoidant learning tendencies showe
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: People with intellectual disabilities continue to experience poor support despite considerable research evidence about what could be improved.
METHODS: An online learning community of people with intellectual disabilities, carers, and social care staff, grounded in Sen's Capability Approach, explored how good support can be delivered in practice. Six sessions covered topics including confidence, belonging and thinking ahead.
RESULTS: Thinking together generated 'lightbulb moments', most notably the realisation seemingly trivial preferences, like listening to Britney Spears, can h
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Neurodevelopmental disorders (NDDs), such as autism spectrum disorder (ASD) and attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD), often emerge in early childhood and can significantly impact social, academic, and emotional functioning. Early identification is critical to improving long-term outcomes, yet traditional diagnostic processes are time-consuming and resource-intensive. As social media becomes an integral part of daily life, user-generated content offers a novel source of behavioral and linguistic data that may support early detection. Advances in artificial intelligence (A
СтатьяСистематический обзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study uses difference-in-differences models to evaluate the impact of early social media use on academic performance among children aged 7-16 years. A dataset comprising 5,227 students from northern Italy was constructed by merging data from a questionnaire on lifetime digital media habits with longitudinal standardized test scores in Italian, English and mathematics. Participants who created a personal social media account in 6th, 7th or 8th grade were separately matched with late adopters who initiated their first social media account in the 9th grade or later. The findings provide comp
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This research investigated implicit social sequencing in adults with Autism Spectrum Disorder. Previous research emphasized the role of the cerebellum in autism, and in processing action sequences within social contexts requiring mental state attribution (mentalizing). We therefore hypothesized that individuals with autism would show reduced implicit sequencing in an interactive negotiation game that involves mentalizing.
METHODS: Participants included 20 adults with autism and 20 matched healthy controls. Using a novel ultimatum serial reaction time task, participants received offer
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study examines problem behaviors and social skills among children aged 4-6 who are exhibiting early signs of learning disabilities. The data were collected via online surveys from 153 parents of children in private preschools in Bursa in Türkiye. A quantitative research design coupled with the correlational method was employed. The results indicate that exhibiting higher levels of early signs of learning disabilities correlates with increased problem behaviors and reduced social skills, particularly in regard to social communication and interaction. Children exhibiting lower levels of ear
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: Vygotsky's social constructivist educational pedagogy as a way for registered nurses who teach to build psychologically safe and socially just learning environments for 'in practice' registered nurses with specific learning disorders.
BACKGROUND: As a supportive educational brief, specific learning disorders, its occurrence in nursing, factors potentially having an impact on those with a specific learning disorder and what constitutes safe and just learning environments are outlined. Vygotsky's social constructivist educational pedagogy is an example of inclusive pedagogy whose integrati
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.