Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
98588 публикаций
Поиск: 249 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 4988 с найденным полным текстом
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: To create inclusive learning environments where neurodivergent students can learn and thrive, educators must appreciate their unique perspectives and experiences. This is particularly crucial in health professions courses, where students may face additional pressures as they undertake placements in clinical environments where neurodivergence is misrepresented or misunderstood. A comprehensive review of the existing literature is necessary to identify the available data to guide educators and pinpoint areas that warrant further exploration.
METHODS: Scoping review methodology, in
СтатьяScoping ReviewПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: To achieve a healthcare workforce that reflects the diversity of the communities it serves, we need to ensure that students with disability have access to safe, effective educational experiences in health professions education. This study aimed to explore health professions' educators (HPEs) views on inclusive education, acceptance of students with different needs and comfort levels when engaging with students with disability.
METHODS: An online survey of Australian HPEs was conducted between June and November 2024. Two scales were used to measure preparedness and concerns regardi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Health education is one of the main areas of primary health care and it is improbable that health promotion will succeed without it. However, studies show that there are some problems when implementing health education programs in rural communities. This study was carried out to illuminate the barriers to health education using Ardabil's health center manager's and health educators' experiences.
METHODS: This was a qualitative study using the content analysis approach. Twenty-seven health educators and managers were selected to participate in the study considering the maximum vari
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
CONTEXT: Medical mistrust and delayed diagnoses drive patients to seek information outside of formal healthcare channels, meaning that traditional research recruitment methods then struggle to reach them. Social media health content creators with large followings possess an established online community presence and trust that could address this recruitment gap.
OBJECTIVE: To investigate how influential women's health content creators define their role, make decisions about content sharing, and evaluate research recruitment collaboration opportunities. This study aimed to understand how resear
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The purpose of this article is to provide an overview of the increasing problem of overweight children in Alabama including clinical definition, risk factors, and prevalence data. Health and physical educators should become familiar with guidelines released by national organizations, such as the Centers for Disease Control and Prevention, the Institute of Medicine, and state departments of education and public health. These guidelines provide direction to health promotion program activities in schools, community, and recreational settings aimed at modifying predisposing, reinforcing, and enabl
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The authors present a case describing the role and activities of an embedded medical librarian in a professional development program designed to strengthen medical and health science educators' clinical teaching skills. The embedded librarian supported the program curriculum by identifying and sharing resources on educational practices and contributing to curricular content and methods. The program resulted in faculty engagement with the librarian and perceptions of enhanced quality and efficiency in program development. This project highlights that librarians' expertise makes them valuable co
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Israel is not isolated from the global migration process. It is required to provide a medical, educational, and socio-cultural response to the integration of tens of thousands of African asylum seekers. This qualitative-phenomenological study collected data from 15 educators as a primary source and learned about their actions to mediate health and educational issues for African asylum seekers. The findings reveal four categories: (1) a healthy lifestyle; (2) emotional-behavioral; (3) learning disabilities and special needs; (4) diseases, vaccines, and medical treatments. It seems that educator
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: The health effects of intimate partner violence (IPV) not only include physical injury, but can also manifest as posttraumatic stress disorder, anxiety, and others. US medical students report receiving inadequate training about IPV. This case-based tutorial for third-year medical students examines: (1) a clinical encounter with a patient experiencing several complex challenges including IPV and homelessness; (2) the implications of existing policy on the delivery of health care services; and (3) the impact of policies on patient choices.
METHODS: This case is completed during a
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
As the number of cases of AIDS increases, more and more companies will have to decide how to handle employees with AIDS and those at high risk. AIDS creates medical, legal, and ethical issues in the workplace, all of which are emotional and complex; managers need expert assistance to guide their decision-making and policy development. This article identifies various dimensions of the AIDS-related issues emerging in corporations nationwide, including: confidentiality, the right of patients to work, benefits and insurance, HTLV-III screening, fears of contagion among workers, needs of companies
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: This study explored clinical educators' perspectives on their supervision experiences, focusing on successes and challenges, including experiences working with allied health students who underperformed or failed practice placements.
