Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
4691 публикаций
Поиск: 425 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 1845 с найденным полным текстом
BACKGROUND: Public health professionals frequently encounter complex ethical dilemmas, yet dedicated ethics courses are often absent from curricula. This pilot study aimed to explore potential associations between a structured professional ethics course and self-reported moral sensitivity in undergraduate public health students using a controlled but non-randomized design. Given the exploratory nature of this study, all findings should be interpreted as hypothesis-generating rather than conclusive.
METHODS: A quasi-experimental, non-equivalent control group design was conducted with 53 underg
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Healthcare professionals pursuing higher education experience psychological distress due to combined professional and academic pressures. However, evidence regarding their mental health status in Bangladesh is limited. This study aimed to assess depression, anxiety, and stress among healthcare professionals enrolled in a Master of Public Health program in Bangladesh.
METHODS: This cross-sectional study involved 280 healthcare professionals engaged as public health students at a private university in Dhaka, Bangladesh. Demographic, clinical, organizational and mental health related
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Undergraduate public health programs have expanded in Asia, yet little is known about how national contexts shape curriculum design and workforce preparation. This study compared the undergraduate public health curricula of Taiwan and Vietnam to examine how governance structures, health system priorities, and workforce needs influence educational models. A comparative curriculum analysis was conducted using official program documents, supported by interviews with senior faculty to contextualize policy and institutional factors. Courses were categorized into major domains to assess required and
СтатьяСравнительное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The Florida Center for Public Health Preparedness in the University of South Florida College of Public Health and the Florida Department of Health (FDOH) collaborated to design, develop, and deliver two competency-based epidemiology training programs aimed at increasing the epidemiologic preparedness and response capability of the FDOH workforce. They were also designed to meet the requirements of the National Incident Management System and recommendations or needs identified in national studies. The basis for the trainings is an epidemiology competency set developed by the Northwest Center fo
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Undergraduate public health education has expanded rapidly in the United States and now serves several overlapping purposes. The Bachelor of Science in Public Health (BSPH) may function as an entry point into the public health workforce, a foundation for graduate public health study, a pathway for students considering clinical professions, and a broad liberal education experience centered on population health. Recent accreditation changes within the Southern Association of Colleges and Schools Commission on Colleges (SACSCOC) have opened a formal pathway for reduced-credit bachelor's degrees,
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Veterinary public health is defined by the World Health Organization as: 'the sum of all contributions to the physical, mental, and social well-being of humans through an understanding and application of veterinary science'. The role of animals and wildlife as sources of human diseases continues to increase. As demand for public health veterinarians will similarly continue to increase, the veterinary profession must make a concentrated effort to encourage veterinary students to pursue careers in this field, and increase the opportunities for training and experience in this area for both veteri
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
It has become axiomatic that the world is aging, not just in the developed countries, but in the less developed regions as well. In 1992 the global elderly population (age 65+) was estimated to be almost 350,000,000 persons, or more than 6% of the world total. During that year the net balance of the world's elderly grew by more than 800,000 persons each month. Projections to the year 2010 indicate that the net monthly gain will rise to more than 1.1 million elderly people. In the early 1990s, 26 countries had more than 2,000,000 elderly persons. The projections suggest that this number could i
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In an effort to bridge the gap between public health practice and academia, the Health Resources and Services Administration-funded Tennessee Public Health Training Center (LIFEPATH) has supported establishment of an academic health department (AHD) involving the East Tennessee State University College of Public Health (COPH) and the Sullivan County Regional Health Department (SCRHD). The SCRHD identified a need to increase internal capacity to conduct ongoing community health assessment and community-centered practice. Similarly, the COPH recognized the need to expand evidence-based practice
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PROBLEM: The inadequate number of trained public health personnel in Africa remains a challenge. In sub-Saharan Africa, the estimated workforce of public health practitioners is 1.3% of the world's health workforce addressing 25% of the world's burden of disease.
APPROACH: To address this gap, the National School of Public Health at the then Medical University of Southern Africa created an innovative approach using distance learning components to deliver its public health programmes. Compulsory classroom teaching is limited to four two-week blocks.
RELEVANT CHANGES: Combining mainly online c
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PROBLEM: The inadequate number of trained public health personnel in Africa remains a challenge. In sub-Saharan Africa, the estimated workforce of public health practitioners is 1.3% of the world's health workforce addressing 25% of the world's burden of disease.
