Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
72 публикаций
Поиск: 182 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 1 с найденным полным текстом
Social cognitive and affective neuroscience2023eng
In the current study, we combined sociometric nominations and neuroimaging techniques to examine adolescents' neural tracking of peers from their real-world social network that varied in social preferences and popularity. Adolescent participants from an entire school district (N = 873) completed peer sociometric nominations of their grade at school, and a subset of participants (N = 117, Mage = 13.59 years) completed a neuroimaging task in which they viewed peer faces from their social networks. We revealed two neural processes by which adolescents track social preference: (1) the fusiform fac
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Recent research and theory suggest that mindfulness, or enhanced attention and awareness in the present moment [Brown and Ryan, 2003], may be linked to lower levels of ego-involvement and, as a result, may have implications for lowering hostility and aggressive behavior. Accordingly, we conducted two studies to examine the potential aggression-mitigating role of mindfulness. In Study 1, we found that dispositional mindfulness correlated negatively with self-reported aggressiveness and hostile attribution bias. In Study 2, participants made mindful before receiving social rejection feedback dis
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Croatian elementary school children in grades 4 to 6 (N= 151) reported on direct and indirect aggressive behaviors of their classmates. Acceptance and rejection by classmates were also assessed, employing the sociometric nomination technique. Correlational analyses revealed that both forms of aggression were related to peer rejection, but unrelated to peer acceptance. Girls' aggression was more strongly related to peer rejection than boys' aggression, independent of the type of aggression. Aggressive children of both genders tended to be more rejected by their same-gender classmates than by cl
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
A Seasickness Questionnaire, based on a peer-rating technique, was administered to 172 Israeli Navy sailors. Use of interrater agreement as a reliability index and two cutoff points for the partition of the sample resulted in the elimination of about one-third of the initial sampl and the formation of two subsamples-the "sick" (N equals 45) and "not sick" (N equals 73) sailors. By using differentially weighted scores for various intensities of seasickness, it was demonstrated that two normally confounded aspects of seasickness can be assessed independently: physical symptoms, which constitute
СтатьяПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The social relationships of 64 adolescents with moderate mental retardation from seven classes in a special day school were examined via two sociometric measures. Results indicated that the classes contained social structures similar to those found in regular classrooms for students without retardation. Students were selective in choosing friends and playmates, there was reciprocity in their friendship choices, and classes had popular and rejected students. Further, students frequently chose as friends members of the opposite sex, peers from other classes, and adults in the school and communit
СтатьяПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Respondent driven sampling (RDS) and incentivized snowball sampling (ISS) are two sampling methods that are commonly used to reach people who inject drugs (PWID).
METHODS: We generated a set of simulated RDS samples on an actual sociometric ISS sample of PWID in Vilnius, Lithuania ("original sample") to assess if the simulated RDS estimates were statistically significantly different from the original ISS sample prevalences for HIV (9.8%), Hepatitis A (43.6%), Hepatitis B (Anti-HBc 43.9% and HBsAg 3.4%), Hepatitis C (87.5%), syphilis (6.8%) and Chlamydia (8.8%) infections and for s
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка NIH: внешняя программаПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Examined children's ratings of attitudes and behavioral intentions toward a boy presented, on videotape, with or without symptoms of Tourette syndrome (TS). Effects of information about TS on these ratings were investigated as well as the influence of gender and grade. Children in Grades 3 and 5 were randomly assigned to one of three conditions: No TS, TS, or TS/information. On the attitude measure, children rated the peer presented with TS less positively than they did the peer presented without TS. On behavioral intention measures, no significant differences were found between conditions. In
Клиническое исследованиеСтатьяРандомизированное исследованиеПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study sought to examine distinctions in social competencies between children with learning disabilities (LD) and other children who also experience academic difficulties. Eighty-five children with LD (54 male, 31 female) in Grades 3 through 6 from a large urban school district were compared to a group of low achieving (LA) peers matched on achievement as well as sex, race, and grade. The samples were 42% black, 39% Hispanic, and 19% Anglo. Both groups completed two self-concept questionnaires, a loneliness scale, and a measure of their social relationships outside of school. In addition,
СтатьяПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In this paper, an attempt has been made to provide an overview of the major issues facing cancer researchers who are interested in the conceptualization and measurement of social support. Taken as a whole, the literature reflects a growing appreciation for the complexity of the social-support construct, and a need for greater conceptual and research specificity. The following issues were discussed: (1) the importance of measuring support in a way that will permit assessment of distinct types of support (e.g., emotional support, advice) by distinct providers (e.g., spouse, physician) since avai
СтатьяПоддержка правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To investigate a new mechanism for identifying social disability in children with attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD), employing psychometric methodology used in defining learning disabilities.