METHOD: This study used a convergent mixed-methods design. Universities in Australia and New Zealand (n = 19) that deliver allied health programs (n = 14 professions) were invited to participate. An online questionnaire administered to allied health clinical educators collected quantitative and qualitative data. Quantitative data were analysed descri
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The absence of a nationally standardized sexual health curriculum leads to inconsistent adolescent education on contraception, sexually transmitted infections (STIs), and other critical topics, leaving healthcare professionals the responsibility to fill this gap. Medical training also lacks standardized curricula in sexual health counseling; therefore many medical trainees report hesitancy in sexual health communication. This study evaluated the efficacy of a structured Sexual Health Educator Training Program in improving medical students' confidence in sexual health communication,
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Education dedicated to the health needs of pupils disabled because of chronic diseases in Poland remains an empty term, a chair without a backrest. In this article, suggestions of changes in the educational system are presented. These suggestions, thanks to support from interested therapeutic teams, have a chance to fulfil the educational gap in the area of chronic diseases and proceeding with disabled pu-pils at universal teaching institutions in Poland due to the introduction of health educators. A health educator is a person suffering from type 1 diabetes, educated during specialised postgr
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
CONTEXT: Current debate in medical education focuses on the nature of 'competency-based medical education' (CBME) and whether or not it should be adopted. Many medical schools claim to run 'competency-based' curricula, but the structure of their programmes can differ radically. A review of the existing CBME literature reveals that little attention has been paid to defining the concept of competence. A straightforward examination of what is meant by the term 'competence' is noticeably missing from the literature, despite its impact on medical training.
OBJECTIVES: This paper aims to illustrate
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Faculty development (FD) is a strategic priority in health professions education, yet its impact in low- and middle-income countries (LMICs) is often limited by contextual and cultural factors. This study explored how Vietnamese health professions faculty engaged with and applied learning from a cross-cultural, interprofessional FD certificate program.
METHOD: Using a qualitative approach informed by a constructivist paradigm, the authors conducted semistructured interviews with 10 faculty from a single academic institution in Vietnam who completed a nine-month international FD progr
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Context and aims: Many musicians suffer for their art, and health is often compromised during training. The Health Promotion in Schools of Music (HPSM) project has recommended that health education should be included in core curricula, although few such courses have been evaluated to date. The aim of the study was to design, implement and evaluate a compulsory health education course at a UK conservatoire of music. Methods: The course design was informed by a critical appraisal of the literature on musicians' health problems and their management, existing health education courses for musicians
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Mental health is a vital aspect of health and wellbeing that supports our capacity as individuals and as a society to make choices, form bonds with one another, and influence the world we live in. This review aims to identify and synthesize research on mental health and its associated factors among educators in Malaysia. Given the rise in mental health issues among educators, it is crucial to understand the risk factors and develop supportive environments to promote mental well-being. By investigating the causes of poor mental health among educators, this review seeks to provide re
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Early Childhood Education (ECE) educators experience high levels of stress, burnout, and job turnover, contributing to workforce instability. Efforts to better understand how interpersonal and environmental work-related factors contribute to burnout and job turnover intentions are essential to improving ECE educator wellbeing. Grounded in the social ecological model, this study quantitatively examined how stress, the social climate (social support and social strain), and health behaviors contribute to burnout and job turnover intentions in ECE educators.
METHODS: The StayWell ECE
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Curriculum conceptualisations in health professions education (HPE) significantly influence teaching practices and learning outcomes, yet remain varied and often implicit among educators. This study aims to elucidate the diverse ways educators perceive and enact curriculum by developing an empirically grounded framework of curriculum archetypes. METHODS: We conducted semi-structured interviews with 45 health professions educators across different disciplines and multiple institutions between January 2023 and December 2024. Interviews, lasting 45–75 min, explored participants’ views
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.