APPROACH: To address this gap, the National School of Public Health at the then Medical University of Southern Africa created an innovative approach using distance learning components to deliver its public health programmes. Compulsory classroom teaching is limited to four two-week blocks. RELEVABT CHANGES: Combining mainly online co
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The publication of Core Competencies for Public Health in Canada: Release 2.0 (2025) provides an unprecedented opportunity to strengthen Canada's public health workforce. Developed through an inclusive, pan-Canadian, and decolonizing process, the updated competencies articulate the capabilities required to address increasingly complex public health challenges, including reconciliation with Indigenous Peoples, systemic racism, climate change, and widening health inequities.
ARGUMENT: Competencies alone do not build workforce capacity. Their impact depends on implementation across t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Objectives The Japan Health Insurance Association (JHIA) conducts training in each branch facility to improve the ability of public health nurses (PHNs). The headquarters of the PHNs of JHIA and the researchers conducted a training program for leaders of PHNs at each JHIA branch. The goal of the program was to create a training plan using role-play to acquire facilitation skills. This study aimed to examine the effects of training.Methods The study was designed in accordance with the Instructional Designs. The training goals were as follows: (1) understanding the role of facilitation and the f
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The recruitment process for public health specialty training includes an assessment centre (AC) with three components, Rust Advanced Numerical Reasoning Appraisal (RANRA), Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal (WGCT) and a Situation Judgement Test (SJT), which determines invitation to a selection centre (SC). The scores are combined into a total recruitment (TR) score that determines the offers of appointment.
METHODS: A prospective cohort study using anonymous record linkage to investigate the association between applicant's scores in the recruitment process and registrar's p
Оценочное исследованиеСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Leadership is essential to public health practice, yet few MPH programs offer structured, integrated approaches to cultivating leadership competencies. At the University of North Carolina's Gillings School of Global Public Health, the Leadership in Practice (LIP) MPH concentration responds to this gap by embedding problem-based learning (PBL) throughout a multi-course curriculum designed to prepare students for real-world leadership challenges. Drawing on interdisciplinary faculty expertise and a constructivist pedagogical philosophy, the LIP curriculum emphasizes systems thinking, strategic d
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: To realize the potential of using information technology (IT) and data to inform public health, it is critical that the US dedicates resources to preparing a robust workforce skilled in leveraging IT, informatics, and data science towards the advancement of public health. In the wake of the COVID-19 pandemic, several innovative educational partnerships have emerged to fulfill this mission. In this paper, we present indicators of the successful implementation of an academic-industry partnership.
METHODS: Students enrolled in the Public Health Informatics & Technology (PHIT) program
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In Hungary, the Institute of Health Sciences at Semmelweis University was the first institution to introduce patient simulation-based practical training of non-physician professionals. Before introducing this novel educational methodology, students could only practice particular examinations and interventions on demonstration tools. Using the simulator they can also follow and analyze the effects of the interventions that have been made. The high fidelity, adult Human Patients Emergency Care Simulator (HPS-ECS, Medical Education Technologies Incorporation, Sarasota, Florida, USA) is particular
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The UofL Center for the Deterrence of Biowarfare and Bioterrorism's (CDBB's) training involving standardized patients, who can make convincingly accurate representations of clinical signs and symptoms, and patient simulators has proven to be an effective means of enhancing bioterrorism preparedness. In addition to providing ready access to formative measures of preparedness, both of these teaching and learning tools also offer the option of summative evaluation of skills and knowledge acquired during training sessions. The use of moulage allows for very realistic representations of cutaneous a
СтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: This evaluation describes an innovative approach to align a master of public health (MPH) core curriculum with the Evidence-Based Public Health (EBPH) framework and the 2016 revised Council on Education for Public Health (CEPH) competencies. We describe implementation of revised core courses during the COVID-19 pandemic and student evaluation of the novel curriculum.
MATERIALS AND METHODS: Faculty mapped competencies to the EBPH framework, developed courses, and implemented the curriculum using a cohort model. For early cohorts enrolled from fall 2020 through summer 2021, faculty
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The education of health professionals substantially changed before, during, and after the COVID-19 pandemic. A 2010 Lancet Commission examined the 100-year history of health-professional education, beginning with the 1910 Flexner report. Since the publication of the Lancet Commission, several transformative developments have happened, including in competency-based education, interprofessional education, and the large-scale application of information technology to education. Although the COVID-19 pandemic did not initiate these developments, it increased their implementation, and they are likel
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Vaccination remains one of the most effective public health interventions, saving millions of lives worldwide. Despite its success, vaccine-preventable diseases continue to pose significant threats in Nigeria. As the vaccination landscape in Nigeria continues to evolve, pharmacists are emerging as key advocates for expanding immunisation coverage.
COMMENTARY: In the heart of Nigeria's healthcare landscape lies a tapestry of opportunities and challenges, where the intersection of vaccination initiatives, pharmacy education, and regulatory measures shapes the nation's public healt
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.