METHOD: Two groups of index children were examined: 140 children with ADHD (referred from both psychiatric and pediatric sources) and 120 non-ADHD comparison children. Subjects were defined as socially disabled if they had a value greater than 1.65 on a standardized discrepancy score between observed and expected scores on a measure of social functioning (with expected scores der
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This article describes new methods to characterize epidemiologic contact networks that involve links that are being dynamically formed and dissolved. The new social network measures are designed with an epidemiologic interpretation in mind. These methods are intended to capture dynamic aspects of networks related to their potential to spread infection. This differs from many social network measures that are based on static networks. The networks are formulated as transmission graphs (TGs), in which nodes represent relationships between two individuals and directed edges (links) represent the p
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study applied a sociometric approach to examine the traditional sexual double standard within a sample of Dutch adolescents (N = 1,175; 53.8% females; Mage = 14.75). Drawing on script theory and the key concept of social stigma, this study examined associations between self-reported sexual partnerships and three measures of peer preference: (1) received friendship nominations, (2) peer dislike nominations, and (3) perceived popularity. Results from ordinary least squares regressions support the traditional double standard, indicating that girls who report a higher number of self-reported
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Examined three aspects of childhood anxiety and peer liking: (1) whether or not children can detect anxiety in age-mates, (2) the degree to which peer-reported anxiety, self-reported anxiety, and presence of anxiety disorders are associated with peer liking, and (3) whether or not self-reported anxiety and presence of anxiety disorders are associated with peer liking after controlling for peer-reported anxiety. Peer raters (9.5-12.5 years) rated videotaped speech samples of target children with anxiety disorders (AD; 9.5-13 years) and target children without anxiety disorders (NAD; 9.5-13 year
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Sociometric and attribution (internality and responsibility) ratings of boys performing different kinds of aggression (hostile and instrumental hitting and pushing) and of neutral behavior occurring in two contexts (provoked and unprovoked) were investigated in an analogue fashion. Thirty fifth- and sixth-grade boys viewed and rated 12 brief videotaped scenes of two unfamiliar male peers interacting, presented in one of six random orders. Provoked aggression resulted in less dislike, less worthiness of punishment, and greater attribution to external causes than unprovoked aggression. Instrumen
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In this sociometric study, we aimed to investigate the social position of gender-referred children in a naturalistic environment. We used a peer nomination technique to examine their social position in the class and we specifically examined bullying and victimization of gender dysphoric children. A total of 28 children (14 boys and 14 girls), referred to a gender identity clinic, and their classmates (n = 495) were included (M age, 10.5 years). Results showed that the gender-referred children had a peer network of children of the opposite sex. Gender-referred boys had more nominations on peer
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The purpose of this study was to compare children with and without cross-sex friends on measures of social and cognitive competence, endorsement of sex-role stereotypes, and family composition. Subjects were 723 third and fourth graders (377 girls, 346 boys) from diverse socioeconomic backgrounds; 35% were African American. Measures included sociometric assessments of peer acceptance, friendship, and behavioral reputation, as well as self-reports of perceived self-competence and endorsement of sex-role stereotypes. In addition, teachers completed ratings of children's social and cognitive comp
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоддержка службы здравоохранения СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The purpose of this study was to produce models composed of mapping of connectivity networks of HIV transmission risk in injection drug users (IDUs). This methodology provided a novel approach and diagnostic tool for understanding HIV infection transmission risk and drug use in the typical niche of IDUs, i.e., a "shooting gallery" (a gathering site for injection drug activity). Furthermore, component IDUs may have memberships in multiple "shooting galleries" revealing subsequent interconnectivities. Charting of IDU connectivity diagrams illustrated the relationships of peripheral sites to the
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The present study investigated the relationship between social comparison processes and depressive symptoms in 36 participants (34 males and two females) aged 10 to 16 years with Asperger syndrome. Participants completed the Social Comparison Scale and the Children's Depression Inventory. Depressive symptoms were significantly correlated with the SCS (r = 0.52, p = 0.001), specifically perceived group membership (r = 0.56, p < 0.001). A regression analysis revealed that perceived group membership significantly and independently predicted depression scores (beta= 0.56, p = 0.002). It is suggest
Сравнительное исследованиеСтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Children with epilepsy are faced with many of the same psychosocial stressors as other chronically ill children, and a proper assessment is vital. The purpose of this study was to determine whether the Child Behavior Checklist of Achenbach and Edelbrock could be used as a practical and objective tool for evaluating the psychosocial needs of children with epilepsy. Thirty-eight children were randomly selected from the Neurology outpatient clinic at the Children's Hospital of Eastern Ontario. Questionnaires were completed by the mothers during their waiting period. Results demonstrated the highe
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In this study, we investigated differences in social skills among four groups of individuals with severe and profound learning disabilities. The comparison groups were composed of individuals engaging in self-injurious behavior, aggression, both behaviors, or neither of the behaviors. We measured social skills using the Matson Evaluation of Social Skills for Individuals with Severe Retardation, a standardized assessment of social skills in persons with severe or profound learning disability. The results indicated that individuals displaying maladaptive behaviors exhibited a restricted range of
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.