Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
4004 публикаций
Поиск: 228 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 1472 с найденным полным текстом
Nursing standard (Royal College of Nursing (Great Britain) : 1987)1995eng
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The rapid development of computer technology pushes Internet's popularity and makes daily services more timely and convenient. Meanwhile, it also becomes a trend for nursing practice to implement network education model to break the distance barriers and for nurses to obtain more knowledge. The purpose of this study was to investigate the relationship of nursing staff's information competency, satisfaction and outcomes of network education. After completing 4 weeks of network education, a total of 218 nurses answered the on-line questionnaires. The results revealed that nurses who joined the c
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: Digital innovations have transformed health professions education, with podcasting emerging as a flexible, learner-centered educational modality. Podcasts support asynchronous, mobile, and self-directed learning, enabling access to educational content beyond traditional classroom environments. However, evidence regarding their effectiveness, integration strategies, and impact on educational and practice outcomes remains fragmented. Aim/Objective: This review aimed to map the existing literature on the use of podcasting in nursing and midwifery education and continuing professional
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Simulation represents a true paradigm shift in teaching and learning that has revolutionized healthcare education. However, few continuing education opportunities for anesthesia providers exist using simulation of any type. This article explores the usefulness of high-fidelity simulation (HFS) as a valuable tool for continuing education and reports the results of a needs assessment conducted among 22 practicing nurse anesthetists. The questions related to their exposure to HFS and asked them to rank their experience with 11 anesthesia events. Next, respondents were asked to rank a similar list
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Health care and today's medical and technical achievements and approved standards of treatment provide comprehensive quality, safety and traceability of medical procedures respecting the principles of health protection. Continuous education improves the quality of nursing health care and increases the effectiveness of patient care, consequently maintaining and enhancing patient safety. Patient health problems impose the need of appropriate, planned and timely nursing care and treatment. In providing quality nursing care, attention is focused on the patient and his/her needs in order to maintai
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Continuing Nursing Education (CNE) is an essential aspect of lifelong learning that helps nurses improve their knowledge, clinical skills, and professional competence for quality patient care. Active participation in CNE programs supports evidence-based nursing practice and enhances healthcare outcomes. However, the involvement of nursing officers in continuing education activities is often influenced by several individual, workplace, and organizational factors, which may either encourage or limit their participation.
METHODS: A descriptive cross-sectional study using the conven
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The purpose of this study was to determine the effects of an acquired immunodeficiency syndrome (AIDS) continuing education conference on nurses' knowledge and attitudes. Subjects in the study (N = 125) were participants in a one-day conference held at a major medical center in southern California. Content of the program included AIDS epidemiology and etiology, infection control, psychosocial and institutional support for health care workers, sexual history taking and counseling, attitudes toward risk behaviors and the major transmission groups, and legal and ethical issues. Subjects were pret
СтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
(1) Background: The aim of this systematic review was to identify key factors for inclusion in continuing education for Korean school nurses to improve their competence in managing students with type 1 diabetes mellitus (T1DM). (2) Methods: This systematic review was conducted according to the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses guidelines. (3) Results: Twelve studies were included in this systematic literature review. The factors identified for inclusion in continuing education on Type 1 diabetes mellitus included 6 competencies. These were strengthening compete
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To evaluate whether a targeted nursing education intervention improved adoption of a standardized electronic medical record (EMR) documentation workflow for patient-reported continuous glucose monitoring (CGM) values among hospitalized adults with diabetes.
METHODS: We conducted a retrospective pre-post quality improvement study at a 1,131-bed academic institution. Adults aged ≥18 years with type 1 or type 2 diabetes admitted with a functional CGM were included. Pre-intervention data (7/21/24-11/21/24) were compared with a 5-month post-intervention period (11/21/24-04/21/25) follow
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Continuous infusion therapy (CIT) is an alternative to traditional intravenous bolus or brief infusion chemotherapy. The benefits of CIT are improved therapeutic index, reduced toxicity, and modification of drug resistance. CIT administered in the ambulatory setting fosters cost effectiveness and improved patient satisfaction. Nurses use their clinical skill and judgement to assess potential CIT patients prior to treatment for self-care ability and to prepare them for treatment. Topics to include in patient education are care of the vascular access device, introduction to CIT, toxicities and s
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Previous research has revealed nurses' knowledge gaps in venous leg ulcer (VLU) nursing care, and continuing education is needed. The closer nurses' perceived knowledge is to their evidence-based theoretical knowledge, the better possibilities they have to conduct evidence-based VLU nursing care.
OBJECTIVES: To assess the congruence between nurses' perceived and theoretical knowledge about VLU nursing care before and after an internet-based education about VLU nursing care (eVLU).
DESIGN: Quasi-experimental study with intervention and comparison groups and pre- and post-measureme
СтатьяМногоцентровое исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Family nurses delivering the Family Nurse Partnership (FNP) program in Scotland provide intensive, relationship-based care to young parents with complex trauma histories. This emotionally demanding work can contribute to moral distress, vicarious trauma, and burnout. Education that embeds trauma-informed pedagogical strategies may help mitigate these challenges and promote nurse resilience.
OBJECTIVE: To explore family nurses' perspectives on how the FNP education program prepared them for practice and trauma-informed pedagogical practices contributed to learner engagement, emotio
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Simulation can be defined as a person, device or set of conditions made to resemble a real life situation. It is used in many high-risk industries particularly when reality is dangerous, critical events are rare and errors are costly in human and/or financial terms. The use of simulation in the UK is now considered an essential component of education programmes designed for healthcare practitioners. However the use of simulation in undergraduate education has been studied in depth but little is known about its use in postgraduate education.
OBJECTIVE: The aim of this systematic re
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Polycystic ovary syndrome (PCOS), a common androgen-excess disorder in reproductive-aged women, is often a missed diagnosis. Rural nurse practitioners (NPs) need to be able to diagnose and provide basic management for PCOS. This study's objective was to determine whether a continuing education program about PCOS would improve NPs' knowledge about PCOS.
METHOD: A pretest-posttest design was used. Forty-eight participants attending a regional NP conference completed a pretest before a continuing education presentation about PCOS. Afterward, 43 participants completed an identical pos
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: As part of efforts to revitalize regional medical care, we implemented training in physical assessment for nurses and school nurses. We conducted a questionnaire survey using a realist approach to evaluate the training for school nurses that has been ongoing for 12 years.
MATERIALS AND METHODS: The summer training held by the Toyama Prefecture School Nurse Association includes education on severity assessment (evaluation of consciousness and vital signs), auscultation (heart, respiratory, and bowel sounds), the Heimlich maneuver, a review of Basic Life Support, and case studies. F
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
At a time of ever increasing mental health problems in Australian society, the nursing profession is beset by problems of an insufficient workforce specialising in this area. Not only is there a shortage of suitable trained specialist mental health nurses, but undergraduate nursing programs inadequately prepare students for practical mental health nursing. Fewer students are enrolling in mental health nursing, and many nurses are leaving the workforce. A particular problem in rural Australia is that there is a lack of specialist mental health services, and nurses are being increasingly relied
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The COVID-19 pandemic has been marked by rapid innovation in vaccine development. Given that nurse practitioners (NPs) are often involved in vaccine counseling and administration, the American Association of Nurse Practitioners developed a continuing education (CE) series that covered COVID-19 vaccine development, recommendations, administration, and solutions for overcoming hesitancy. In 2020 and 2021, three separate live webinars were delivered; each webinar was updated with the latest vaccine recommendations and was then archived in an enduring format for up to 4 months. The goal of this st
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
Письмо в редакциюПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.